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1、 课文引入课文引入想了解沙想了解沙漠吗？漠吗？背景背景背景背景背景背景音乐音乐音乐音乐音乐音乐 作者介绍作者介绍竺可桢竺可桢（1890189019741974），），气象学家，地理学家气象学家，地理学家和教育家和教育家，我国近代，我国近代气象事业创始人之一。气象事业创始人之一。著有著有物候学物候学竺竺可桢文集可桢文集等。等。 整体感知整体感知 听课文，思考：听课文，思考：1 1、本文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？本文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？ 2 2、海市蜃楼或魔鬼的海海市蜃楼或魔鬼的海鸣沙鸣沙 课文感知课文感知鸣沙产生的原因是什么？鸣沙产生的原因是什么？（用课文是的语言回答）（用课文

2、是的语言回答）“据一些专家的意见据一些专家的意见 沙粒移动摩擦起来，便会发沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，出声音，这便是鸣沙。这便是鸣沙。” 课文感知课文感知 课文告诉我们：课文告诉我们：沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。 课文分析课文分析 课文分析（一）课文分析（一） 见见 怪怪法显法显佛国记佛国记玄奘玄奘大唐西域记大唐西域记 不 怪海市蜃楼海市蜃楼光线折光和反射光线折光和反射鸣沙鸣沙 含有石英；沙粒摩擦含有石英；沙粒摩擦 原原 因因 现现 象象 逻辑顺序逻辑顺序 课文分析（二）课文分析（二）从以下几方面考虑：从以下几方面考虑：表达方式：表达方式：词语运用：词语运用：修辞

3、方法：修辞方法：说明、记叙、议论综合运用。说明、记叙、议论综合运用。绘声绘色绘声绘色 “碧蓝的清水碧蓝的清水”等等设问、引用、比喻等设问、引用、比喻等 拓展训练拓展训练 1 1、仿照下列例句，再写一个句子。、仿照下列例句，再写一个句子。示例：示例：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如仿句：没有理想的人，他的生活如 2 2、请你从古诗的积累中写出与沙漠有关的、请你从古诗的积累中写出与沙漠有关的古诗。古诗。海市蜃楼海市蜃楼 海市蜃楼海市蜃楼海海市市蜃蜃楼楼 海市蜃楼海市蜃楼海市蜃楼海市蜃楼 海市蜃楼海市蜃楼海市蜃楼海市蜃楼 海市蜃楼海市蜃楼海海市市蜃蜃楼楼 课文感知课文感知通过图片的观赏，你们发现没有通过图片的观赏，你们发现没有海市蜃楼会在哪些地方出现呢？海市蜃楼会在哪些地方出现

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