初中三年级化学期末复习卷

1、.2019初中三年级化学期末复习卷间隔 期末考试越来越近了，期末考试考察的是整个学期的学习内容，内容很多。各科都已完毕新课，如今大家都在繁忙的复习阶段。我们一起来看看这篇初中三年级化学期末复习卷吧!一、选择题每题2 分，共54分1、以下说法正确的选项是 A.空气本来是纯洁物，但被污染后变成了混合物; B.矿泉水不是一种纯洁物;C.空气中的稀有气体肯定是纯洁物; D.澄清的石灰水是一种纯洁物;2、以下关于物质鉴别的方 法中错误的选项是 A. 氮气和空气用带火星的木条鉴别 B. 硬水和软水可以用肥皂水鉴别C. 水和双氧水可用二氧化锰鉴别 D. 汽油和酒精可以通过闻气味鉴别3、现有仪器:烧杯、试管、

2、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、 燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺 少仪器的角度考虑，以下实验不能进展的是A.空气中氧气体积含量的测定 B.制取氧气C.证明氨气分子在不停的运动 D.浑浊的水过滤4、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。以下说法中不正确的选项是A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后翻开弹簧夹5、 以下为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A.我是紫红色固体 B.我在自然界中硬度最大 C.我在常温下是气体 D.我会

3、生锈6、以下对催化剂描绘正确的选项是 A.任何化学反响都需要催化剂 B.催化剂在反响前后本身的质量发生了变化C.只有分解反响才需要催化剂 D.某些化学反响可以有多种催化剂7、某同学取上述红色水,参加适量纳米二氧化钛，进展污水变纯洁水的兴趣实验。纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作A.吸附剂 B.絮凝剂 C.消毒剂 D.催化剂8、在实验中，小明实验的题目是氧气的制取、搜集和验满。以下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是9、利用以下仪器制取相关气体，不能实现的是A.用锌和稀硫酸制取氢气 B.用双氧水和二氧化锰制取氧气C.用

4、高锰酸钾加热分解制取氧气 D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳10、 以下措施不利于保护空气、改善空气质量的是A. 使用清洁能源 B. 推广使用无氟冰箱C. 鼓励驾驶私家车出行 D. 植树造林，绿化环境11、以下化学反响既不属于分解反响又不属于化合反响的是A.硫+氧气 二氧化硫 B.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气C.氢气+氯气 氯化氢 D.二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水12、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 A.将燃着的木条分别伸入瓶中 B.将带火星的木条分别伸入瓶中C.分别参加适量澄清石灰水 D.分别参加蒸馏水13、某同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否

5、含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的【 】A、建立假设 B、搜集证据 C、作出结论 D、设计实验14、区分以下各组物质的方法不正确的选项是A. 水和双氧水加二氧化锰 B. 二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入瓶中C. 高锰酸钾和二氧化锰看颜色 D. 石灰水和水通二氧化碳15、2019年世界地球日的主题是珍惜地球资源，转变开展方式。以下行为不符合这一主题的是 A.垃圾分类回收 B.推广使用一次性木筷，减少疾病传染C.用自行车替代汽车出行 D.农业上推广使用滴灌技术16、为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水;氮的氧化物转变为氮气，从

6、而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的选项是A. 均为物理变化B. 均为化学变化C. 前者为物理变化后者为化学变化D. 前者为化学变化，后者为物理变化17、以下物质的性质与所对应的用处没有 直接关系的是 A.氧气的密度比空气略大用于急救病人 B.稀有气体的性质稳定作保护气 C.石墨能导电可作电极 D.干冰升华吸热用于人工降雨18、以下气体能用向下排空气法搜集的是A、H2 B、O2 C、CO2 D、N219、进展木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是20、6月5日是世界环境日。以下措施中不能有效改善我们的生存环境的是A.严格监管化肥、农药的使

7、用 B.用天然气代替汽油做车用燃料C.将工业废水和生活污水处理达标后排放 D.使用填埋法处理不能降解的生活垃圾21、以下各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A.固态氮、干冰、冰水共存物 B.稀有气体、氯化氢气体、液化石油气C.液态氧、蒸馏水、透明的河水 D.天然气、煤、石油22、过滤操作不需要的仪器是A、铁架台 B、烧杯 C、蒸发皿 D、漏斗23、以下反响中既是化合反响又是氧化反响的是A.CaO+H2O=CaOH2 B.C2H5OH + 3 O2 2CO2+3H2OC.2H2 + O2 2H2O D.HCl + NH3=NH4Cl24、以下各组气体中，不能用燃着的木条来鉴别的是A.氧

8、气和空气 B.二氧化碳和氮气C.甲烷和空气 D.一氧化碳和二氧化碳25、以下有关实验及其现象描绘不正确的选项是 A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B.铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C.电解水时电源负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色26、以下关于实验操作中先后顺序的表达错误的选项是 A.点燃氢气时，先检验氢气的纯度，再点燃B.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性C.用高锰酸钾制取氧气的实验完毕时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯D.检查装置气密性时，先把导管放入水中，再用手握住容器的外壁27、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：

9、加热;检查装置的气密性;装药品;用排水法搜集氧气;从水槽中取出导管;熄灭酒精灯;连接装置。其操作顺序正确的选项是A. B.C. D.二、填空题每空1分，共? 分28、根据铁丝在氧气中燃烧的实验，答复以下问题：1化学反响方程式为_ _，属于_ _反响填化合或分解2集气瓶底事先要装少量水，目的是_ _3实验假设没有成功，你认为可能的原因会是_ _ _写一点29、以下物质：糖水 四氧化三铁 液氧 冰水混合物 铁 充分加热高锰酸钾后的固体 空气 红磷 氯化钾 海水属于混合物的是 ;属于纯洁物的是 ;属于单质的是属于化合物的是 ;属于氧化物的是 。30、写出以下反响的议程式并在括号内写出反响类型10分1

10、磷在空气中燃烧2氯酸钾和二氧化锰混合共热 3铁 丝在氧气中燃烧4镁带燃烧 31、化学用语是学习化学的重要工具。1请用化学符号表示：钙元素 氮气2个氢氧根离子 氧化铁中铁元素的化合价 。2请写出以下反响的化学方程式：红磷在空气中燃 烧 ;镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧加热氯酸钾和二氧化锰混合物 。32、在化学学习中，我们要会将物质进展分类。请将以下物质按要求分类。空气 二氧化硫 氧气 硫粉 高锰酸钾 冰水混合物过氧化氢溶液 二氧化锰1其中属于混合物的是 ;填序号，下同2属于化合物的是 ;3属于单质的是 ;4含有氧分子的是 。三、实验,探究题每空? 分，共? 分33、探究空气成分时在实验室中我们

11、常用燃烧红磷或白磷的方法来测定空气中氧气含量如右图所示，其作用用化学反响方程式表示为 。实验测得氧气的含量小于21%，小明检查后发现气密性良好，经过分析我认为可能的原因是 ，假设改用其它代用可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，我认为必须考虑的因素是： 至少答两点。34、请你根据装置图答复以下问题：所用装置图用序号表示1写出以下标号的仪器的名称：_， _，_，_。2实验室如用加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置 选用_，搜集装置选用_。反响方程式为_;某同学用排水法搜集氧气时操作步骤如下：加热;搜集气体;检查装置的气密性;装入高锰酸钾;将试管固定在铁架台上;熄灭酒精灯;将导管移出水面。正确的顺序为_

12、。3分析实验过程中出现以下情况的可能原因：水槽中的水呈紫红色_;加热的过程中，试管破裂_。四、计算题每空? 分，共? 分35、为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度杂质不参加反响，取16g该样品加热，完全反响后，得到1.6g氧气，求样品中高锰酸钾的质量分数。36、为测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合,总质量为6g,依次加热该混合物t1,t2,t3,t4时间后分别冷却,称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表样品中杂质不参加化学反响1 时间后,样品中氯酸钾已完全反响.2完全反响后产生氧气的总质量为 。3样品中氯酸钾的纯度是多少加热时间t1t2t3t4剩余固体质量g4.2

13、44.164.084.08九年第一学期化学测试题二参考答案一、选择题1、B2、A3、D4、A5、D6、D7、D8、D9、C10、C11、D12、A13、D14、B15、答案：B解析：A.垃圾分类回收可以使废旧资源再利用，故A符合主题B.推广使用一次性木筷，会大量消耗森林木材等资源，不符合主题C.用自行车替代汽车出行可以节约石油等资源，还可以减少大气污染，故C符合主题D.农业上推广使用滴灌技术可以减少水资源的浪费，故D符合主题16、B17、A18、A19、A20、D 21、C22、C23、C24、B25、B26、B27、A二、填空题28、1略 化合 2防止掉落的熔化物炸裂瓶底 3合理均可29、 略30、略