八年级物理杠杆平衡ppt课件

1、杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件第二课时第二课时 机械与人机械与人复习上节内容复习上节内容 1 杠杆的定义是什么？杠杆的定义是什么？ 2 杠杆的五要素是什么？杠杆的五要素是什么？ 3 如何正确画出杠杆的五要素？如何正确画出杠杆的五要素？ 杠杆的平衡杠杆的平衡学习目的学习目的 1了解杠杆的平衡条件，了解杠杆的平衡条件，能经过实验探求总结出杠杆能经过实验探求总结出杠杆的平衡条件的平衡条件. 2会用杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解题。解题。提问：提问：什么是杠杆的平衡？什么是杠杆的平衡？归纳结论：归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用当杠杆在动力和阻力的作用下，坚持静止形状或匀速转动下，坚持静止形状或匀

2、速转动形状，我们就说杠杆处于平衡。形状，我们就说杠杆处于平衡。实验探求：杠杆的平衡条件实验探求：杠杆的平衡条件1. 提出问题：提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？关系？2. 猜测与假设：猜测与假设：F1+L1=F2+L2F1L1=F2L2F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L23.3.制定方案设计实验制定方案设计实验 根据单位问题，我们可以排除甲和乙的猜测，根据单位问题，我们可以排除甲和乙的猜测，那么我们的方案主要就是围绕丙、丁同窗的那么我们的方案主要就是围绕丙、丁同窗的猜测展开。猜测展开。提问：那么

3、如何利用我们现有的器材来设计提问：那么如何利用我们现有的器材来设计 实验实验? ?4.4.进展实验与搜集证据进展实验与搜集证据问题探求问题探求 1.1.为什么在实验前要调理杠杆两端的螺为什么在实验前要调理杠杆两端的螺母使杠杆在程度位置平衡？母使杠杆在程度位置平衡？答：在做答：在做“研讨杠杆的平衡条件的实研讨杠杆的平衡条件的实验时，杠杆有一定的重力，为保证明验验时，杠杆有一定的重力，为保证明验中杠杆的平衡，必需使杠杆支点两边的中杠杆的平衡，必需使杠杆支点两边的重力相等。类似于天平操作中的调零。重力相等。类似于天平操作中的调零。2.2.为什么挂完钩码后还要让杠杆处在程为什么挂完钩码后还要让杠杆处在

4、程度位置？度位置？ 答答: :由于使杠杆在程度位置重新平衡，目的由于使杠杆在程度位置重新平衡，目的是从杠杆上的刻度值直接读出力臂的长度是从杠杆上的刻度值直接读出力臂的长度. .杠杆杠杆平衡平衡螺母螺母实验本卷须知 1、在实验前要经过调理杠杆两端的平衡螺母，、在实验前要经过调理杠杆两端的平衡螺母，使杠杆程度平衡。使杠杆程度平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于程度平衡形状，、读数时，杠杆仍要求是处于程度平衡形状，以便直接读出力臂的长度。以便直接读出力臂的长度。提问：为什么在实验中左右两边只能挂一提问：为什么在实验中左右两边只能挂一串钩

5、码？串钩码？ 答：由于在目前我们所学习的杠杆中只答：由于在目前我们所学习的杠杆中只存在一个动力和一个阻力，所以左右两存在一个动力和一个阻力，所以左右两边都只能那个挂一串钩码。边都只能那个挂一串钩码。实验实验次数次数动力动力F1/N动力臂动力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm123F1L1F2L2提问提问: 他的实验结论与他的假设他的实验结论与他的假设 一致吗一致吗?他的结论是什么他的结论是什么?这是阿基米德发现的杠杆原理。5.5.交流协作交流协作1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,那么那么( ) A.这两个力的大小必需相等这两个力的大小必需相等 B.这两个力的力臂长必需相等这两个力的力臂长必需相等 C.力臂较长的那个力比较大力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小力臂较长的那个力比较小2.要使右图杠杆坚持平衡要使右图杠杆坚持平衡, 最省力的方向是最省力的方向是( )ABCDoDA3.判别：动力和阻力可以人为规定。判别：动力和阻力可以人为规定。 4.把重为把重为4N和和12N的物体分别挂在杠杆的两端的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时杠杆平衡时,两端的长度之比是两端的长度之比是.F3F2 F4F15.5.拉拉哪个最省力？拉拉哪