公开课《写人要抓住特点——肖像描写》

1、目标要求目标要求1.1.理解什么是肖像描写理解什么是肖像描写 ？2.2.掌握肖像描写的几种基本技巧。掌握肖像描写的几种基本技巧。3.3.运用肖像描写，突出人物个性。运用肖像描写，突出人物个性。请你点评请你点评 我的同桌我的同桌个子不高不矮，身体不个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。宽不窄，耳朵不圆不长。感悟启思感悟启思 这些肖像描写太笼统，没有抓住人物的特点，不能给人留下深刻的印象。 肖像描写要抓住人物最富特征的、最能表现其精神面貌的地方，对于描写对象的与众不同之处要详细刻画，

2、最好能结合人物的性格来刻画。肖像描写的成功例子肖像描写的成功例子 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。比的生的意志。 （贝多芬）（贝多芬） 肖像描写是指对人物的容貌、体态、神情、肖像描写是指对人

3、物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。包括人物的服饰等外貌特征的描写。包括人物的容貌容貌（面（面容长相，五官等）、容长相，五官等）、身材身材（高、矮、胖、瘦）、（高、矮、胖、瘦）、衣着衣着（穿着打扮）和（穿着打扮）和表情表情（喜、怒、哀、乐）。（喜、怒、哀、乐）。人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征，切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。显示人物的独特个性，使人物生动形象。 什么是肖像描

4、写？什么是肖像描写？ 讨论：怎样写好肖像描写？ 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用也很差。（试用 “ “细写公式细写公式”修改。）修改。）（1 1）步步追问：）步步追问：“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦瘦”法？穿得怎么个法？穿得怎么个“差差”法？法？（2 2）想像延伸、局部描写。）想像延伸、局部描写。 改写：改写： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿枝似的手臂，竹竿一样的腿。头

5、发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。技法点拨一：步步追问技法点拨一：步步追问+ +想像延伸想像延伸+ +局部细写局部细写技法点拨二：融入情节，体现个性技法点拨二：融入情节，体现个性 警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的模样：年龄的确是个恶魔的模样：年龄2020有余，身高不有余，身高不足足1.61.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套那套在上身的乌鸦色的衣服没了扣子在上身的乌鸦色的衣服没了扣子，只见他排，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足骨列列，整个人屎屎尿尿不足9090斤。斤。 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。露出坚固的雪白的牙齿。技法指点三：技法指点三： 范文展示范文展示课堂练习与展示课堂练习与展示 请抓住同桌的特点写一请抓住同桌的特点写一段肖像描写，要求突出同桌段肖像描写，要求突出同桌的个性。的个性。布置作业布置作业