小学教育匆匆学习教案

1、小学教育小学教育(jioy)匆匆匆匆第一页，共41页。朱自清(18981948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主(mnzh)战士。第1页/共41页第二页，共41页。自读课文，想一想“匆匆(cngcng)”指的是什么？课文是怎样写我们的日子匆匆(cngcng)而逝的?第2页/共41页第三页，共41页。匆 匆第3页/共41页第四页，共41页。匆 匆第4页/共41页第五页，共41页。匆 匆第5页/共41页第六页，共41页。匆 匆第6页/共41页第七页，共41页。匆 匆第7页/共41页第八页，共41页。匆 匆第8页/共41页第九页，共41页。匆 匆第9页/共41页第十页，共41页

2、。读读写写 饭 碗伶 伶 俐 俐 徘 徊赤 裸裸wnlnglpi huilu第10页/共41页第十一页，共41页。正确、流利(lil)、有感情地朗读课文，想一想：燕子(yn zi)去了再来，杨柳枯了再青，桃 花谢了再开，说明什么？第11页/共41页第十二页，共41页。“洗手的时候日子吃饭的时候 默默时遮挽时天黑(tin hi)时睁开眼 时掩面叹息时”正确(zhngqu)、流利、有感情地朗读课文，想一想： 日子是怎样溜走(li zu)的？从这些句子中，你体会 出作者怎样的思想感情？ 有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋 和光阴消逝时的伤感。 你能仿照这样的写法，再写上几句吗？第12页/共41页

3、第十三页，共41页。你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？” 作者回答这个问题(wnt)了吗？ 从哪里看出来的？正确、流利(lil)、有感情地朗读课文，想一想：第13页/共41页第十四页，共41页。找出你喜欢(x huan)的句子，说说为什么喜欢(x huan)。划出课文(kwn)中的叠词和短句，体会这些词 语的妙用。学了这篇课文(kwn)，你有什么感受？有什么 收获？用一句格言、警句或诗文来表达 自己的感想。第14页/共41页第十五页，共41页。q欣赏音乐，有感情地读课文，练习(linx)背诵 自己喜欢的部分。q找一找描述时间易逝的诗歌或名言(mngyn)警句。第15页/共41页

4、第十六页，共41页。 这篇课文是朱自清的一篇散文。文章一开始就提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是通过具体描述日子来去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要珍惜(zhnx)美好的时光。第16页/共41页第十七页，共41页。 1、作者在这篇文章中想要告诉(o s)我们的主要意思是什么？ 2、文章每一段讲的是什么内容？ 3、你读懂了哪些内容?你有哪些读不懂的问题?阅读(yud)思考第17页/共41页第十八页，共41页。 光阴易逝，岂容我待 ？ 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 时间是没有(mi yu)声音的锉刀 。 时间是一笔贷款，即使是守信用的借

5、贷者也还不起 。 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 。 除了时间，什么也不属于我 。时间(shjin)格言第18页/共41页第十九页，共41页。 朱自清是中国著名的诗人和杰出 的散文家。他的著作(zhzu)十分有 特色，影 响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推 动下，走上生活道路，开始文学生涯 的，直至逝世。朱自清有著作(zhzu)27种， 共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 1928年出版的散文集背影使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。第19页/共41页第二十页，共41页。第20页/共41页第二十一页，共41

6、页。散文集背影(biyng)朱自清手迹(shuj)第21页/共41页第二十二页，共41页。“自清”亭第22页/共41页第二十三页，共41页。朱自清雕像(dio xin)远景第23页/共41页第二十四页，共41页。朱自清书斋(shzhi)一角第24页/共41页第二十五页，共41页。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处(h ch)呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？第25页/共41页第二十六页，共41页。 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默

7、里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子(yng zi)。我不禁头涔涔而泪潸潸了。第26页/共41页第二十七页，共41页。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间(zhngjin)，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。第27页/共41页第二十八页，共41页。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上(s

8、hn shng)跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。第28页/共41页第二十九页，共41页。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾(h cn)留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 年月日第29页/共41页第三十页，共41页。自

9、己喜欢的部分。第30页/共41页第三十一页，共41页。燕子可再来杨柳(yngli)可再青花儿可再开逝去的日子(r zi)不再回对比(dub)用形象化的对比有什么作用？引出对时光和人生的思考。第31页/共41页第三十二页，共41页。 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默(mm)里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。你是怎样(znyng)理解这句话的？品读(pn d)一第32页/共41页第三十三页，共41页。八千多日子(r zi)像针尖(zhn jin)上一滴水时间(shjin)流

10、 大海 对比 时间就是这样无声无息地溜走的.那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?比喻第33页/共41页第三十四页，共41页。同学们这是我们一天溜逝的日子同学们这是我们一天溜逝的日子39%25%8%6%22%12345睡觉：上课：自学：吃饭：睡觉：上课：自学：吃饭：玩耍：第34页/共41页第三十五页，共41页。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默(mm)时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的

11、匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 品读(pn d)二：时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感(k n)。说说作者采用了什么样的写作手法呢?第35页/共41页第三十六页，共41页。第36页/共41页第三十七页，共41页。 我赤裸裸来到这世界(shji),转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 读到这里，你想到(xin do)了什么？ 我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命(shngmng)，不能什么也没做，什么贡献也没有。第