2019学年高一历史同步精品课堂：(提升版)(测)专题06罗马法的起源和发展(必修1)(解析版)

1、2016-2017高一同步备课精品【人教版】（高端第二单元 古代希腊罗马的政治制度第第 6课课 罗马法的起源与发展罗马法的起源与发展【知识精测】【知识精测】（总分 6060 分，测试时间 6060 分钟）班级_姓名_ 得分_一、选择题（每题 4 4 分，1212 小题，总共 4848 分. .）1.1. （原创题）公元前 753753 年，罗马庄严的宗教仪式建立。在建城仪式中展示了朱庇特神对罗马城的祝福。朱庇特神是存在于不同种族之间的神，是法律制度的主宰者。建城仪式旨在实现法所调整的“与神灵保持的和平”的需要。这说明（）A.A. 罗马法的内容产生于宗教教义B.B. 此时神权与罗马皇帝的权威相冲

2、突C.C. 罗马法保证了罗马帝国的长治久安D.D. 罗马法与宗教伦理紧密相结合【答案】D D【解析】试题分析：配说法本身错误小说法与材料核心相悖。根据材料和朱朋特神是存在干不同种族之间的為是 法律制度的主宰者。建城仪式旨在实现法所调整的与神灵保持的和平的需要阳说明现实的罗丑去某种 程度上与宗教伦理有密切的麻系。考点：古代希腊、罗马的政治制度？罗马法？罗马法的特征2.2.（20192019 学年河南扶沟包屯高级中学高一上一次月考历史试卷）“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”（）A A 体现

3、出古罗马司法追求公平公正B.B. 推动了罗马法由习惯法转向成文法C.C. 确保了罗马境内居民权利的平等D.D. 反映出民主是罗马法精神的本质内涵【答案】A A【解析】试题解析: 本题主要考查罗马法律，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中司法者建立的原则，使被告拥有一定的权力，体现出罗马在追求法律上的公平，正确的是A A 项，材料没有表述成文法 B B 项错误；CDCD 项内容不是题干的反映。3.3.（20192019 学年河南扶沟包屯高级中学高一上一次月考历史试卷）罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典（）A.A.剥夺了贵族

4、的立法权力 B B 有利于保护平民利益C.C.有利于保护奴隶利益D.D.实现了社会各阶层平等【答案】B B【解析】试题解析：本题主要考查罗曰法律，旨在考查分析比较相关所学的有防。題干中“可臥不再依靠贵族的记忆力”指的 是罗 2成文法限制了罗曰贵族肆意解释法律的权力一定程度上保护了平民的利益，所汰正确的是 B 项， CDA 项错误4.4.（20192019 学年重庆巴蜀中学高一下期中历史试卷）十二铜表法 第八表私犯中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现的目的是（）（）A A 维护罗马贵族的利益B B保障下层平民

5、的权益C.C.严厉惩处夜间行窃者D D保护罗马公民财产权【答案】D D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，对于材料的大致意思是对私有财产的保护，当然其中处罚有分人群或者年龄，定程度上体现了对不同年龄人员的保护；但题干主体是保护私有财产，故选D AB材料中没有体现，排除； C C 是对材料的部分内容的反映，不是目的所在。故选DoDo考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法十二铜表法5.5.（20192019 学年江西南昌二中高二下期中历史试卷）罗马法学家把古希腊的自然法哲学注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”一一人是生而平等的，每个人都有

6、追求生命、自由、 财产和幸福的自然权利。下列选项蕴含自然法观念的是A.A.“礼不下庶人，刑不上大夫”B.B.“如果故意伤人肢体则他本身亦应遭受同样伤害”C.C.“债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品”D.D.“人口数目的计算法应是自由民加上黑奴之五分之三”【答案】C C【解析】试题分析：A A 反映的是维护等级制度，与自然法观念不符，排除；B B 反映的是同态复仇，保留习惯法的某些野蛮做法，与自然法观念不符，排除；D D 反映的是 17871787 年美国宪法中规定黑人只按五分之三计算在人口之内，带有种族歧视的色彩，与自然法观念不符，排除；C C 反映的是反对债务奴隶制，表明对债务人权利的

7、尊重，蕴含自然法观念，故选CoCo考点：古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度罗马法。6.6.（20192019 学年辽宁鞍山一中高二下期中历史试卷）十二铜表法的篇目依次为传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有，上地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补。”该材料反映出十二铜表法的特点不包括（）A.A.强调法律面前人人平等B.B.涉及内容广泛庞杂C.C.重视诉讼程序D.D.注重保护私人财户【答案】A A【解析】试题分析:十二铜表法是古代罗曰的第一部成文法典，它的本质是奴隶主维护统治的一个工具，在古代 等级森严的奴隶社会里，十二铜弱去当然不可能强调法律面前人人平等，而

8、涉及内容广泛庞杂、重视 诉讼程序、重保护私人财产在材料中均有体现并且和材料的主旨也是吻合的，综上所述本题答素只能是 A,考点：古代希腊、罗马的政治制度？罗马法？十二铜表法的特点7.7.（20192019 学年江苏如东高中高二下期中历史试卷）公元前 3 3 世纪后期，秦统一六国后修订并完善了秦律；此时的罗马法律朝着万民法方向发展。这两种法律都A.A.适应了统治范围扩大的需要B.B.以维护地主阶级利益为目的C C .体现了自然平等的法学理念D.D.促进了商品经济的迅速发展【答案】A A【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。

9、根据题干材料关键信息“秦统一六国后，秦律” “罗马法，向万民法方向发展”等，结合所学知识，不难直接判断出，本题实际上考查法律对维护统治的重要作用，进一步可知，A A 项表述符合题意和史实。 其余 B B 项不符合罗马法；C C 项不符合秦律；D D 项不符合秦律，本题正确答案选A考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法万民法的作用；法律的作用秦律的作用& & （20192019 届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨四校第一次联考历史试卷）比利时罗马法专家里维埃说：“罗马法是世界性的普通法，不仅是哪一个国家的法。”中国有学者认为：“说罗马法是世界性的普通法，说罗马法征服了世界，当然并不十分确切”。关于罗马

10、法对后世影响的确切说法应该是（）A.A.影响近代欧美国家并波及世界B B.覆盖到被罗马帝国征服的国家C.C.波及了罗马帝国周边的邻国D D 渗透到罗马共和国的各个角落【答案】A A【解析】试题解析：本题主要考查罗曰法律的影响，旨在考查分析比较相关所学的能力。根將题干中作者好该法 律“罡世界性的音通法”可见罡指该法律不仅对本国有影响而且对整个世界都产生了重要影响，符合题意 的是 A 项，BCD项没有涉及到对“世界的影响。9.9. （20192019 届福建省福州八中高三上第二次质量检测历史试卷）426426 年，罗马帝国颁布引证法规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生

11、活于二三世纪之交）的法律著述来解决一一若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中（）A.A. 执法者具有任意裁判之权B.B. 五大法学家的意志可凌驾于法律之上C.C. 贵族意志等同于法律条文D.D. 五大法学家的法律著述具有法律效力【答案】D D【解析】 试题解析：本题主要考查罗马法律，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干当遇到法律上无法解决的问题的时候要依靠“五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决”可见符合题意的是 D D 项，ABCABC 项不

12、符合题意。10.10.（ 20192019 学年浙江杭州七校高二下期中历史试卷）雅典民主政治从梭伦、克里斯蒂尼到伯利克里时代不断发展。此时的中国和古罗马大致处于A.A.西周时期、共和时代B B东周时期、共和时代C.C.秦汉时期、帝国时代D D魏晋时期、帝国时代【答案】B B【解析】试题分析：本题主要考查雅典民主政治的知识，旨在考查学生运用所学知识解决冋题的能力。结合所学，中国大致处 于东周时期，排除如讯古罗咼大致处于共和国时期，所以迭臥考点：古希腊罗马的政治文明雅典的民主政治雅典民主政治的形成11.11.（ 20192019 学年青海平安县一中高二 4 4 月考历史试卷）假如你是古罗马的一位执

13、政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的是（）一个奴隶为他的主人工作了2020 年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应。某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子。某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿子。一个拥有 100100 个奴隶的罗马贵族，在急需劳动力的收割季节，到市场上去卖了2020 个奴隶，赚取了一大笔钱（）A.B.C.D.【答案】C C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。罗马法是维护奴隶主阶级利益和统治的工具，所以奴隶的利益不受法律保护，因此两项做法是合法的，但罗马法注重保护公民私有财产，做法损害了自由民的财产不受罗马法保护，表

14、述错误不符合史实，罗马当时并未受中国“三纲五常”观念的影响 ，排除 ABDABD 故选 C.C.考点：古希腊罗马的政治文明罗马人的法律罗马法的特点12.12.（ 20192019 学年青海平安县一中高二 4 4 月考历史试卷）下图是古罗马司法女神朱斯提提亚的造型。她头戴金冠，一手持天平，一手持宝剑，在眼睛上蒙着布条。对该造型像理解正确的是（ ）A A“金冠”表示制裁严厉，绝不姑息B.B. “蒙眼”暗喻司法感性第一，理性第二C C“天平”表明裁量公平，人人平等D D“宝剑”象征权力尊贵无比，无上荣耀【答案】C C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解決冋题的能力&题干中的

15、古罗 2司法女神一手持天平, 手持宝剑，在眼睛上議着布条，说明古罗 2法是追求公平公正人人平等的所以本题选罗 2法崇尚 公平正义，所法抖傑罗马法是维护社会稳走的主要手段而不是炫耀权力尊贵，所以 C 不符合史实。故 选 D考点：古代希腊、罗马的政治文明罗马人的法律罗马法的原则。二、非选择题（每题 1212 分，1 1 小题，总共 1212 分. .）13.13.（ 1212 分）（20192019 学年黑龙江大庆实验中学高二上期末历史试卷）材料一 不同区域形成各具特色的文明。而各自区域文明的形成是与当时社会上最具活力的社会阶层有着直接的关系。春秋战国时期我国出现了 “士”阶层。如论衡效力所言：“

16、六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤”。春秋末年（公元前509509 年）古罗马建立了共和国，罗马进入贵族共和时代。罗马共和国时代，逐步形成了贵族与平民两大社会阶层。“平 民”一词源于 pleopleo , pienuspienus，原意为“众”，通常带有“低贱”之意。该词常用来形容“平 凡的，普通的，日常的”事物。材料二新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他 们的私有财产和其他权利。汉文帝接受贾谊的“儒家兴礼乐，更新秦朝法律，刑不上 大夫”的建议。汉律规定，对普通人犯随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需要逮捕 的，必须先奏请皇帝批准，

17、逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝 乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。据李小兵中国古代法律制度整理材料三“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果， 因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详 细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”马克思恩格斯全集第 3 3 卷（1 1） 依据材料一并结合所学指出公元前5 5 世纪至公元前 3 3 世纪中国的“士”与古罗马的“平 民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献。（2 2）指出古代中国与罗马法律在保护对象、立法理念、经济主张等方面有何不同？【答案】（1 1）贡献：中国的“士” “士”的流动对春秋战国政治影响极大。促进百家争鸣的形成. 主持一些诸侯国的变法改革。古罗马“平民” 推动罗马共和制度的完善，设立了平民保民官。推动罗马法成文法的制定与颁布，即十二铜表法。推动罗马形成地跨欧亚非三洲的帝国。（2 2）不同：保护对象：中国保护封建地主阶级；罗马保护