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文档简介

1、 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。起到总起全文的

2、作用。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿出。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。 谁为谁设果谁为谁设果? ?联系上联系上下文理解下文理解 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛! !这信这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果

3、。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家未闻孔雀是夫子家 禽。禽。” 孩子应声答道：孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔孔”姓想到姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀孔雀是夫子家禽是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说，而是采用了否定的方式，说“未未闻孔雀是夫子家禽闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。机智幽默。思考： 杨氏之子的回答妙在哪里？给花园警示牌“严禁践踏草坪”换一种说法，体现语言的艺术。 小草要睡觉，请别打扰！ 草儿青青

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