语文四年级上冀教版11《我有一个小小的书橱》2介绍备课讲稿

1、语文四年级上冀教版11我有一个小小的书橱2介绍 书橱书橱 隔板隔板 借箭借箭 感触感触 贾府贾府 杜甫杜甫 酷刑酷刑 岳飞岳飞 拓宽拓宽理解课文，体会感情：理解课文，体会感情： 读完诗歌，说说你有什么感受？读完诗歌，说说你有什么感受？ 自己读了哪些书，有哪些收自己读了哪些书，有哪些收获，明白了哪些道理？获，明白了哪些道理？ 说一说课文中提到了哪些故事说一说课文中提到了哪些故事和人物？和人物？ 用几句话简要介绍一下故事的用几句话简要介绍一下故事的内容和人物的事迹和作品。内容和人物的事迹和作品。 四大名著：四大名著：曹雪芹写的曹雪芹写的红楼梦红楼梦罗贯中写的罗贯中写的三国演义三国演义施耐庵写的施耐

2、庵写的水浒传水浒传吴承恩写的吴承恩写的西游记西游记 伊索寓言伊索寓言 格林童话格林童话 我有一个我有一个小小的书橱：小小的书橱：四层搁板四层搁板托起许多好书。托起许多好书。瞧一瞧吧，瞧一瞧吧，前人留下了前人留下了 多少故事：多少故事： 大闹天宫，大闹天宫， 查抄贾府查抄贾府 草船借箭，草船借箭， 武松打虎武松打虎， 农夫和蛇，农夫和蛇， 白雪公主白雪公主 书橱的样子及书橱里的书。没有直接写出书名，而是以书中记述的故事或人物代替。细读感悟细读感悟 西游记 “大闹天宫” 红楼梦 “查抄贾府” 三国演义 “草船借箭” 水浒传 “武松打虎” 伊索寓言 “农夫和蛇” 格林童话 “白雪公主” 从书中，从书

3、中，我认识了我认识了李白李白，看见了看见了杜甫杜甫；知道了知道了 司马迁司马迁受尽酷刑著受尽酷刑著史记史记，懂得了，懂得了，蒲松龄蒲松龄笔借鬼狐发感触；笔借鬼狐发感触；我为我为曹植曹植叹息，叹息，替替岳飞岳飞痛苦痛苦写读书使写读书使“我我”增增长了见识长了见识 是书，是书，让我了解了让我了解了中外灿烂的文化；中外灿烂的文化；是书，是书，为我拓宽了为我拓宽了走向世界的道路。走向世界的道路。我爱生活，我爱生活，我爱读书我爱读书总结全诗，概总结全诗，概括写出读书的括写出读书的好处。好处。 你从哪些地方感受到小作者喜爱读书？你从哪些地方感受到小作者喜爱读书？体会感悟： 司马迁出生在黄河岸边的龙门。父亲

4、司马谈是汉朝司马迁出生在黄河岸边的龙门。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书. 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。遍全国搜集来的资料。 正当他专心致志写作正当他专心致

5、志写作史记史记的时候，司马迁因为替的时候，司马迁因为替一位将军辩护，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想一位将军辩护，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想了此残生。但想到了此残生。但想到史记史记还没有完成，便打消了这个念还没有完成，便打消了这个念头。他想：头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！下去！我一定要写完这部史书！” 就这样，司马迁发愤就这样，司马迁发愤写作，用了整整写作，用了整整18年时间，在他年时间，在他60

6、岁时，终于完成了一岁时，终于完成了一部部52万字的辉煌巨著万字的辉煌巨著史记史记。这部前无古人的著作，。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。“司马、曹、岳、贾司马、曹、岳、贾”写一写带有这些姓氏的其他人名。写一写带有这些姓氏的其他人名。 清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。 伟大的爱国主义者岳飞，为伟大的爱国主义者岳飞，为抗击金兵，由其母背剌抗击金兵，由其母背剌“精忠报精忠报国国”四字，毅然投身于抗金战争四字，毅然投身于抗金战争中，岳飞智勇双全，屡建奇功，中，岳飞智勇双全，屡建奇功，很快由一名普通的士兵晋升为抗很快由一名普通的士兵晋升为抗金主将。后被赵构、秦桧等以金主将。后被赵构、秦桧等以“莫须有莫须有”的罪名将杀害的罪名将杀害. . 读最后一小节，面对读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏，我们书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做？应该怎样做？ 课后同学们自己摘抄一些课后同学们自己摘抄一些有关读书的