2018新人教版部编本三年级上册语文《口语交际：身边的“小事”》教案板书教学设计

1、2018新人教版部编本三年级上册语文口语交际：身边的“小事” 教案板 书教学设计【教学目标】1.通过口语交际，提高学生的分析和综合能力的能力。2.如实而有条理地叙述身边的小事， 并描述自己的感受和别人 对这件事的看法。3.留心生活，培养其社会责任感。【教学重点】用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映 每个人的想法。【教学难点】如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人 对这件事的看法。【教学课时】1课时【教学过程】一、看图交流，引出主题。1.（课件出示2）课本上的几幅图片2.小组交流，说说图片上的内容及自己的感受。3.教师小结， 导入课题： 我们的身边每天都在发生着各种

2、各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口 语交际课，我们就来聊聊身边的小事。（课件出示1）身边的“小事” （板书：身边的小事）二、围绕小事，组织交流。1.教师示范： 其实我身边就有一些不文明的行为， 如，有的学生爱边吃边走，吃饭说话.可能这些习惯现在许多人都有，但这些真不是什么好习惯。你边吃边走会让周围的人感到不爽，还边走边掉，掉还不捡，人家一看就是一个没责任心的人。吃饭说话，既不卫生又不文明，你说话时可能噎着，并且你口水可能会溅到别人的碗里，或菜里2.小组同学互相交流， 说说我们身边的小事， 小组长作好记录。3.根据小组长的记录， 引导学生从“身边不文明的行为” 和“令

3、 人感到温暖的行为”两个方面进行交流。4.小组代表作汇报发言，全班交流身边不文明的行为。（1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈 自己的感受。（2）教师小结：（课件出示3）身边不文明的行为（板书：不文明的行为）随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 小摊小 贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮 食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保 标语牌 .（3）教师小结， 升华感情： 俗话说：“国有国法， 家有家规。 我们生活在这个充满规则的社会大家庭中，为了每个人都各安其 所，就要有各种行为准则来约

4、束我们的行为。有了规则，遵守规 则，人们才能和谐有序地生活。如果不遵守游戏规则，朋友就不 会欢迎你；如果不遵守道德规则，就不会受到别人的尊重；如果 不遵守交通规则，也可能会留下终生的遗憾（板书：不受欢 迎和尊重 留下遗憾）5.小组代表作汇报发言，全班交流令人感到温暖的行为。（1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈 自己的感受。（2）教师小结：（课件出示4）令人感到温暖的行为 随手捡拾垃圾 帮助有 困难的人 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 语言文明 爱护小动物 见到老师 主动打招呼 维护学校的环保标语 牌 （板书：令人温暖的行为）（3）教师小结，升华感情：我们身边有许多好事可

5、以做，只 要我们留心观察、愿意去做，就会发现不论在学校、在家里、或 是在其它地方能做的好事很多很多。只要我们有做好事的意识， 处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起。三、谈收获。1.帮助别人是一种美德。2.要养成乐于助人的习惯。 （板书：乐于助人 ）3.从身边小事做起，做一个好人。四、课堂小结。1.（课件出示5）张居正说： “天下之事，不难于立法，而难 于法之必行；不难于听言，而难于言之必行。 ”所以，我们在生活 中的一言一行都应该自觉遵守规章制度，向他人释放正能量。 （板 书：正能量）2.背诵积累。（课件出示6）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。【设计意图：出示课本上的图片，把学生不知不觉得带到口 语交际之中。】【板书设计】身边的小事 不文明的行为： 不受欢迎和尊重 留下遗憾 令人 温暖的行为：乐于助人 正能量【课后反思】成功之处： 口语交际教学是语文教学中的重要内容，在课堂 上，老师进行口语交际指导，选题要精心思考，其中的道理应尽 量的深入浅出，老师的范例也要精心准备。在课堂外，老师还应该引导学生多与别人交流，对自己生活中的事情要多观察多积累, 丰富自己口语交际的内容。不足之处：在学生合作交流的学习过程中，教师的点拨显得 尤为重要。它有利于从学生学习