《PLC应用技术》课程标准

1、PLC 应用技术课程标准（72 学时）一 课程性质和任务本课程是高等职业技术学校电气相关专业的一门核心专业课， 也可以作为一门独立的技术应用课， 具有很强的基础性和实践性。 该课程对培养学生初步掌握专业实际操作的基本方法和基本技能起着非常重要的作用。 同时为以后从事电气工程及其它相关领域的工作打下必要的技术基础。通过本课程理论知识的学习和实践活动的开展， 使学生认识 PLC 控制器的软件和硬件、工作原理等基本知识，掌握 SWOPC-FXGP/WIN 编-C 程软件的应用，掌握 FX 系列 PLC 的基本逻辑指令及其应用，掌握步进顺控制指令及其应用，了解简单功能指令及其应用等知识。 具备 FX

2、系列 PLC 梯形图程序设计的方法和技巧，SWOPC-FXGP/WIN 编-C 程软件的熟练应用， PLC 控制器安装和维护等实际操作能力，增强安全意识，提高职业道德和人格修养。二、课程设计的理念与思路【课程设计理念】本课程是一门职业性较强的课程，以学生未来岗位及岗位群的能力及要求作为起点,以职业能力培养为重点， 与行业企业合作， 结合多年的工作经验 , 教学体会和教改经验 , 确定了精选细化的教学内容, 创新优化课程结构 , 采用先进的教学模式 , 基于工作过程和真实任务 ,设计课程内容。【课程设计思路】 在具体的课程实施过程中， 以基于工作过程的课程体系为指导，力争最大限度地实现以真实具体

3、的工作项目或任务为载体来构建和序化 PLC控制器应用和维护领域的知识体系， 并设计了 PLC 控制器的拆装与各种项目检测等一系列的学习情境。 从适用的角度出发， 在内容上简化了一些与生产实际应用关系不大的理论知识和计算， 并兼顾当前 PLC 的发展，以应用能力培养为先、理论服务于实践，改进实践方法和手段以及考核体系，推行“课程内容项目化、课程教学一体化”的教学模式，持续激发学生学习兴趣，强调学生自主性学习；产教结合、校企互动，创造全真应用情境；合理利用各种现代教学技术手段，提升教学效果；搭建公共学习平台，为学生自主学习提供技术支撑。三、课程目标（一）基本知识目标：1 掌握 FX 系列 PLC

4、的基本组成、控制系统、软元件、工作原理等知识。2FX 系列 PLC 的基本逻辑指令及其应用。3掌握步进顺控制指令及其应用。4了解基本的功能指令及其应用。（二）能力目标：1. 具备中高级电工职业资格认证所必须的理论知识与技能。2. 掌握梯形图的基本规则、编程方法和程序设计的技巧。3. 掌握 SWOPC-FXGP/WIN 编-C 程软件的使用方法。4. 掌握 PLC 与通用变频器联合控制的接线操作方法。5. 具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力。（三）思想教育目标：1. 初步具备辩证思维的能力。2. 具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神。3. 加强职业道德意

5、识。四、课程内容和要求（一） PLC 控制器的基础知识1、相关知识1） FX 系列可编程控制器的常识。2） FX 系列可编程控制器的基本组成。3） FX 系列可编程控制器的软元件。4） FX 系列可编程控制器的工作原理。2实践活动1） FX 系列 PLC 与计算机的连接和通信。2） SWOPC-FXGP/WIN 编-C 程软件的应用。3）程序的录入与调试。3教学要求掌握 FX 系列 PLC 可编程控制器的分类和用途， 熟悉 FX 系列 PLC 可编程控制器的基本结构及组成，软元件的应用及工作原理；掌握FX 系列 PLC 与计算机的连接和通信；掌握 SWOPC-FXGP/WIN 编-C 程软件的

6、应用，熟悉安装和接线要求；掌握程序的录入与调试方法。（二） FX 系列 PLC 可编程控制器的操作实训及应用1相关知识1） FX 系列 PLC 可编程控制器的基本认识。2） FX 系列 PLC 与计算机的连接和通信。3） SWOPC-FXGP/WIN 编-C 程软件的应用。4） FX 系列 PLC 程序的录入与调试方法。2实践活动1）三相异步电动机连续运行控制电路。2）三相异步电动机的正反转运行控制。3）二台电动机顺序启动的电路控制。4）顺序相连的传送带控制系统。5）灯光闪烁电路的控制。6）运料小车的控制。7）按钮式人行道交通灯的控制。8）液体混合装置的控制。9）冲床机械手的运动。10）十字路

7、口交通灯的控制。11）组合钻床的控制。12）大小球分选系统。13）用 PLC 应用指令实现电动机的星转三启动控制。14）用 PLC 应用指令实现闪光信号灯的闪光品率控制。3教学要求认识 PLC 控制器的外型结构，掌握PLC 控制器面板的拆装方法，掌握PLC 控制器接线方法，掌握软元件的应用，掌握编程软件的应用；掌握 FX 系列 PLC 的基本逻辑指令及其应用； 掌握步进顺控制指令及其应用； 了解基本的功能指令及其应用。五、课程教学建议1学时分配建议序课题课时号理论实践合计1PLC 控制器的基础知识4262FX 系列 PLC 的操作28103FX 系列 PLC 的应用基础220224FX 系列

8、PLC 的顺序功能图624305FX 系列 PLC 的数据处理类应用指令44合计1458722教学建议（1）课程内容以职业能力的培养为主线，重点针对变频器基本应用与维护方面所用的基本操作技能调整教学内容， 确认在企业岗位上能用什么， 就学什么，同时，该课程内容的选取还充分考虑与技能考证相结合， 为学生考取中级维修电工技能证做好必要的铺垫。2）在课程内容的组织形式上采取贯穿“案例教学”与“项目训练”相结合的方法，其中“案例”、“项目”均采用课程组与行业企业合作开发， 围绕“案例”、“项目”，重构课程知识与技能体系，将知识与技能有机融入“案例” 、“项目”中，同时对难点知识与能力进行分解，开展教学

9、活动。 “案例”、“项目”讲完及训练完，课程知识与技能也就学完、练好。3）改变过去传统的以课堂、教材为中心的教学模式，采用“问题引导、项目驱动”的教学模式，以学生为主体、教师为主导，学生主动参与。每个模块各分项目的学习充分利用现有的实验、实训设施和多媒体教室等教学条件，把理论教学转化为实训室内的学与练，把课堂教授转化为以技能和操作为主的实践训练。采取教、学、做三位一体的教学方法，使学生真正做到“在学中做、在做中学”。（4）在教学过程中逐步建立起“以能力培养为主线”的教学理念，根据教学内容，做到每节课有明确的课堂教学设计，尝试采用不同教学方法 ( 启发、讨论、案例、演示、实际操作等 ) ，借助实

10、训设备、 教具，充分利用教学资源 ( 教材、电子教案、板书、多媒体课件、互联网资源、挂图、生产现场等) 进行教学。（5）本课程实践环节采用 渐进式项目驱动、分层方法教学，根据技能训练的不同要求，分为课内训练、课程实训、综合训练、职业能力训练。（6）通过形式多样，丰富多彩的学生竞赛活动，加深了学生对知识的理解，提高学生对技能应用的能力，提高学生的学习兴趣。3考核评价建议主要包括对理论知识的考核、 应用能力的考核、学生职业道德和素养的考核。理论知识的考核主要是考核学生对变频器的基本结构组成、 工作原理、参数设置方法、 各种模式运行等知识的理解和掌握程度，主要从学生的课堂表现、 作业、阶段测试三个方

11、面来考核。应用能力的考核主要是考核学生的动手操作能力， 主要根据实训接线、 故障排除、变频器运行操作过程中的表现以及实习过程中教师的综合评价。 具体做法是把本课程的总体能力目标分解成若干个专项能力目标， 制定出具体的能力目标考核体系。在相应的教学过程中， 根据每个专项能力目标的要求， 对照应知应会的内容，考核每个学生的能力达标水平。（）根据教学大纲的要求，列出能力目标考核细则和具体操作方法，学生人手一份。使每个学生清楚地知道各个教学课题的应知应会专项能力，可以有针对性地抓住重点，掌握每部分的能力要求。（2）专项能力考核的结果及时与学生见面， 学生若对所评定的成绩不满意，可以申请再次考核。 整个教学过程以学生最终能掌握各项技能为唯一目标， 激发学生的学习热情。（3）在学期结束阶段，将进行一次独立分析能力、实际动手能力和应用创新能力的综合测试，事先准备若干问题， 每个学生随机抽取一个问题， 根据已经学过的知识，设计并确定方案，选择元器件，连接电路，操作测试，分析讨论结果，上交测试报告，对整个过程进行考核。（4）每一个教学单元结束后，学生要上交一次学习小结，总结所学到的知识和存在的问题。学生职业道德和素养的考核主要是考核