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文档简介

1、高中学业水平考试经验交流信息技术：何英一、信息技术学业考试成绩a 等： 47%； b 等： 40%； c 等： 12% d 等： 1%二、新教材的取舍与把握1. 以?学业水平标准与考试说明?中的重点为标准，进 行取舍。例如：必修中的?多媒体信息的加工与处理? ，计 划课时是 5 课时，但由于在考试说明中，只对理论知识作简 单要求，所以对内容作了大量精简，仅对学生介绍多媒体信 息的概念、多媒体文件类型及格式，制作作品的根本过程， 常用加工工具及合成软件。只用 1 个课时就完成了该内容的 教学2. 以初中知识与高中知识的差异为标准取舍。 初中为重点学习的内容，高中阶段不再作重复教学，只 作知识提升

2、例如 word 和 excel 等，重点放在新知识的 教学上 access 、 frontpage 、网络技术等 。三、关注中差生的措施1. 掌握信息技术的学习方法 在学习中勤思考，多动手，最终不能解决的问题，鼓励 学生多与同学和老师探讨；应用软件的帮助系统、因特网上 的搜索引擎来解决学习中遇到的问题，加强自学能力的培 养；认真审题，找出问题的类别，再找到相应的解决方法。2. 树立信心信心是进步的动力， 让学生相信， 只要努力， 就能进步； 让学生知道，老师会与他们一起，共同努力，来提高大家的 成绩。3. 有效措施支持 同学的帮助：采取一对一帮助措施：一位优秀生负责帮 助一位差生，优秀学生能感

3、受到自我的价值，在帮助同学的 过程中，成绩能进一步提升；对于成绩较差的同学，在学习 上遇到困难时，能得到同学的及时帮助，会让他们的成绩快 速提高4. 教师的帮助：多给他们一些关爱与耐心，关注学生的 进步。每当学生取得一点进步时，及时给予发扬，让他们更 有信心。当学生进步缓慢时，给予他们更多的关注，帮助他 们分析原因，找出问题的根源，采取相应措施来解决问题。三、学业水平考试说明的运用教学内容的取舍以此为标准复习重点的标准书中所有练习全部做一遍四、冲刺阶段备考的成功做法1. 单元复习。根据学业水平标准与考试说明要求，对单 元重点进行复习总复习2. 练习。练习后即时进行总结、分析，对学生复习中存 在的共性问题进行专题复习， 重点讲解， 不让问题积累下去3. 学困生集中强化辅导。由于练习系统不能在家中使 用，所以在考试之前，找时间让学困生集中强化辅导，接近 考试之前的集中强化辅导，加强学生记忆，并让问

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