大肚乡运动公园植物相解说课程设计简案

1、大肚鄉運動公園植物相解說課程設計簡案 卓柑/中區一、 解說資料1、 解 說 者：卓 柑2、 解說主題：植物對人的貢獻(休閒與生活)3、 解說地點：大肚鄉運動公園4、 解說對象：教會親子家庭5、 解說人數：3人二、 活動設計內容：(注意事項、環境摡述、活動流程、感官刺激探索)1、注 意 事 項：準備水壺、防螞蟻、蚊蟲叮咬2、環 境 概 述：位於大肚山下近鄰大肚溪畔，日據時期是台紙公營場地、早期經營的規模之大，聽長者說約有30甲佔地，經過世紀交替，物換星移，空出的廠地如今規劃成台紙新社區、有校園預定地、公園建設(今天介紹的主角)及優美環境。能在住家附近有一片鬱鬱青青的植物公園作為每日紓解身心之地、

2、又可聽蟲鳴鳥叫，是處於現今科技世代的人類最奢侈的享受了，籃球場及網球場更是愛好運動者的天堂。這裡的植物相豐富：榆樹、櫻花、南洋杉、樟樹、青楓、白千層、茄苳、石楠、櫸樹、刷子樹、黃連木、消楠、台灣巒樹、乌臼、榕樹、苦苓、大葉欖仁、土芒果、構樹、龍眼、大葉合歡、朴樹、刺竹、樹蘭、變葉木、金露花、七里香、紫薇、桑椹、仙丹花、繡球花等等。未種植的空地上長滿田菁、大花咸豐草、孟仁、大飛揚、小飛揚。3、活 動 流 程： (1)先介紹運動公園的地理位址、建設經過。(2)植物對生活需求的重要性。(3)維護環境衛生的重要。 (4)對生態的關懷與愛。(5)討論還有哪些動物仰賴植物維生的4、感官刺激探索：帶領孩子繞

3、完一周後，選5棵樹種讓其摸摸看看分別出樹名；等完成5棵後再加進5棵繼續認識，依此類推認識完成15棵樹名，因時間關係無法完全認識以後找時間再繼續。三、 解說動機： 由於新來的教友對新環境陌生，基於熱心使然，想帶他們認識一下居住環境，他有一女兒耳朵失聰，活動內容裡的感官探索也是針對女孩設計的，原本打算設計高美溼地生態解說，就暫緩喽，先認識家鄉的美與展望未來比較重要吧！植物環境解說心得與檢討 卓柑/9/5 感慨現今孩子沉迷於電腦世界，有空就坐在螢幕前不想動，傷害了多少心靈與健康，也阻隔了多少親子互動的時機。想我孩童時爬樹翻牆(謀生本能)，和男生打架(那也是一種溝通)是常有的事，只有偷摘別人家的水果才

4、會挨揍(被父母k)，玩跳房子、跳繩、踢毽子、打彈珠、自作棒球用具打棒球、扮家家酒，真是玩得不亦樂乎，童年真快樂。 腦中常有一種聲音迴旋不去，到底我們有沒有責任與義務繼續將這份天真傳襲至下一代？我想這是責無旁貸的；我的小孩從小就常常帶領他們踏青，接觸、探索大自然的奧妙，他們的玩具也是我帶領他們做的，使用自然、回歸自然，毫無環保問題，多美，那份感情是筆墨難以形容的，科博館也常留有我們的足跡；如今孩子的善良、心胸寬廣、樂觀、包容心，在在都證明大地是孕育智慧的保母，為什麼我們不投懷送抱呢？ 有鑑於此，帶領鄰居友人一同接觸身邊的美，感受徐風拂面、欣賞樹枝手舞足蹈、聆聽鳥蟲合奏的交響樂章，這就是繁忙緊湊之餘的最大享受了。 有一點值得注意的事是這座公園總是維持乾淨的狀態，原來是有請管理作維護工作，想說為什麼我們都只是在享受別人給予的，如果沒有管理人員，又會變成什麼樣子呢？這點就是要再教育了。還好在我周遭的人