2022年教师招聘考试《教育理论基础》（重点题）题库及答案解析

1、2022年教师招聘考试教育理论基础（重点题）题库及答案解析一、单选题1.教学过程的本质是（）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动答案：A解析：教学过程是一种认识过程，它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。2.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）A、注意广度大B、注意稳定性强C、注意分配性好D、注意转移快答案：D解析：把注意从一个对象上转移到另一个对象上，这是注意的转移。3.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或

2、当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长答案：C解析：教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。jin4.传统的白色粉笔，其主要成分是（）A、石灰石B、石膏C、生石灰D、熟石灰答案：B解析：粉笔的主要成分是石膏，其化学成分为硫酸钙。硫酸钙性能稳定,没有毒性,但粉笔尘吸入肺中，会对教师身体造成很大危害。5.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）A、学生学习以直接经验为主B、学习直接经验必须以间接经验为基

3、础C、直接经验比间接经验更重要D、以间接经验为主，直接经验为辅答案：D解析：教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结合起来。6.教师职业是促进个体（）的职业。A、自由化B、现实化C、专业化D、社会化答案：D解析：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。7.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）A、主观能动性B、灵活性C、互动性D、多样性答案：A解析：只有充分发挥学生的主观能动性,尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。8.长时记忆最主要的编码形式是（）A、表象编码B、听觉编码C、视觉编码D、语义编码答

4、案：D解析：长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种，其中语义编码是最主要的编码形式。9.短时记忆的主要编码形式是（）A、图像编码B、听觉编码C、语义编码D、情境编码答案：B解析：听觉编码是短时记忆主要的编码形式，语义编码是长时记忆最主要的编码形式。10.求知欲属于（）A、美感B、理智感C、应激D、道德感答案：B解析：理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。求知欲是探求真理时表现的情感，因此属于理智感。11.元认知监控的特征是（）A、设置学习目标B、预计结果C、修正目标D、检测认知过程答案：D解析：元认知监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者

5、之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。因此选D项。A项和B项属于元认知计划策略，C项属于元认知调节策略。12.我国近代第一个正式实施的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、六三三制答案：B解析：壬寅学制是我国近代颁布的第一个全国性的学制系统，但没有实施。癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。13.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。A、压抑B、置换C、升华D、投射答案：B解析：置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其表达时，就转移到其他较安全的对象身上。迁怒属于

6、置换机制。14.在个性中具有核心意义的成分是（）A、气质B、性格C、能力D、个性倾向性答案：B解析：性格是个性中具有核心意义的成分。15.被剥夺政治权利的人，已经获得的教师资格证书由（）收缴。A、县级以上人民政府教育行政部门B、县级以上人民政府C、省级人民政府教育行政部门D、省级人民政府答案：A解析：教师资格条例第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。16.校本课程的开发主体必须是（）A、校长B、教师C、专家D、学生答案：B解析：三级课程管理政策赋予了学校教师开发校本课程的专业自主权力，因而校本课程开发的主体

7、必须是教师。17.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A、克伯屈B、赫尔巴特C、斯宾塞D、陶行知答案：A解析：设计教学法是由杜威的学生克伯屈加以改进并大力推广的。18.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A、自愿性B、自主性C、广泛性D、实践性答案：C解析：题干的描述体现了课外、校外教育的广泛性特点。19.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚的动机D、认知内驱力答案：B解析：直

8、接的近景性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体。20.提出归因理论的心理学家是（）A、韦特海默B、马斯洛C、韦纳D、阿特金森答案：C解析：提出归因理论的心理学家是韦纳。jin21.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程答案：A解析：“晓之以理、动之以情”体现了对知、情、意、行四个因素的综合运用。22.超我遵循的原则是（）A、快乐原则

9、B、现实原则C、道德原则D、满足原则答案：C解析：超我是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是道德化了的自我，它遵循道德原则。23.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近答案：B解析：本题是对认同的释义。jin24.()片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A、弗洛伊德B、华生C、埃里克森D、皮亚杰答案：B解析：行为主义的代表人物华生主张环境决定论和教育万能论。25.我国的学位等级分为（）A、幼儿园、小学、初中、高中B、大专、本科、研究生

10、C、学前教育、初等教育、高等教育D、学士、硕士、博士答案：D解析：根据中华人民共和国学位条例第三条，学位分学士、硕士、博士三级。26.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A、杜威B、冯特C、詹姆士D、华生答案：B解析：冯特创建了第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。27.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A、理论联系实际B、循序渐进C、启发性D、巩固性答案：D解析：“学而时习之”是说学习知识要经常复习它，“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获,体现了巩固性教学原则。28.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别

11、人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A、压抑B、转换C、投射D、文饰答案：C解析：其实是自己不想送，就觉得别人也不会送回去，这样可以缓解焦虑，这是典型的投射表现。29.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）A、真从众，不从众B、真从众,权宜从众C、权宜从众，不从众D、权宜从众，从众答案：B解析：考查真从众、权宜从众的含义。真从众指不仅在外显行为上与群体保持一致，而且内心的看法也认同群体。有些情况下，个体虽然在行为上保持了与群体的一致，但内心却怀疑群体的选择是错误的，这种是权宜从众。30.综合实践活动课是一门以（）为核心的实践性课程。A、教师的经验和生活B、学生的

12、经验与生活C、师生的经验与生活D、社会实践答案：B解析：综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。31.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡性答案：B解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。32.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）A、见风流泪B、谈梅生津C、睹物思人D、望而生畏答案：B解析：本题主要考查条件反射的第一信号系统与第二信号系统的概念，注意两者的区别。“谈梅生津”属于第二信号系统的条件反射，因为它需要语言的参与。33.某地法院在审理案件过程中发现，该省人民代表大

13、会所制定的地方性法规规定与国家某部委制定的规章规定不一致,不能确定如何适用。在此情形下,根据中华人民共和国宪法和中华人民共和国立法法，下列哪种处理办法是正确的（）A、由国务院决定在该地方适用部门规章B、由全国人民代表大会决定在该地方是适用地方性法规还是适用部门规章C、由最高人民法院通过司法解释加以决定D、由国务院决定在该地方适用地方性法规，或者由国务院提请全国人民代表大会常务委员会裁决在该地方适用部门规章答案：D解析：中华人民共和国立法法第八十六条第一款第（二）项规定，地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定

14、在该地方适用地方性法规的规定；认为应当适用部门规章的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决。34.根据中华人民共和国未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。A、危及人身安全、健康的B、简陋的C、临时修建的D、私人的答案：A解析：中华人民共和国未成年人保护法规定，学校应当保证学生的生命财产安全，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。35.资料分析的基本步骤是（)A、阅读资料一解释资料一筛选资料B、阅读资料一筛选资料一解释资料C、筛选资料一阅读资料一解释资料D、解释资料一阅读资料一筛选资料答案：B解析：资料分析的基本

15、步骤是阅读资料一筛选资料一解释资料。36.下列表述正确的是（）A、高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”B、遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因C、遗传与环境是可控制、可选择的D、因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律答案：B解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”是霍尔的观点;遗传与社会环境具有不可控制、不能选择的特性;因材施教体现了对个别差异性规律的遵循。遗传因素存在个别差异,表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能方面。这些差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的最初原因。37.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能答案：D解析：

16、智力技能具有观念性、内隐性和简缩性的特点，阅读、运算等属于智力技能。38.自我形象受到空前关注是在（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段答案：C解析：自我形象受到空前关注是在高中阶段。39.以下旨在让学生学会动手操作本领的是（）A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、文学艺术活动答案：A解析：科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外、校外活动。如开展“五小活动”，就是让学生学会动手操作的本领并在学生中形成爱科学、学科学、用科学的良好风气。40.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）A、诊断性评价B、相对性评价C、个体内差异评价D、绝

17、对性评价答案：C解析：题干描述的是个体内差异评价。41.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）A、定势B、功能固着C、原型启发D、迁移答案：D解析：本题是对迁移概念的考查，迁移即一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影晌。42.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（）提出的,体现了环境决定论的观点。A、孟子B、荀子C、韩非子D、孔子答案：B解析：题干的描述是性恶论者荀子提出的。43.我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）A、直觉动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、直觉思维

18、答案：B解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维，在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。44.()强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系。A、社会本位论B、文化本位论C、生活本位论D、个人本位论答案：B解析：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行,用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于:唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。45.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读

19、理解策略答案：B解析：列提纲属于纲要策略，是组织策略的一种。46.教育在发展中与政治经济的发展并不同步,这是教育的（）的表现。A.能动性B.可控性C_超前性D.相对独立性A、AB、BC、CD、D答案：D解析：教育在发展中与政治经济的发展并不同步说明教育具有与社会发展的不平衡性。这属于教育相独立性的表现之一。47.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）A、教学永远具有教育性B、教学永远具有科学性C、教学永远具有思想性D、教学永远具有引导性答案：A解析：题干的描述表明教育永远具有教育性。48.探究学习的实施过程是（）A、计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B、计划阶段一

20、问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段C、问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段D、问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段答案：C解析：略。49.教师的职业心理特征主要有（）A、认知、人格和行为B、认知、气质和行为C、认知、情绪和行为D、认知、人格和道德品质答案：A解析：教师主要的职业心理特征有认知特征，即知识结构和教学能力；人格特征，即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解；行为特征，即教师行为的明确性、教学方法的多样性等等。50.“学在官府”说明决定教育领导权的是（）A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科技答案：B解析：在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有

21、权,谁就掌握了国家政权，就能够控制精神产品的生产和学校教育的领导权，因此决定教育领导权的是政治经济制度。51.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则答案：A解析：过错原则的概念也叫过失责任原则，它是以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。按过错责任原则，行为人仅在有过错的情况下，才承担民事责任。学校责任适用的归责原则是过错责任原则。52.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习答案：A解析：奥苏贝尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最有效的一种学

22、习方式。53.学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维的（）过程。A、具体化B、分析C、系统化D、抽象答案：C解析：系统化是指人脑把具有相同本质特质的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。54.为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（）A、党中央B、地方各级人民政府C、国务院D、国务院教育行政部门答案：B解析：中华人民共和国义务教育法第十九条规定,县级以上地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校（班）。55.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）A、一般迁移B、具体迁移

23、C、垂直迁移D、负迁移答案：B解析：具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。56.多种能力的独特结合称为（）A、技能B、技巧C、天才D、才能答案：D解析：本题考查才能的含义。57.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A、校长B、学校负责人C、有关直接负责人D、学校负责人和有关直接负责人答案：D解析：本题的重点在于考查学校违法行为的法律责任人。法律规定，学校负责人和相关直接负责人都要承担相应的法律责任。58.“每个学生都有其个别

24、性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）A、不同的认知特征B、不同的兴趣爱好C、不同的年龄和性别D、不同的价值取向答案：C解析：举生的“个别性”主要表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同;不同儿童不同方面的发展存在着差异;不同儿童所具有的不同个性心理倾向上。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此判断C项为不正确的表述。59.下列选项属于条件反射的是（）A、眨眼反射B、吸吮反射C、防御反射D、谈虎色变答案：D解析：前三种反射均是无条件反射，是无意识的本能行为；“谈虎色变”是用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，属于第二信号系统条件反射。60.我国第一个正式颁布的现代学制是（）A、壬寅学

25、制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、新学制答案：A解析：我国第一个正式颁布的现代学制是“壬寅学制”，“癸卯学制”则是我国第一个实行的现代学制。61.教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（）。A、隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B、教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C、绝对教育法律关系和相对教育法律关系D、权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系答案：B解析：依据教育法律关系主体的社会角色不同,可以将教育法律关系分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系。jin62.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象

26、是（）A、社会助长B、社会惰化C、侵犯行为D、社会干扰答案：B解析：全班同学大扫除，有些同学所付出的努力比自己单独打扫时要少，这是社会惰化现象。63.钢笔这个概念必须同时具有两个属性即“以金属做笔身”和“书写工具”，这个概念属于（）A、析取概念B、抽象概念C、合取概念D、具体概念答案：C解析：这两个属性在概念中缺一不可,所以为合取概念。64.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A、定势B、变式C、原型D、内化答案：A解析：定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。65.由物质的、外显的、展开的形式转变成

27、观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向答案：C解析：原型内化，即智力活动的实践模式（原型）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。66.具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（）A、书面言语B、独白言语C、对话言语D、内部言语答案：C解析：本题考查对话言语的特点。67.()守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备中华人民共和国教师法规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民B、世界公民C、中国人民D、民众答案：A解析：中华人民共

28、和国教师法规定，中国公民，符合条件的经认定合格的，可以取得教师资格。68.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A、认知B、情感C、行为D、行为倾向答案：B解析：一直喜欢一项活动，是对这项活动的有积极的主观体验，所以属于态度的情感成分。69.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能答案：C解析：加捏根据学习的结果将学习分为五类，题干的表述是言语信息的学习。70.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、10B、9C、12D、18答案：A解析：皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭

29、，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德，10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。71.心理健康教育的总目标为（）A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学情绪答案：A解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。72.下列不是前运算阶段的特征的是（）A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、守恒概念形成答案：D解析：守恒观念的形成是发生在具体运算阶段。73.教学目标是（）的具体化。A、教育目的B、课程标准C、培养目标D、课程计划答案：B解析：教育目的的具体化是课程标准，课程

30、标准的具体化是教学目标。jin74.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A、难度B、区分度C、信度D、效度答案：A解析：【解析测验的信度不仅受取样团体中个别差异程度的影响，也会由于不同团体间平均能力水平的不同而不同。这是因为,对于不同水平的团体,题目具有不同的难度,每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。75.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能答案：B解析：内部言语的活动符合智力技能的特点，因此智力技能又称为心智技能。76.个体活动积极性的源泉是（）A、动机B、需要C、兴趣D、目标答案：B解析：需要是有机体感到

31、某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向；需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。77.马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本是资本化的剩余价值，它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明（）A、追加资本来源于资本家的劳动积累B、资本积累是扩大再生产的重要源泉C、资本主义生产实质是剩余价值生产D、剩余价值是资本积累的唯一源泉答案：D解析：这句话的意思是扩大再生产投人的资金是来自于工人生产的剩余价值。78.课程的表现形式是（)A、课程计划课程标准教材B、课程总目标领域目标学科目标C、课程目的课程评价课程实施D、知识经验活动答案：A解析：目前我国中小学课程主要由课程

32、计划、课程标准、教材三部分组成。因而,课程的表现形式即课程计划课程标准教材。79.德育目标是德育工作的（）A、途径B、方式C、出发点D、关键环节答案：C解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。80.捷克夸美纽斯在大教学论中提出了哪种教学组织形式（）A、班级授课制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制答案：A解析：捷克夸美纽斯在大教学论中提出了班级授课制。81.人的心理现象包括（）A、心理过程和个性心理B、认知过程与意志过程C、情绪情感过程与意志过程D、个性倾向性与个性心理特征答案：A解析：本题考査心理现象的组成部分，心理现象包括心理过

33、程和个性心理。82.中华人民共和国义务教育法属于（）A、教育行政法规B、教育基本法C、教育单行法律D、教育规章答案：C解析：中华人民共和国义务教育法是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律，是由全国人民代表大会常务委员会制定的。83.认知策略属于（）A、心智技能B、交际技能C、操作技能D、言语技能答案：A解析：认知策略是一种智力活动方式,所以属于心智技能。84.“深思熟虑”是指思维具有（）A、批判性B、广阔性C、深刻性D、灵活性答案：C85.“足智多谋,随机应变”是思维的（）品质。A、敏捷性B、广阔性C、深刻性D、灵活性答案：D解析：思维灵活性主要指能从多个角度思考问题。86.()

34、是学生心理健康教育的最主要场所。A、学校B、家庭C、社会D、工作单位答案：A87.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A、发展性B、整体性C、系统性D、教育性答案：D解析：教育性原则是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展，这是所有关于人的心理学研究中都应遵从的一个基本伦理道德原则。88.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价答案：A解析：相对评价有利于在群体内做出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。89.()是一所由官家举办、私家主持的学校，其

35、特点是学术自由。A、稷下学宫B、鸿都门学C、太学D、郡国学答案：A解析：稷下学宫是由官家举办、私家主持的学校，是养士的缩影,特点是学术自由。鸿都门学是世界上最早的专门文艺大学。太学是中央官学，郡国学是地方官学。90.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得某种发展C、不可逆转的时期D、03岁的时期答案：D解析：个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如45岁就是学习书面言语的关键期。91.教师专业发展的不竭动力是（）A、爱岗敬业B、教书育人C、关爱学生D、终身学习答案：D解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。92.演讲采用的语言形式主要是

36、（）A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语答案：D解析：演讲是一种独白言语。93.下列选项中不属于实践性知识的是（）A、课堂管理技巧B、课堂导入技巧C、现代教育技术D、提问技巧答案：C解析：实践性知识即课堂情境知识，体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格。现代教育技术属于条件性知识,即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能。94.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A、经验的情绪后果B、参照群体C、知识水平D、社会因素答案：C95.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）A、必要保证B、必然要求C、前提条件D、必然结果答案：A解析：学校的教育活动是师生

37、双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。96.儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维具有（）特征。A、直接性B、间接性C、概括性D、创造性答案：C解析：题目所述是把一类事物的共同的特征和规律抽取出来，加以概括，体现了思维概括性的特征。97.下列关于行政处罚的说法正确的是（）A、两个行政机关可以针对同一违法行为给予两次以上的处罚B、被处罚人不按期缴纳罚款，行政机关有权对其按日加处罚款数额3%的罚款C、行政机关对公民处以200元以下的罚款可以当场作出处罚决定D、在行政处罚听证程序中听证主持人可以由调查取证人员担

38、任答案：B解析：根据行政处罚法，对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚，A项不正确；对公民处以50元以下、对法人或者其他组织处以1000元以下罚款或者警告的行政处罚，可以当场作出行政处罚决定，所以C项不正确；听证由行政机关指定的非本案调査人员主持，D项表述错误。jin98.“怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是（）A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、个性过程答案：B解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。“怒发冲冠”和“明知山有虎偏向虎山行”都体现了人们对待客观事物的态度和行为反应。99.在巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、

39、不平衡神经活动的气质类型的是（）A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：B解析：本题考查对巴甫洛夫高级神经活动类型说的理解,其中对应强、不平衡的神经活动类型的气质类型是胆汁质。100.多血质对应的神经活动类型是（）A、强、不平衡B、强、平衡、灵活C、强、平衡、不灵活D、弱答案：B解析：多血质的特点是反应迅速、有朝气、动作敏捷、情绪不稳定，其神经系统能承受强烈而持久的刺激，兴奋和抑制过程的相对力量是平衡的，并且兴奋和抑制之间能迅速转化。101.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）A、自学B、训练C、培训D、教育答案：D

40、解析：教育可以将人类掌握的科学知识应用于实践之中，使其转化为现实的生产力。102.教师自我完善的重要途径是（）A、勇于实践B、严谨治学C、勇于创新D、更新观念答案：B解析：严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。103.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）A、计划策略B、监控策略C、调节策略D、时间管理策略答案：B解析：监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。104.()

41、兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、批判教育学答案：D解析：实验教育学兴起于19世纪末20世纪初，主要采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论。文化教育学又称精神科学教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说。实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。批判教育学兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮。105.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A、6B、7C、4D、8答案：B解析：瑟斯顿的智力群因素理论概括出智力的几种基本因素:语言理解能力、语言流

42、畅程度、数字能力、空间知觉能力、知觉速度、记忆能力和推理能力。106.本次课程改革是（）年正式启动的。A、1998B、1999C、2000D、2001答案：B解析：本次新一轮课程改革是指1999年正式启动的基础教育课程改革，简称“新课改”。jin107.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）A、它是“超我”的活动机制B、它是一种压抑或克制能力C、绝大部分“防御机制”有积极意义D、它是后天训练出来的一种能力答案：B解析：自我防御机制是自我的活动机制,绝大多数具有消极意义，能够引发个体心理障碍，是先天的一种能力。108.人类心理活动的基础是（）A、精神活动B、反射活动C、意识活动

43、D、技能活动答案：B解析：反射是人类心理活动的基础。109.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）A、关注学生阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、虚拟关注阶段答案：B解析：关注生存阶段的老师一般都是新教师，她们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此这位教师处于关注生存阶段。110.中华人民共和国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A、父母B、家庭C、监护人D、社会团体答案：B解析：中华人民共和国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭都应该承

44、担对未成年人进行教育的义务。111.()是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。A、民主平等B、教学相长C、心理相容D、尊师爱生答案：C解析：题干描述的是心理相容的内涵。112.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A、布鲁纳B、赞科夫C、瓦.根舍因D、怀特海答案：C解析：范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦?根舍因提出来的。113.有的人决定事情时容易受别人的影响，这是思维缺乏（）A、深刻性B、独立性C、批判性D、敏捷性答案：B解析：不能独立的思考问题，人云亦云，这是思维缺乏独立性的表现。114.教育研究

45、活动的起始环节是（）A、收集资料B、选择课题C、提出假设D、制订方案答案：B解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。115.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉答案：D解析：人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是红旗，这是知觉。116.当前,我国经济增长方式的转变是指（）A、由速度型向效益型转变B、由外延型向内涵型转变C、由粗放型向集约型转变D、由数量型向质量型转变答案：C解析：A、D项是粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式转变的特点，而不是转变本身；B项是社会总资产扩大再生产的实现方式的转变。117.第斯多惠说一个坏

46、的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、量力性答案：B解析：第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。118.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）A、记忆术B、做笔记C、生成性学习D、提问答案：A解析：题干讲述的是记忆术中的“谐音联想法”。119.以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，明确提出了科学发展观,把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来,这标志着我党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。

47、这里提到的科学发展观的实质是（）A、发展才是硬道理B、人口、资源、环境的协调发展C、全面的可持续发展D、实现经济社会更快更好地发展答案：D解析：党的十六届三中全会完整提出了科学发展观，全面的可持续发展和人口、资源、环境的协调发展都是科学发展观的具体内涵，其实质是实现经济社会更快更好地发展。120.鸡蛋一般不能洗了以后存放,是因为（）A、易被细菌侵入变坏B、易破C、易变软D、会带走鸡蛋中的养分答案：A解析：鸡蛋表面有许多小孔,没洗前有一层膜，是用来透气和防尘的。洗过之后那层膜就被洗掉了,鸡蛋内部与外面的接触就变了多，细菌便会乘虚而入，所以会容易变质。121.以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体

48、谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义（）A、合作学习法B、品德评价法C、角色扮演法D、实际锻炼法答案：C解析：角色扮演法对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。122.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）A、110B、120C、130D、140答案：D解析：一般认为智力达到或者超过140的儿童被称为天才儿童,他们大约占全人口的1%。本题涉及到的是关于智力常态分布的关键值，还需要关注其他范围的几个关键值，如70以下属于智力不足，90109属于正常范围。123.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作

49、用。A、导向B、评价C、激励D、指导答案：B解析：评价学校的办学水平、办学效益，检査教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度等,都必须以教育目的为依据和标准来进行。124.常用的计分法有等级制计分和（）计分。A、百分制B、考查制C、自我评价制D、标准分制答案：A解析：百分制是在编制试卷时常见的计分法。125.“唯小人与女子难养也”，这句话反映的是（）A、首因效应B、晕轮效应C、社会刻板印象D、近因效应答案：C解析：本题考查社会刻板印象的内涵。126.教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性答案：B解析：平权型

50、的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系,通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的法律关系。127.灵感现象是（）的结果。A、直觉思维B、综合思维C、聚合思维D、分析思维答案：A解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。128.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性答案：A解析：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。129.人从明处突然进入暗处

51、，人的感觉阈限（）A、缓慢下降B、急速下降C、缓慢上升D、急速上升答案：A解析：本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种，暗适应是一个缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高即感觉阈限逐渐下降的过程。jin130.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、求知欲答案：C解析：附属内驱力是指个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。131.首倡“教师作为研究者”的学者是（）A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特答案：A解析：“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调：“教师不仅是知识的传

52、授者,而且还是教学情境的创造者。”“如果教学要得到更大的改进，就必须形成一种可以使教师接受并有助于教学的研究传统。”132.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A、课程即知识B、课程即经验C、课程即活动D、课程即项目答案：A解析：我国中小学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离,易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识”的表现。133.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A、小组活动B、少先队活动C、班级教育活动D、课外活动答案：C解析：班主任作为班集体的组织者和领导者,设计并开展班级教育活动是其本职工作。134.某小学创造了希

53、望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）A、榜样示范法B、实际锻炼法C、指导自我教育法D、品德评价法答案：C解析：指导自我教育法,即在班主任的激发和弓丨导下,充分发挥中学生的主体作用，促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。135.“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A、布卢姆B、晏阳初C、陈鹤琴D、陶行知答案：D解析：题干的描述是近代教育家陶行知的名言。136.张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的（）A、战国时期B、三国时期C、南北朝时期D、东汉时期答案：D解析：张仲景名机，被人称为医圣。生于东汉桓帝元嘉、永兴年间，（约公元150154年），死于建安末年（约公元215219年）活了七十岁左右。华佗（约145?208）东汉末医学家