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文档简介

1、人人享有人格尊严权教学设计（备选）学生活动：讲课比赛第一环节：课前准备请五位学生做好讲课准备。五位学生分别准备讲述以下五个板块的内容（也可抽签决定讲述内容，教师在课前要对五位学生的准备情况进行检查和指导，包括使用的材料和方法）。1什么是人格尊严权？2人格尊严权具体体现为公民的哪些权利？公民的人格尊严不容侵犯。3名誉的含义；有良好名誉的重要性。4名誉权的含义、表现和侵犯他人名誉权的危害。5我国法律保护公民的名誉权不受侵犯。第二环节：课堂展示教师导入（略）。学生讲课比赛：五位学生分别对五个问题进行讲述，教师根据学生讲述情况进行适当的补充。最后，请其他学生评出第一名、第二名、第三名。第三环节：知识巩

2、固教师引导学生对本课知识进行巩固复习。一、人格尊严不可辱1什么是人格尊严权？每个公民都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。2人格尊严权具体体现为公民的哪些权利？（2）公民的人格尊严不容侵犯。当公民的人格尊严受到侵犯时，可以运用法律武器来维护。二、维护名誉是我们的权利1名誉的含义人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。2有良好名誉的重要性（1）一个人有了良好的名誉，就能得到大家的尊重，所以，名誉集中体现了人格尊严。（2）客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足（但是，一定不能因此而骄

3、傲）。（3）有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得更多的经济利益。3维护我们的名誉权（1）什么是名誉权？所谓名誉权，就是公民依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。（2）名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。名誉利益支配权有权利用自己的声誉获得更多的利益名誉维护权有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低有权在名誉遭受侵害时依法追究侵权人的法律责任（3）侵害他人名誉权的行为的危害非常大。对个人来说，使受害者蒙受耻辱，社会评价降低，精神异常痛苦等；对社会来说，容易形成混淆是非、颠倒黑白的不良风气，破坏社会秩序。因此，各国法律都赋予公民保护自己名誉的权利。（4）我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。（6）侮辱、诽谤等侵害名誉权的行为，既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己，损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，重则触犯法律，要承担民事甚至刑事责任。第四环节：学生评选课后，由每个学生评选出参加讲课比赛的五位学生中的第一、

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