议论文的结尾

1、回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生为文章打造靓丽的结尾为文章打造靓丽的结尾织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。学生能力发展目标1、通过标杆例文的展示与分析，结合、通过标杆例文的展示与分析，结合平时学生作文训练中作文结尾存在的平时学生作文训练中作文结尾存在的问题问题，引导学生了解议论文结尾的作，引导学生了解议论文结尾的作用和用和要求要求。2、通过标杆例文的展示与分析，引导、通过标杆例文的展示与分析，引导学生掌握考场作文的几种结尾学生掌握考场作文的几种结尾方式方式，提升议论文结尾的写作水平。提升议论文结尾的写作水平。导入 明谢榛云明谢榛云“起句当如爆竹，骤响易彻，结句起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如

2、撞钟，清音有余当如撞钟，清音有余” 元人乔梦符有元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”之说。之说。 来比喻对文章的 三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽， 高雅、先声夺人；“猪肚猪肚”指文章的主干饱满充实；指文章的主干饱满充实；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、 干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给 读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势， 一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀 之功。李渔也曾说：“终篇之际，当以媚语摄 魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚 语”,即富有文采、意蕴深刻的语言。可见， 我们必须在结尾处多下些功夫。作文结尾基本要求： 古人

3、云：古人云：“结尾如撞钟。结尾如撞钟。”文章结尾文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。因此写作文一定要在结尾处多华之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个下些功夫，将结尾这个“钟钟”撞响。撞响。好的结尾：一要收束全文，点明中心；好的结尾：一要收束全文，点明中心；二要简洁有力，富有意蕴；三要激励读二要简洁有力，富有意蕴；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前者，发人深省；四要呼应开头，照应前文文。结尾常见错误 : 1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。 2、公式化，空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透 。阅读下列结尾

4、，思考并总结其特点和好处。 标杆例1、活出自我的三个结尾分论点：活出真实，活出个性，活出价值结尾1：总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。为了这样的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友，活出一个这样的自我吧！本论与结尾的关系： 结尾结尾2 那么，怎样才能活出一个真实、有个性、那么，怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义

5、，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义，才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力提升自身素质，活出一个最真实，最独特、最有提升自身

6、素质，活出一个最真实，最独特、最有价值的自我。价值的自我。本论与结尾的关系本论与结尾的关系：结尾结尾3、诚然，我们强调要活出自我，绝不、诚然，我们强调要活出自我，绝不是强调突出个人，倡扬个人英雄主义；绝不是强调突出个人，倡扬个人英雄主义；绝不是把个人置于他人、组织、民族、国际之上。是把个人置于他人、组织、民族、国际之上。相反，我们应当把自己融入社会之中，时时相反，我们应当把自己融入社会之中，时时考虑他人、组织、民族和国家利益，并为其考虑他人、组织、民族和国家利益，并为其作出最大贡献，让自己成为其中的优秀分子，作出最大贡献，让自己成为其中的优秀分子，做一个出色的自我。做一个出色的自我。分论点和结

7、尾的关系分论点和结尾的关系：小结：议论文结尾的要求 1、 收束全文，升华主旨。（分总，层进）2、 激励号召，鼓舞人心。（好处、做法）3、 呼应题文，严谨结构。（照应题文、材料）4、 简洁有力，富有文采。（多整句、短句、正说） 类比训练：先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。 1、 题为题为“学会沉潜学会沉潜”，本论三个分论点：冷静，本论三个分论点：冷静思考，学会沉潜；心态平和，学会沉潜；扎实行思考，学会沉潜；心态平和，学会沉潜；扎实行动，学会沉潜。动，学会沉潜。 结尾：总之，学会沉潜，我们必须学会审时度势，结尾：总之，学会沉潜，我们必须学会审时度势，善于把握火候；学会忍耐，善于潜心静

8、气地作好善于把握火候；学会忍耐，善于潜心静气地作好准备。只有这样，我们才可能做好沉潜，才可能准备。只有这样，我们才可能做好沉潜，才可能最后爆发，才可能取得成功。最后爆发，才可能取得成功。 优点：优点：问题：问题：修改：修改： 2、 作文作文呼唤大爱呼唤大爱大意是：开始我不懂得什大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的么是爱，认为所谓的“爱爱”都是虚幻的，后来在都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得了现实生活中，我逐渐懂得了“爱爱”的含义，感受的含义，感受到了别人的到了别人的“爱爱”。 结尾写道：结尾写道：“爱是需要大家共同奉献的，不管爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇

9、到早春的寒风，远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧！生活吧！”优点：优点：修改：修改：3、请让我们“摔跤”吧！结尾：鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们更茁壮，请收起你的关爱之手，让我们“摔跤”吧！优点：点了题，首句较好。问题： 修改：小结：问题1、偏离题文（1）偏离题目：未点题，或内容与题目不一致；（2）偏离前文：多出

10、、漏掉内容，未呼应开头；（3）偏离材料：未呼应命题材料，重要论据材料。对策：牢记题目，中心论点、分论点，材料。问题2、软弱无力（1）语言拖沓罗嗦；（2）语言陈旧死板；（3）语言含糊费解。对策：牢记语言简洁、鲜活、有力。巩固训练赏析下列作文的结尾并加以点评： 黑龙江省：为你跳一支感恩的舞黑龙江省：为你跳一支感恩的舞开头开头 珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；蝴蝶记住了珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；蝴蝶记住了蛹的恩情，报给了它一段轻舞；花朵记住了土的恩情，回报给了蛹的恩情，报给了它一段轻舞；花朵记住了土的恩情，回报给了它一季盛放它一季盛放天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌天

11、地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们一切都在悄无声息中教会了我们常怀感恩之心。常怀感恩之心。结尾结尾 “感恩感恩”的昨天叫明理；的昨天叫明理； “感恩感恩”的今天叫回报；的今天叫回报； “感恩感恩”的明天叫传承。冷漠的眼冰封了付出的火种，只有感恩的余温才的明天叫传承。冷漠的眼冰封了付出的火种，只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火，施恩不图报，但每一个施恩者都希望这爱能重燃那伟大的圣火，施恩不图报，但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息，蔚然成风，

12、真爱呼唤感恩！可以传递下去，生生不息，蔚然成风，真爱呼唤感恩！正如冰心先生说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种，正如冰心先生说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，江西省：语文，心中的一泓清泉开头 语文，汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。结尾 语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌。山东省：民族记忆永不

13、褪色山东省：民族记忆永不褪色开头开头几百年的风风雨雨，涤荡了风波亭前的点点几百年的风风雨雨，涤荡了风波亭前的点点残血，却吹不走残血，却吹不走“精忠报国精忠报国”的民族记忆；几百的民族记忆；几百年的猎猎西风，吞噬牧羊老者留下的痕迹，却带年的猎猎西风，吞噬牧羊老者留下的痕迹，却带不走不走“坚贞不屈坚贞不屈”的民族记忆；几百年的潮涨潮的民族记忆；几百年的潮涨潮落，淹没零丁洋里的声声叹息，却淘不走落，淹没零丁洋里的声声叹息，却淘不走“留取留取丹心照汗青丹心照汗青”的民族记忆。时间的车轮缓缓滚过，的民族记忆。时间的车轮缓缓滚过，闪光的民族记忆永不褪色。时间又怎能使民族记闪光的民族记忆永不褪色。时间又怎能

14、使民族记忆风化？忆风化？结尾结尾“逝者如斯夫，不舍昼夜逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间向前流走，时间向前流走，高尚的民族精神永不褪色。时间不会使民族记忆高尚的民族精神永不褪色。时间不会使民族记忆风化！风化！鲁迅先生可以坐在他的椅子中，微微吐出一个烟鲁迅先生可以坐在他的椅子中，微微吐出一个烟圈，感受民族记忆的力量，赞叹中华民族的脊梁。圈，感受民族记忆的力量，赞叹中华民族的脊梁。上海市：必须跨过这道坎上海市：必须跨过这道坎开头开头有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？结尾结尾当我们开始

15、用复杂去审视这个世界的时候，当我们开始用复杂去审视这个世界的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候，我们的天空已被我们的天空已被“构思过度构思过度”的槛坎所架起。而的槛坎所架起。而我们所能做的不是被束缚，而是勇敢跨过它。我们所能做的不是被束缚，而是勇敢跨过它。没有半点犹豫及退缩，必须跨过没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度构思过度”这这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！湖北省：守住文化最后的净土开头众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而语言，是我们从开口说话到死

16、亡一直都能割舍的母语。结尾守住母亲，守住文化最后的净土，守住华夏之根。湖南省：诗意地生活湖南省：诗意地生活开头开头太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望向心力马扎意地生活，在我看来并非海明威仰望向心力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然寞。而在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片

17、金黄麦田。结尾结尾用执著打破命运的锁，让生活活出诗意，用执著打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，雁引愁心去，山衔好月来山衔好月来”的收获！的收获！小结：议论文结尾的方式： 1、首尾呼应式：、首尾呼应式：2、结尾点题式：、结尾点题式： 3、思想升华式：、思想升华式：4、发人深思式：、发人深思式： 5、留韵无穷式：、留韵无穷式：6、运用类比式：、运用类比式： 7、号召劝诫式：、号召劝诫式：8、直抒胸臆式：、直抒胸臆式： 9、排比议论式：、排比议论式：10、引用名言式：、引用名言式： 结尾同开头一样结尾同开头一样,也是作文过程中一道

18、重要也是作文过程中一道重要“工工序序”。如果说开头有。如果说开头有“先发制人先发制人”的功效，那么的功效，那么结尾更有结尾更有“后发制人后发制人”的威力。结尾好，会使文的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能取哪种方式，都要能“结结”得住，断得下，能够得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。就议论文而言，其不可草草收兵，或画蛇添足。就议论文而

19、言，其结尾的写作更应该极力体现作者思维的缜密，突结尾的写作更应该极力体现作者思维的缜密，突出中心论点。因此，我们在写作议论文的结尾时出中心论点。因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。 常见的结

20、尾方式常见的结尾方式 1. 归纳结论法 归纳结论式结尾是议论文写作中常用的结尾方法。这种结尾，对全文的论证进行归纳，综合，概括，以明确论点，深化主题。 例： 因此，拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少又有何关系？只要用心体验，用心记录，定能写下一段永不褪色的记忆。 （2014广东卷考场作文用心观察与记录） 【点析】本文结尾先用两个反问句对上文的说理进行总结，指出是黑白胶片还是数码技术并不重要，量多量少也没有关系，然后以“只要定能”的句式重申中心论点最重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活，这才是拍照的真正目的，只要用心观察和记录，就能够“写下一段永不褪色的记忆”，呼应了标题

21、，突出了文章中心。【要诀】运用归纳结论式结尾要注意：【要诀】运用归纳结论式结尾要注意：结尾段的语句要紧承本论部分的内容，结尾段的语句要紧承本论部分的内容，能涵盖本论部分论证的各个层次，不可能涵盖本论部分论证的各个层次，不可顾此失彼。顾此失彼。用好标志性词语，诸如用好标志性词语，诸如“总之总之”、“综上所述综上所述”、“因此因此”等关联词，明等关联词，明示归纳的指向。示归纳的指向。2. 2. 希望号召法希望号召法希望号召式也是议论文结尾常用的一种技法。它是以提出希望，发出号召，表达意愿，从而启发激励读者的结尾方法。例：数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机，记录下

22、生活中值得珍惜的点滴。（2014广东卷考场作文数码时代更能唤起珍贵的记忆）【点析】本文结尾第一句先呼应标题，指出数码技术时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆，亮明主旨；然后用祈使句式发出倡议，号召人们用手中的数码相机来记录生活中值得珍惜的点滴。例：衷心希望不独同学，有手机的人、用电脑的人，能够做自己的主人而不是器物的奴隶，因为这段时间我还熟知了一句广告词“科技，以人为本”，这也正是我在发明创造时遵循的原则。物本无错，发明家更是无辜，关键在于如何使用，此肺腑之言，与你们共勉！（2013年北京卷写给新时代的一封信）【点析】本文结尾在本论部分从“时间被切割”和“交流形式化”两个层面重点剖析人沦为“器

23、物奴隶”后的危害后，最后归结出“做自己的主人而不是器物的奴隶”这一中心，并与大家共勉。如此结尾，言之谆谆，情之切切，读来深受启发且为之触动。【要诀】运用希望号召式结尾要注意：所表明的希望与发出的号召、倡议等，应与全文主旨有着紧密联系，要力避硬凑，流于空泛。恰当选用“请”、“让”、“愿”、“希望”之类的祈使句式，把希望与号召的内容表述清晰。 3. 引言结尾法 篇末处引用名人语录、俗语、警句、诗句、歌词等来抒情达意，能使文章主旨更加明确，或以隽永的语句来增添文章的韵味。 例： “不长久的，多将以悲剧结束。”戈尔丁的蝇王用失去青春后的沉沦给人警示。一点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风！ （2014江苏卷考场作文一点青春气，千里快哉风） 【点析】本段结尾引用戈尔丁的名言，简练而精警，呼应标题，亮明中心论点，语言生动形象，颇有诗意。 例