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1、二年级上 导入新课导入新课 他们喜欢画画吗？假设他在画画他们喜欢画画吗？假设他在画画的时候一不小心把画给弄脏了，他会的时候一不小心把画给弄脏了，他会怎样办呢？怎样办呢？ 导入新课导入新课读通课文，想想文章说的什么事。 新课讲解新课讲解会读的字会读的字会读的字会读的字催眠催眠一幅画一幅画端详端详动脑筋动脑筋评奖评奖弄脏弄脏楼梯楼梯拾掇拾掇懒洋洋懒洋洋称心称心事情事情想象想象读词语读词语朗诵课文朗诵课文玲玲开场对本人画的画称心吗？玲玲开场对本人画的画称心吗？他从哪里看出来的？他从哪里看出来的？玲玲称心地端详着本人画的画。玲玲称心地端详着本人画的画。 爸爸催她睡觉，在她拾掇画笔时爸爸催她睡觉，在她拾
2、掇画笔时发生了什么事？发生了什么事？假设此时他就是玲玲，他会怎样？假设此时他就是玲玲，他会怎样？此时玲玲的心境怎样？此时玲玲的心境怎样？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？玲玲哇的哭了起来。玲玲哇的哭了起来。哇哇怎样了，孩子？怎样了，孩子？ 我的画弄脏了，另我的画弄脏了，另画一张也来不及了。画一张也来不及了。爸爸看了画后，怎样说的？爸爸看了画后，怎样说的？ 别哭，孩子。在这儿画别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？点什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎样做的？玲玲听了爸爸的话后是怎样做的？他们觉得玲玲的做法怎样？他们觉得玲玲的做法怎样？玲玲这回称心了吗？玲玲这回称心了吗？我家的一角我家的
3、一角玲玲的画玲玲的画 爸爸针对这件事是怎样教育爸爸针对这件事是怎样教育玲玲的呢？玲玲的呢？ 看到了吧，孩子。好多看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么事情并不象我们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往糟。只需肯动脑筋，坏事往往能变成好事。往能变成好事。爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，他有什么想法？听了爸爸的话，他有什么想法？会写的字会写的字报 另 及 拿 并画 幅 评 奖 候要学会思索，不要一碰到困难就向他人伸手。要学会思索，不要一碰到困难就向他人伸手。 -美美 爱因斯坦爱因斯坦一个能思索的人，才是一个力量无边的人。一个能思索的人，才是一个力量无边的人。 - -法法 巴尔扎克巴尔扎克加偏旁组字，再组词。加偏旁组字，再组词。八八令令句句弟弟止止玲玲的画玲玲的画 lu t lu tno jnno jnhn zohn zo xio gu xio gulng lnglng lng 看拼音，写词语。看拼音，写词语。玲玲玲玲楼梯楼梯脑筋脑筋很糟很糟小狗小狗 说说他在生活中有没有遇
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