拉斯韦尔的5W模式解析

1、拉斯韦尔的5W模式解析-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1拉斯韦尔的5W模式解析以半边天栏目为例摘要：“5W”模式是竝斯维尔首次提岀的，它在传播学史上有着重要的地位。通过对半边天的分析发现，其栏目设置、传播渠道、传播对辣和传播效果等几个方面逍从J “5W”传播模式所具有的特点，从而 使栏目有着广泛的赞誉和影响力。关键词：5w模式；半边天1、“5W”模式和半边天栏目介绍1.1、“5W” 模式5W”模式即“拉斯韦尔模式”，把人类传播活动明确概括为曲五个环节构 成的过程，即传播者一一谁(Who)、传播内容一一说了什么(Says What)、传播媒介 通过什么渠道(in

2、 Which Channel)、传播的LI标受众 对谁(to Whom)、传播 效果一一取得了什么效果(with What Effect)o这五个要素构成了传播学研究的五个 基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。1.2、半边天栏目半边天是中央电视台开办的国内最早的女性栏目，自开播以来，始终遵循 男女平等的原则，逐步确定了”关注社会性别，倾听女性表达“的宗旨，着力于展现 当代女性风采、维护女性权益、关注女性群体的生存状态与发展空间，以促进整个 社会的和谐发展。2、半边天的5W要素解读2.1、传播者传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理与传播信息，他们被称为 把关人，

3、他们的这种行为被称为“把关加。卢因认为：信息的传播网络中布满了把 关人，这些把关人负责把关，过滤信息的进出流通。在传播者制作、传播信息的过 程中，他们控制着传播内容，但同时乂受到所在社会的基本制度对他们的控制。】5W模式由哈罗德D拉斯韦尔(Lasswell, Harlod D.) 1948年于题为传播在社会中的结构与功能(The Structure and Function of Communication in Society) 一文中提出。2这一概念由传播学奠基人之一库尔特卢闵在他于1947年发表的群体生活渠道一书中首先提出。主持人是传播者思想的集中表达者，是栏LI的灵魂和化身。半边天以温

4、 馨的风格、敬锐的观察、领先的观念著称，主持人张越是一位集学识、机智、幽默 于一身，具有精英意识和社会责任感的知识型主持人。她的语言生动形象乂恰当的 添加社会学、法学等专业术语，使节LI在反映普通的女性大众生活的同时，将话题 上升到哲学、社会伦理的高度，增加了栏目的深度，为节目增添了一种高雅的气 氛。张越也突破了传媒中“倾城倾国”的女性形象特征，自1995年加入半边 天之初因形象问题所引起的非议，到成为栏目不折不扣的“掌门人，其本身就产 生了对受众的强大说服力：在这个男性主导的社会里，具有平凡面孔的普通女性通 过知识和智慧的积累也可以获得事业的成功，达到自己人生的高度。2.2、传播媒介传播媒介

5、是传播行为得以实现的物质手段。传播学者施拉姆在其经典著作传播学概论中提到：“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送 的工具.加。传统的媒介包括报纸、杂志、广播、电视等，具有传播迅速、影响 范圉广的特点。近年来，诸如数字朵志、数字报纸、移动电视等新媒体的出现则 大大的扩展了传播领域的活动空间。半边天栏U采用电视这种媒介来实现其传播活动，因而具有电视画面 感、现场感强烈，但收看节LI的时间受限等特点。但III于受众对节口有LI的的介入 和对电视媒介的主动参与5,使得栏LI的传播效果大大提高。而以电脑、手机为载 体的视听终端的普及，又极大的扩展了受众的群体范围。2.3、传播的LI标受众传播

6、者所传播信息的接受者乂称受众，是主动的信息接收者、信息再加工的传 播者和传播活动的反馈源，是传播活动产生的动因之一和中心环节之一，在传播活 动中占有重要的地位。在传播活动中，传播者和受众相对存在。一定条件下，二者 的位置可以互换，可以及时反馈并调整传播内容和方式。在以二级传播理论为标志 的人际关系传播时代，只有少数人才能成为的意见领袖往往对受众的规模起着决定3 : 5W理论构成传播过程的五种基木要素4新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字朵忐、数字报纸、数字广播、于机短信、移动电视、 网络噂客、桌而视窗等。受众对媒介的参与主要指受众在接峨及使用媒介时的介入程度。性的作用。而随着新技术

7、的发展，新媒介形式的岀现，越来越多的平凡个体均能成 为某一社会群体的意见领袖，用自己的言行去影响周围的信息网络。尤其是网络博 客、网络论坛的出现更是将简单的存在于社会小群体之间的二级传播过程发展到存 在于全社会信息链条之间的多级的大众传播阶段。信息传播方式的改变，使得半边天的受众不仅仅集中在社会各阶层的女性 群体，更吸引了大批的男性受众。受众的群体也从基本上没有什么话语权和社会地 位的普通家庭妇女逐步向具有高学历、高素质、高社会话语权的人群转移。在这部 分具有行动力、影响力和决策能力的受众的反馈下，半边天取得了令人瞩的 传播效果和社会影响力。而这种影响力则反过来乂提升了其受众的层次，进而形成

8、了一个良性的循环。2.4、传播内容传播内容是传播活动的中心，它具有综合性、公开性、开放性和大众性的特 点，并且受传播者的传播口的、社会的发展变化、大众诉求的方式、时间与空间等 因素的影响。作为日播节目，半边天加强了新闻性和娱乐性，独有的性别视角、丰富的 外景画面和精彩的演播室对话，使半边天呈现出独有的个性。在议程设置理论 的作用下，节LI通过嘉宾访谈，引导人们对于LI前存在的涉及性别的热点问题进行 积极探讨。如对于社会上公认度最高的“男主外、女主内的观念，通过主持人的话 语表达出栏L1的制作者即传播者希望影响受众的观点：男性、女性的独立是相辅相 成的，当女性独立了、包容了的时候，就是男性解放的

9、时候。这种观点在受众群体 中引起了强烈的反响，引发了公众对于如何消除性别歧视以促进家庭和社会和谐进 行了深刻反思。2.5、传播效果传播效果是指传播者通过媒介发出的信息即传播内容传至受众，从而引起受 众思想观念、行为方式等的变化。根据霍夫兰等人在二战时期针对美国士兵的劝服 效果研究，大众传媒在对受众进行事实性知识的传达时效果较为明显。但由于受众 预存立场的存在，他们倾向于接受与自己的认知和经历较为接近的信息内容，这样 就使得大众传播在改变受众固有立场、观点进而改变其行为方面的效果有限。半边天栏LI通过电视、网络等媒介与公众、社会文化发生相互作用，对 于栏H刻意选择来影响受众的各种“议程”，受众只倾向于接受与自己的价值观和 环境特征相吻合的那些。只有在此基础之上不断施加的传播内容才可能在广泛的范 围内引起受众社会行为方式的变更，进而对社会的组织机构、思想观念等深刻影响 社会发展进程的因素方面施加更多的影响力。3、结束语拉斯韦尔的5w模式以单向传递的形式简明扼要的描述了大众传播的过程。在 现实社会运行系统中，这种传播过程是传播者和受众的相互作用，且受到社会结 构、媒介的传播特点、受众的群体特征等因素的影响。半边天栏目所不时做岀 的变革，便是遵循了这种传播规律，以期在更广