生物与环境的相互影响

1、生物与环境的相互影响第一章 生命的世界 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?探究问题一:答:这说明了环境影响生物的生存。温度对生物的影响温度对生物的影响大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠水域的污水域的污染对生物的影响染对生物的影响水中动物死亡浮游生物过度繁殖非生物因素生态因素（光、水、温度、空气、土壤等）生物因素（生物彼此之间的相互影响）探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）条件条件温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实

2、验结扎袋口，将实验装置放在温暖环境装置放在温暖环境里。里。 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将中，结扎袋口，将实验装置放在低温实验装置放在低温环境里。环境里。实验实验预测预测实验实验结果结果实验探究：探究温度对霉菌生活的影响温暖环境低温环境(天后)讨论： 该实验说明了什么问题？ 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居蟹狮子捕食斑马 九、随堂练习： 、生态因素包括和。、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？、生物因素是指，它包括和的

3、相互影响，你能举出一些例子吗？、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？ 在饭店中有一道菜叫在饭店中有一道菜叫“炸田鸡炸田鸡”，所谓，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？蛙将会出现什么样的后果？议一议探究一：生物影响环境。讨论： 蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？探究活动二：探究活动二：测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表：时间：_ 地点地点项目项目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木丛灌木丛干球

4、温度干球温度湿球温度湿球温度相对湿度相对湿度讨论： 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。于减少误差。2 2、为什么每个实测地点要记录个数据、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植答：裸地。因为本实验中要研究的是植

5、被对空气温度和湿度的影响。被对空气温度和湿度的影响。相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？、绿色植物对环境能起到什么作用？、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答答: :绿色植物对环境起着降低温度和增绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。大湿度的作用。、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡植树造林和绿化大地，答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。探究三、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫 、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？ 、小组讨论：生物对环境造成不利、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气总结与反思：通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？答：生物与环境是一个统一的有机整答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。体。为