“双减”背景下做好孩子的“第一责任人”专题讲座

1、做好孩子的“第一责任人”专题讲座双减背景下目 录0101家长深入理解家长深入理解“双减双减”的重要性的重要性0202“双减双减”之后之后 如何做好家庭教育帮助孩子们成长？如何做好家庭教育帮助孩子们成长？0303双减背景下家校共育双减背景下家校共育 家长深入理解家长深入理解“双减双减”的重要性的重要性0101 双减，不减责任。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。 学校是育人的主阵地，家长是孩子教育的第一责任人。在“双减”背景下，家长要更加关注自身的成长，为孩子做出表率，对孩子来说，这是最直接、有效的教材。 孩子的未来是“不可规

2、划”的，在社会如此高速发展的大环境下，盯着一个具体的目标、机械地去“训练”孩子是不可取、也不可实现的。 “双减”政策的出台，一方面是要减轻中小学生的作业负担与校外培训负担，减少家长的课外辅导费，但更重要的一点就是必须提升学校的教育教学质量，全面提高学生的在校学习效率，让每个学生都能健康、快乐、全面发展。所以相对而言，我们学校与老师的责任更大了！ 孩子的书包不是背的越重越好，参加课外辅导越多越好，而是留出空间，让孩子从心理上、精神上轻装上阵，积极参与课堂活动，在课堂上掌握所学知识，达到解决生活中所遇到的问题。 “双减”是党中央部署的一项重要政治任务，群众关切、社会关注，事关国家未来、民族发展。那

3、么“双减”的实质是什么呢？形式上是为减轻孩子们的学业负担，实际上是让教育回归本位，让家庭教育回归生活，让父母真正担当起父母的职责。l 家长在“双减”背景下，要以“五项管理”为切口，引导学生从小培养良好的学习及生活习惯，包括作息时间、守时习惯、学习习惯等。l 全面地了解“双减”政策实施以来学校在落实“五项管理”和课后服务等方面的工作情况，调整心态建立新观念迎接新的挑战。“双减”成为师生、家长最关心的话题l “双减”，减轻了学生的负担，也减轻了家长的负担。但有些家长反而多了一分焦虑：做作业和学习时间少了，会不会让自己的孩子输在起跑线上？l 其实人生是什么，是一个马拉松，不一定跑得早、跑得快，就一定

4、是第一。一直以来家长就认为作业越多，学生的学习越好，其实不一定。提高对双减的正确认识提高对双减的正确认识 “双减双减”政策的出台，一方面是要减轻中小学生的作业负担与校外培训负担，减少家政策的出台，一方面是要减轻中小学生的作业负担与校外培训负担，减少家长的课外辅导费，但更重要的一点就是必须提升学校的教育教学质量，全面提高学生长的课外辅导费，但更重要的一点就是必须提升学校的教育教学质量，全面提高学生的在校学习效率，让每个学生都能健康、快乐、全面发展。所以相对而言，我们学校的在校学习效率，让每个学生都能健康、快乐、全面发展。所以相对而言，我们学校与老师的责任更大了！与老师的责任更大了！义务教育必须尊

5、重教育规律，坚持全面发展，关爱孩子的身心健康，为学生的终身发义务教育必须尊重教育规律，坚持全面发展，关爱孩子的身心健康，为学生的终身发展奠基。要把孩子过重的课业负担减下来，让孩子们有更多的时间参加体育锻炼、发展奠基。要把孩子过重的课业负担减下来，让孩子们有更多的时间参加体育锻炼、发展兴趣特长、参与劳动实践，从而真正赢得人生、赢得未来。展兴趣特长、参与劳动实践，从而真正赢得人生、赢得未来。双减减什么？双减减什么？“减减”的落地离不开的落地离不开“增增”，“减减”的是学生的的是学生的课业负担和家长的经济负担，课业负担和家长的经济负担，“增增”的是学校教的是学校教育主阵地的作用和校内教育质量、课后服

6、务的水育主阵地的作用和校内教育质量、课后服务的水平。平。双减之下，家双减之下，家长担忧什么？长担忧什么？孩子不补课了，中考怎么办？高考怎么办？家长担孩子不补课了，中考怎么办？高考怎么办？家长担忧背后的根本原因是什么？应该怎样去缓解？家长忧背后的根本原因是什么？应该怎样去缓解？家长担忧的背后是对学校教育质量的担忧，是对学生成担忧的背后是对学校教育质量的担忧，是对学生成长中由唯分数论所导致的单一评价模式导致的。对长中由唯分数论所导致的单一评价模式导致的。对此，去年此，去年1010月，中共中央、国务院印发了深化新月，中共中央、国务院印发了深化新时代教育评价改革总体方案，就是为了扭转不科时代教育评价改

7、革总体方案，就是为了扭转不科学的教育评价导向。但破除唯分数论，并不意味着学的教育评价导向。但破除唯分数论，并不意味着不要分数，而是要改变把分数作为唯一评价标准，不要分数，而是要改变把分数作为唯一评价标准，这就要求构建起多维度、多形式、立体化的学生发这就要求构建起多维度、多形式、立体化的学生发展评价体系。展评价体系。家长深入理解家长深入理解“双减双减”的重的重要性要性家校共育，发挥学校主体作用，聚集责任与需求，家校共育，发挥学校主体作用，聚集责任与需求，通过通过“家长课堂家长课堂”“”“家长学校家长学校”引导家长转变育人引导家长转变育人观念，努力让家长观念，努力让家长”理解多一点，焦虑少一点理解

8、多一点，焦虑少一点”，让家长从内心深入理解让家长从内心深入理解“双减双减”的重要性。的重要性。 “双减双减”之后之后 如何做好家庭教育如何做好家庭教育帮助孩子们成长？帮助孩子们成长？0202 作业的减少，是从某种层面上要告诉家长，你应该花更多的时间思考，怎么样设计高质量的亲子陪伴时间。 把孩子当成独立的生命个体来对待，为孩子制定每个阶段的成长目标，告诉孩子享有的权利和应尽的义务，能让孩子感觉到爱与尊重。家长必须明确家校共育是孩子健康成长的必经之路。把孩子比作一辆二轮车，家庭是其中一个车轮，学校教育是另一个车轮，如果两个轮子不一致，会影响到什么？家长该如何缓解焦虑家长该如何缓解焦虑奥地利心理学家

9、阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”家长们要爱得适度，和孩子一起过幸福完整的教育生活。“完整”指的是让孩子成为最好的自己，这包括身心的完整、家校共育的完整、父母和孩子共同成长的完整、发挥能量和挖掘潜能的完整，以及张扬个性的自由和遵守秩序的自律的完整。家长该如何缓解焦虑家长该如何缓解焦虑每个孩子都是不同的种子，有人可能是苍劲的松树，有人可能是酸甜的西红柿，他们有本质的差异，各有各的好。家长要把孩子当植物养，让孩子以自己的方式长成不同的模样，作为家长，则要认识自己，降低期望，稀释焦虑，保持一颗平静的心。同时，她建议父母，要相信孩子有无限的可能，让孩子有一样属于自己的东

10、西，培养孩子对规则的敬畏心，让孩子有敬畏的人和事。家长该如何缓解焦虑家长该如何缓解焦虑教育既要让人考高分，找工作，更要帮助人获得幸福，帮助一个人真正拥有内心的宁静。家长必须承担起责任，再教育再学习，优化认知，重构自己的知识观和价值观，对孩子的评判标准不妨更多元。家长该如何缓解焦虑家长该如何缓解焦虑有些孩子喜欢玩了再写作业，有些孩子喜欢写完作业再玩。家长要善于发现孩子的优势，提升学习动力。具体到实际，则应结合孩子的学习风格，来提升孩子的学习投入主动性，调整作业完成形式，帮孩子找到自己的学习节奏。家长该如何缓解焦虑家长该如何缓解焦虑有些孩子喜欢玩了再写作业，有些孩子喜欢写完作业再玩。家长要善于发现

11、孩子的优势，提升学习动力。具体到实际，则应结合孩子的学习风格，来提升孩子的学习投入主动性，调整作业完成形式，帮孩子找到自己的学习节奏。家长该如何缓解焦虑家长该如何缓解焦虑要有效陪伴孩子，根据不同阶段给予孩子高质量的陪伴，如孩子还是婴儿时，要给予充足的陪伴；待到幼儿园和小学时，他们要有自己的朋友圈；青春期后，则要给孩子的独立空间。应该从孩子的内心出发，找到适合孩子成长的方式和道路。如何更好地实现亲子陪伴与沟通如何更好地实现亲子陪伴与沟通许多家长开始认识到，父母对孩子的教育，负有不可推卸的责任，父母在孩子教育上的位置，是老师、学校取代不了的。归根结底，父母就是孩子最好的老师。放下手机，倾情陪伴。父

12、母是孩子的榜样，要培养孩子良好的阅读习惯，父母应以身作则，让读书真正成为孩子成长所需。如何更好地实现亲子陪伴与沟通如何更好地实现亲子陪伴与沟通要培养出一个优秀的孩子，父母要把握好家庭教育的三个关键：陪伴、习惯和监督。作为走在教育孩子路上的父母中的一员，我亲身体会到家庭教育的重要，只有父母重视家庭教育，引导孩子养成良好的学习习惯，孩子才会在成长的道路上越走越顺，越走越远。可以这样说，父母前期的努力，终归会转化为优势，当孩子走上高年级了，一切都顺其自然般，父母少操心，孩子更优秀。如何更好地实现亲子陪伴与沟通如何更好地实现亲子陪伴与沟通在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育可谓“同舟共济一家亲”。“

13、双减”对家长最大影响在于如何更好地实现亲子陪伴与沟通、培养孩子的兴趣爱好，如何合理分配学科教育投入，以及休闲时间的安排。如何培养孩子的兴趣爱好如何培养孩子的兴趣爱好美国心理学家威廉.詹姆斯是这样解释习惯一词：“种下一个行动，收获一种行为，种下一种行为，收获一种习惯，种下一种习惯，收获一种性格。”好的习惯，能培养出孩子优秀的性格，未来有广阔的天地。如何培养孩子的习惯如何培养孩子的习惯好的习惯，对于孩子来说是很重要的。孩子越小，可塑性就越强，越容易塑造。不能等孩子大了，才亡羊补牢般地想起培养孩子的习惯，却不知道孩子已经养成了习惯，想要改过来，是很难的。要从小培养孩子有一个好习惯，比如，孩子放学后不

14、到处去玩，先回家把老师布置的作业做完，就是一种很好的学习习惯。只要孩子能坚持下去，孩子就会形成爱学习的性格。如何培养孩子的习惯如何培养孩子的习惯“双减”后，如何安排孩子们学业负担减轻后的“空余时间”，成为家长、学校等多方关注的重点。如何合理分配学科教育投入，以如何合理分配学科教育投入，以及休闲时间的安排及休闲时间的安排双减以后，孩子自主时间增多，家长要重点培养孩子的独立生活、自觉学习、专注做事、学会坚持、做事有计划、学习有方法、注重时间观念。家长也要转变观念提高孩子的综合素养。如何合理分配学科教育投入，以如何合理分配学科教育投入，以及休闲时间的安排及休闲时间的安排社会变了，孩子也变了，我们的家

15、长也要跟上时代的变化关注孩子的心理健康。孩子不再满足于物质的需要，更需要心灵上的支持。孩子碰到困难时，有人倾听，有人引导用正确的方法解决问题。让我们的孩子不再孤独，不再焦虑。如何合理分配学科教育投入，以如何合理分配学科教育投入，以及休闲时间的安排及休闲时间的安排家长要率先垂范，给孩子一个爱学习的家庭氛围。家长可以定时看书，去学习新的技能，孩子们自然也会耳濡目染。和孩子一起成长、学习、游戏、玩耍，一起跌倒、站起来就是良好的家庭教育。如何合理分配学科教育投入，以如何合理分配学科教育投入，以及休闲时间的安排及休闲时间的安排很快就要迎来寒假，家长们如何安排孩子的学习生活呢?可以让孩子多读经典作品，文学

16、、历史、伟人传记以及自己喜欢的书。其次，可以带孩子出去走走看看，用摄影、绘画等方式，引导孩子发现美，品鉴美。另外，家长也要合理安排孩子锻炼、娱乐的时间等。家长们尽量放权，让孩子们自主科学安排时间，锻炼他们的独立能力。如何合理分配学科教育投入，以如何合理分配学科教育投入，以及休闲时间的安排及休闲时间的安排中国父母最大的特点，就是溺爱而不自知。中国父母最大的特点，就是溺爱而不自知。舍不得孩子受读书的苦，所以在学业上从来睁只眼闭只眼；舍不得孩子受读书的苦，所以在学业上从来睁只眼闭只眼；舍不得孩子受生活的累，所以什么家务事务都不用孩子做；舍不得孩子受生活的累，所以什么家务事务都不用孩子做；舍不得孩子受

17、教育的严，所以对孩子的不良行为总是纵容。舍不得孩子受教育的严，所以对孩子的不良行为总是纵容。父母对孩子的爱毋庸置疑，但过度的爱就成了纵容，成了偏袒，成了伤害。父母对孩子的爱毋庸置疑，但过度的爱就成了纵容，成了偏袒，成了伤害。莎士比亚说：莎士比亚说：“因为容忍祸根乱源而不加纠正，危险已是无可避免。因为容忍祸根乱源而不加纠正，危险已是无可避免。”最大的危险，莫过于父母亲手为孩子、为自己埋下的祸根。最大的危险，莫过于父母亲手为孩子、为自己埋下的祸根。现在都双减了，父母再溺爱孩子，只会害了孩子。现在都双减了，父母再溺爱孩子，只会害了孩子。现在都双减了，父母再溺爱孩子，只会现在都双减了，父母再溺爱孩子，

18、只会害了孩子。害了孩子。 安徽街头，安徽街头，1010岁男孩因妈妈不给买玩具而对妈妈拳打脚踢；岁男孩因妈妈不给买玩具而对妈妈拳打脚踢；河南信阳，河南信阳，2323岁男子父母过度溺爱，活生生饿死在家中；岁男子父母过度溺爱，活生生饿死在家中；浦东机场，浦东机场，2424岁留学生因母亲给的生活费不够而当场捅死母岁留学生因母亲给的生活费不够而当场捅死母亲亲在父母的过分溺爱下，失去了自理和生存能力的孩子，最终也在父母的过分溺爱下，失去了自理和生存能力的孩子，最终也输在了人生的起跑线上。输在了人生的起跑线上。 教育需要严格的力量，孩教育需要严格的力量，孩子需要正确的管教，父母子需要正确的管教，父母一定要对

19、孩子负责起来！一定要对孩子负责起来！在学校，老师主要保证在学校，老师主要保证孩子孩子“学到多少知识学到多少知识”。而在家庭，父母就要保而在家庭，父母就要保证孩子证孩子“成为怎样的成为怎样的人人”。言传身教的原则言传身教的原则父母是孩子最直观的教科书，你希望孩子有怎样的表现，自己就要先做到。孩子坚强的意志、优秀的习惯、强大的适应能力、良好的品行等等，都是受父母影响而形成的。对孩子提要求，不如先对自己提要求，效果会更好。相互尊重的原则相互尊重的原则奖罚分明的原则奖罚分明的原则没有惩罚、没有权威，就没有规则，没有进步。没有惩罚、没有权威，就没有规则，没有进步。给孩子立规矩一定要趁早，这个过程可能会一波三折，但只给孩子立规矩一定要趁早，这个过程可能会一波三折，但只要父母坚持奖罚分明，孩子就能执行下去。要父母坚持奖罚分明，孩子就能执行下去。只有小错管了、惩罚了，才能在未来不犯大错。只有小错管了、惩罚了，才能在未来不犯大错。双减以后，拼的就是父母的认知、双减以后，拼的就是父母的认知、规划、监督、管教