幼儿园中班第一学期班级工作总结

1、幼儿园中班第一学期班级工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生降成长的引路人，是联系各任 课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任 了一年级班主任工作0为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有 特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：一、基本悄况:一年级学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方 面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完 成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面 还需要进一步的

2、加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求， 班主任老师组织学生乂至新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨 会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下 来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧 的思想也大大发扬起来了。三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设讣了教学进度计划，制定了一系 列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。自 己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高 教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。 因

3、此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。四、安全教育工作大家知道，学校的安全教育丄作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学 生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详 细地讲述交通安全知识，防火.触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危 险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安 全工作效果明显。五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的询提，如果班级卫生工作搞 不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体降。如果学生的个 人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了

4、狠心 来抓，一是在个人卫生方面要求学生每夭必狈洗手洗脸，不留指屮，衣服干净。 在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作，并能注意保护环境9自觉进行垃 圾分类，节约地球资源，大部分孩子养成良好的环保习惯。六、存在的问题1、我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。2、一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，经常有学生在教室 里不知道做什么好，不会主动去学习。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的丄作，儿多 感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会 说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的 贵任心

5、使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班 主任相比还有差距，但我永不放弃。时光飞逝，看着我班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是 自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的足迹。我班的小朋友活泼开朗， 但个性鲜明，通过半学年的幼儿园学习生活，每个小朋友都有了很大的进步。本 学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更 好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进 幼儿身心活泼、降成长，现将本学期工作总结如下：一. 教育教学工作1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子悄况，根据纲要和教材要求, 认真制定学期工作计划

6、，备好每一次活动，开展了丰a多彩的教育活动，先后完 成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰S的生活经验。我 们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容9为孩子开辟动手的小 天地，充分利用班级的小栏U、小角区，使他们有动手动脑的场所。歼外，我们 班还开展了班级教学观摩，亲子活动。21： 40： 39我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教 师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学 活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通 话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操 作进行

7、的探索活动和表演活动充满了兴趣和热乐于勇敢地在集体面前发言和 表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩 子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时 引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找 那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排査班级里的不安全隐患，做到早发 现早解决，利用游戏让幼儿査找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。 如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不 要推人，勤剪指屮不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿

8、养成独立进餐、入厕、入唾，养成喝水的习 惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝 水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的悄况，于是我们给班里 的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸 爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护椅子宝宝” O通过这样的问题解决，班里 再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。我们注重培养孩子&好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常 会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探 索和实践，有时还需要一点点的技巧。二. 在卫生保健方面。我们

9、班注重保教并a,细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供 卫生舒适的生活学习环境。王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园 里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我 们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿 脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更 是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了 独立吃午饭，养成了 ft好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我 们开展了 “给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时 应及时补充水分，配合保健医

10、生做好保健工作。三、家长工作方面。在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会, 及时向家长介绍幼儿园工作1W况和孩子在园W况，向家长了解孩子的在家1W况。 我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级 悄况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。这一个 学期进行了亲子游戏这一活动，增进了家园共育的主题，也加強了教师与家长的 直接的合作工作。我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获， 我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家 长向我们询问孩子的学习、生活悄况，我们都耐心解答

11、，同时我们也经常打电话 沟通询问孩子的降悄况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠 正。通过与家氏的沟通我们吸収了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的 家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，贏得了家长的信任、赞誉和 支持。从家长亲切的笑容、信任的U光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、 家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤丄作，无私奉献，本班幼儿在 学习和生活上都有一定的进步，他们降、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。 动作发展均&好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语 方面发展较好，思维活跃，口齿清晰

12、，好表达。有良好的学习，生活、行为、习 惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集 体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴 的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不 尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记.时时的要老师提醒等，这些都有待于 我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是:1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的 质量。3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4、加强安全防范措

13、施，增强幼儿自我保护意识。5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的丄作乂将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的 种种不足，更深入学习纲要的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我 们的各方面在来年各更上一层楼！时间过得真快，幼儿园第一学期的教学即将就要结束了，趁此机会，我也是 想了很多有关于这学期工作的事悄，作为一个幼儿园中班的班主任，要时时刻刻 想着提高自己的教学能力，要是一直原地踏步，幼儿们的学习也会变得越来越差, 家长们也都会看在眼里，但是我一直都是一个把丄作放在第一位的老师，我这个 学期的工作，总体来说，我还是十分的满意的，园长也称赞过，以下就是我第

14、一 学期的工作总结：一. 玩耍和学习的相结合中班的孩子具备了一定的独立思考能力，所以我在这个学期，让整个班级的 学习方向基本上都是在玩耍中学习，为此我制定了以下适合中班幼儿玩的益智游 戏：1、数字接龙：两个人为一小组，我面前放着很多的数字卡片，都是打乱的, 十分的混乱，二小朋友要做的就是在一节课之内，从里面找出自己想要的数字， 从一到一百依次放在一起，看那一组的小朋友拼接成的龙最长。这个小游戏对他 们来说本不是十分的难，数字排序他们早就懂了。两个人一组就是要锻炼他们的 合作能力。2、送小动物回家：也算是简化版的迷宫，让他们用铅笔描绘出正确的回家 路线。送迷路的小动物回家。但是不能走错路，所以一

15、定要思考好了再绘制。这 就是要锻炼他们的思维能力。这样的游戏还有很多，我会变着法的让他们锻炼各方面的能力。二、班级学习氛围的整治一个人的学习习惯就应该从型培养好，而到了中班，在这个年龄段就是养成 习惯的最佳时期，我不难发现，有很多的小朋友在上课的时候总是抑制不住自己 想说话的心思，也有的小朋友下课时间活蹦乱跳，嗓门瞭亮，上课老师在的时候, 就跟霜打了的茄子一样，这是完全不行的。对症下药，我跟所有来我们教课的老 师都说了，谁要是上课讲话，就直接让他到讲台上来去：“XX,刚刚好像有小朋 友在讲小话，老师没有看清楚，你上来站在这帮老师留意一下好不好” O 一次两 次这样过后，基本上能彻底的杜绝这样的

16、行为发生。从而让班上的学习氛W达到 一个较好的状态。三、生活习惯的养成都已经是小班的学生了，很多事悄应该自己完成，已经有了这个能力了，所 以我这个学期一直倡导让小朋们能多学习点生活能力，养成生活习惯，比如说吃 饭保证不掉饭菜在桌子上、上側所之后能自己擦干净，睡觉醒来之后能自己穿衣 服等等，这些按照他们现在的能力，经过老师的循循善诱，耐心教导都是能办到 的，一个生活习惯早点养成肯定是没坏处的。时间恍然消逝，第一个学期已经临近尾声，这个学期中，我顺利的完成了自 己的工作，将自己的责任扛在肩上，一路前行，不忘初心。来到幼儿园也已经很 多年了，每一年的自己都会有所成长，都会有一些改变的地方。今年这个学

17、期是 我有史以来最顺利的一个学期，也许是因为自己提前做好了一个计划，所以才会 这么顺利的完成任务，抵达终点。此刻我想为这个学期的工作做一次总结，收一 个好尾。一. 学生上幼儿园中班的孩子们相对而言还是比较幼小的，但是相比较小班的孩子们来 说，他们也己经像是一个小大人了，平时我说话都会认真地听，上课的时候也会 严格的遵守纪律。其中有儿个调皮的孩子上课总喜欢吵闹，我和他私自聊了儿次 之后，他也逐渐地开始作出了一些改变。其实对于这个年纪的学生而言，他们也 许只是不知道什么是对的，什么是错的。只有我去告诉他们如何去做时，他们心 里才会有一个方向，也有明辨是非的能力。所以不论怎么说,作为一名幼师，我首先

18、要把一半的精力放在孩子们的降上, 他们还不能够自己照顾好自己，我也承担着一个“妈妈”的角色，所以身体成长 是最巫要的。其次就是放在孩子们的个人成长上面，让他们养成好的习惯，树立 正确的方向，拥有是非能力。二、课堂上堂上我一般都会比较的严格，但我也不会一尘不变，我知道他们是没有办法 像年纪大的孩子一样笔直坐一整节课的，所以在课堂中我常常会设立一些有趣的 小环节，让他们都参与进来，也让他们都知道上课时有趣的，而且是能够学习到 东西的。从而增加他们对学习的兴趣，也增加他们对未知更多的向往。这是刺激 他们学习的一个重点，也是引导孩子们逐步走向正轨的一种方式。课堂上孩子们 也表现的相当不错，随着时间的推

19、移，原本有很多小毛病的学生也开始改正自己 了，这一点让我非常的欣慰，我也会继续坚持下去。三. 生活中我平时在生活中是一个比较随和的人，和孩子们的交往中，我看到了他们的 纯真可爱，也看到了他们的朴素自然。所以也许也是因为这一点，我自己也逐渐 变得更加的纯澈一些了，面对这些年幼的孩子，我必须抛弃更多的杂念，一心一 童对待他们，教育他们，不负教育的这份责任和使命。中班的第一学期工作在我和孩子们的欢声笑语中结束了，回顾和孩子们在一 起共同成长的日子里，虽然有点累，但看到孩子们都比刚进中班时，有了很大的 进步时，乂为他们感到骄傲而自豪。为了把3-6岁儿童学习指南精神真正 贯彻到一日活动中，使下学期的丄作

20、再上一个新台阶，现将这学期的班级工作总 结如下：一、班风班貌这学期我接的是中班，刚接中班时，山于老师和孩子们都不熟悉，也不互相 了解的原因，班级有点乱，针对这一悄况，我先笑着走到每个小朋友身边扒他们 耳边说一句“悄悄话”，“我喜欢你等，”当他们听到我的悄悄话时就非常的开 心和自豪，很快就对我没有陌生感了，然后，我就用放大镜的方式去观察每位小 朋友身上的优点，然后鼓励表扬，儿天后，我和孩子们就建立了朋友关系对一些 上课说话，下位的，不发言的，我就亲近他，抱一下他，不发言的，老师逗他引 导他让他发言，不守纪律的，说：“如果你守纪律，老师就更喜欢你。经过一 段时间的亲密接触交谈，现在孩子们不管是上课

21、，户外游戏，做操，洗手，入厠 等都能做到井然有序，在我们的共同努力下孩子们能活泼，开朗，自信，积极参 与各项活动互相帮助，团结友爱，会自己的事悄自己做，他人的事悄帮着做，而 且非常懂事有礼貌。班级呈现出一派不断进步的蓬勃生机，这是我可喜的地方。二、班级卫生能带给全班孩子们一个良好习惯。我的一言一行，孩 每次我收拾班里卫生时，孩子们总是争着说：“老师 “好孩子真是长大了。”在我的带动下，孩子们就经 擦桌子叠衣服，整理玩具，因此老师一定要当好榜样作为一个班级卫生方面是最关键的，为了给孩子们创设一个干净舒适的学习 环境，杯子经常消毒，地面一天拖好儿次，桌椅每天擦好儿遍，教玩具摆放有序, 一个老师ft

22、好的行为习惯， 子们看在眼里，记在心里， 我帮你”。我总是笑着说： 常自愿的清理卫生，扫地， 的作用，每当我看到每天都给孩子们创设一个既干净乂明朗，乂舒适的学习环境 时，我的心里就觉得特舒服，当然这与孩子们的支持是分不开的。三、巫新认识环境创设的价值。（一）让主题墙说话以前，我们花很多时间和精力，给孩子们布置漂壳的墙面，习惯了孩子们也 不感兴趣，给孩子们留的空间太小，这次我改变了以询的做法，根据新纲要 精神，师幼一起创设既新颖乂适合主题，乂能随季节变化，乂能和孩子们互动起 来的新型主题墙，乂能充分利用当地资源，提现了废物再利用的价值，如叶子 变变变中，我和孩子们一起收集各种叶子，洗净，压平，然

23、后让孩子们自己动 手制作，粘贴，看他们用叶子粘贴的（笑脸，小公鸡，小蚂蚁，小鱼，太阳等） 都给他们贴在主题墙上，每天都引来好多孩子们的圉观，孩子们自豪的讲解着自 己的作品，看到他们那介绍起自己的作品那神气自豪的样子，我也为他们感到骄 傲，原来孩子们最喜欢的是自己真正参与环境创设中来，这样既鼓励了幼儿积极 参与环境创设的积极性，乂体验了动手与创造的乐趣，这次的主题墙都是山孩子 们来创作，老师提供足够的材料，辅助孩子们，因此我们班的主题墙不断的充实 着，变化着，更新着，真正发挥了主题墙与幼儿互动的价值，同时也体现了废物 再利用的价值。（-）丰S多彩的区域活动为了让孩子们在玩中学，学中玩更好的发挥他

24、们的聪明才智，结合主题活动 U标，给孩子们收集丰富多彩有效的材料，让孩子们在自由宽松的气氛中，主动 探索学习，我和孩子们一起创新了六个有创意的区角：1、科学泡泡2、漂亮宝贝美发屋3、彩沙绘4、比巧手5、欢乐鱼塘6、仿编屋每个区域都根据孩子们的年龄特点，结合中班教育教学总U标进行主题活 动。如在漂亮宝贝美发屋孩子们不但学会使用理发的各种工具，还学会了其 中的奥秘，如盪发的方法：戴手套、剪头发、烫发水、卷头发、电帽子、考电、 洗头、吹干。等方法，开始我还担心孩子们不会玩，可没想到他们一进区角就互 相帮着忙碌着，并且想培训过似的，像模像样的，让我们许多老师看后都为之而 惊叹，孩子们简直太聪明了，只要

25、你能提供材料，他们就能玩出花样。四、家园合作为了我们的孩子在德、智、体、美等方面都得到全面的发展，我们需要家长 们的密切配合，为了让家长了解我们的工作，争取家长们的理解和支持，我利用 家长会的时间和家长介绍本班的学期计划和安排，让家长们参与到我们的教育教 学中来，班级开展的每次重大活动邀请家长们参加，通过开放日，家长们了解了 孩子们的一日活动安排，知道孩子们在园学的各种本领，了解了老师的辛苦，使 他们在以后的工作中更加关注孩子们，更加配合我们的丄作，以后为了孩子们的 身心降快乐的成长，让我们家园共进，使孩子们的明天更加灿烂。一年匆匆而过，中班一学年很快乂过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学 习

26、生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、钦灿等 幼儿思维活跃，乐意发言；林浓、宇元等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参 加各项活动;君圣、思容等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯; 泽雨、吴嬪等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下, ft好的悄感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将 本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的 顺利开展。一、保教工作:-）树立正确的降观念，促进幼儿身心降。1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了， 我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日

27、生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励 幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并 会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有 了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼 儿懂得自己的事悄要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身 体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我 们利用每夭晨锻时间，组织丰S多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每 周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等

28、体育玩 具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳， 一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动, 幼儿的动作更加协调和灵敬。（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，山于受幼 儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要教师善 于捕捉时机，在幼儿周B熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们 尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。 本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了秋 天、美

29、丽的春天等有季节性的上题活动，并围绕了这些主题开展了一系列 的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰S的材料， 使我们的主题活动更加丰S和深入得到开展。2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰S有效的材料，引导幼儿在 自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区.科学区、生活区、表 演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总U标和正在进 行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动13标，自编了不少有 趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的 活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼

30、 儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在彩色世界主题 活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀 螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。乂如：在炎热的夏天主题活 动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各 种天气。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰S了主题活动 乂使幼儿得到全面的发展。3、重新认识环境的价值，让墙面说话。-学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了摞亮的活动室墙饰，然而 这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了山老师布置的花花绿绿的环境 了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们出

31、的一点空间。在彩色世 界主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们 和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一审挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一 个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂壳了！原来幼儿最喜欢的是 自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都 鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手 与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手丄绘画作品，有我们提供的材 料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录9使 我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。（三）听故事，培养幼儿的倾

32、听习惯。-学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴 或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前 无关的话题，缺乏ft好的倾听习惯。ft好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、 养成&好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿&好的倾听习 惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园询后等时间引导幼儿安静地反复 倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动 越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾 听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的 好习惯。如在活动

33、中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引 导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的 幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中二. 家长与社区工作1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的 理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向 家长介绍了本班的具体1W况和il划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向 家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访 老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作 品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰S多彩的

34、活动，在家长们 心中引起了共鸣，我们的丄作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地 了解孩子在幼儿园的悄况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟 通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了 解各个活动的U的和任务。每月收发的幼儿评估手册也是我们与家长进行沟 通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了儿种记录的方法，对家长很有启发，有 些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚 语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的a好表现与习惯 等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都旧能地 答复，让家长更

35、多的了解孩子的发展情况9积极争取家园协调一致共同促进幼儿 的降成长。2、积极争取家长资源，丰S主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过 家园橱窗及时向家长介绍主题活动的U标和一些主要的活动，使每位家长了解班 级正在开展的活动。在生成主题活动过新年中，我们设计家长问卷调査表， 请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋 划策，其中我们釆用了宇元妈妈的建议，成功开展了 “大擂台”游戏，使每位幼 儿都有机会在大家面前表现自己的特长。在炎热的夏天主题活动中，家长积 极配合带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的 兴趣，生成了参观活动，在家长的大力支持

36、与配合下，使我班的主题活动得以顺 利有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动美丽的 春天我们开展了 “我们去春游亲子活动，通过我们的热悄邀请，全体家长参 与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二 人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，子涵、 劭怡等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏 真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。三、教研工作:1、一年来，我们注重区域活动材料的投放和规则制定的研究，获得了一些 经验。详见林淑玲老师的课题研究总结。2、坚持做好每周的班级教研工作

37、。保教人员认真地对一周来的1W况进行总 结，找出存在的问题、分析原因，并讨论相应的措施，使每周的工作重点突出, 有针对性和实效性。四、存在的问题:1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。 一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱 动脑筋，依样画葫芦：还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅 读习惯的培养。紧张而忙碌的一学期很快已进入了尾声，在这个学期里，我们中四班的两位 老师和三十五个小朋友过的充实而乂快乐，我们共同成长，

38、共同进步，孩子们顺 利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。可以说，在我们的共同努力下, 我班的各项工作都完成的比较顺利。现对本学期班级丄作进行总结，以便为下学 期班级工作提供一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。一. 保育工作放在幼儿园教育工作的首位我班是一个较为特殊的班级，虽是中班，但是一个新中班9班级中的幼儿从 未上过幼儿园，还有的是曾上过不长时间的幼儿园。所以孩子们的一切习惯都得 一一培养。开学初的一.两个星期，孩子们因为不熟悉新环境，只能用他们的方 法“哭”来发泄，所以我们两个老师抱完了这个，抱那个。渐渐地我们着重对幼 儿的一日生活习惯进行教育与培养，从餐点、午餐到餐

39、后活动再到入厕、午睡等 等，让每个幼儿都能熟悉幼儿园的一日生活并很快适应。-学初，吃饭问题是我班的老大难，进入新环境，食欲差，挑食现象严重;班 级中大多数孩子可能在家由爷爷奶奶喂饭，导致在园进餐时间长、桌上桌下饭粒 多。针对这些情况，我们先后尝试了多种描施，一方面增进幼儿食欲，一方面与 家庭教育相结合，让孩子先从悄感上接受，再让幼儿在家以实际行为锻炼，针对 儿个进餐问题较大的幼儿,我们还进行了个案长期观察与辅导。一个学期结束了， 我班幼儿进餐情况大有好转。上半学期里，我班有部分幼儿在大小便方面不能很 好地控制，针对这一问题，我们对这部分幼儿进行重点观察，并尽量找到原因， 使孩子们先从心理上适应

40、再慢慢过渡到行为上的适应，经过一段时间的教育和练 习，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。一学期以来，每一次室外活动、游戏，我们都会提前帮孩子整理好衣物，活 动中关注每个孩子的运动量并及时提醒他们进行控制，对于特别好动和特别安静 的孩子我们分别采取了针对性措施，做到让孩子均衡发展，全面发展。作为教师, 我们始终保持高度的安全责任童识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本 学期未发生一起安全事故。二. 提高教学质量、扎实开展日常教育活动质量是教学工作最車要的要求。在保证正常教学工作的同时，我们还特别注 巫因材施教，注重让孩子在活动中感觉到有挑战。我班幼儿水平悬殊太大，很好 地做到这点并不容易

41、，于是要进行个别教育。我们不仅组织好每一观察。一学期 以来，我班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每 次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进 行多方面教育;每次活动中，我们也能做到面向全体，不放弃一个孩子。在正常 而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。山于我班是一个新中班，所以在常规方面教育较难实施。为了让孩子眷养成 &好习惯，我们比别人花费了更多了精力。开学初，无论什么活动，我们总是两 个老师同时参与，旧能确保安全的悄况下，多地增加孩子们被指导的机会，有时, 连保育员阿姨都加入了我们的队伍中。当我们看到孩子们锻炼

42、的机会增多了，进 步更大的时候，我们觉得这多花的时间是值得的。虽然我班的整体能力不能与平行班相比，但本学期，我班幼儿依然取得了不 错的成绩，我班幼儿在园广播操评比中获得了三等奖;中华童谣大吟诵大树和 小鸟获三等奖；“为祖国妈妈唱首歌”获得了三等奖。在活动区环境布置评比 中分别获三等奖。三、增强服务意识与质量，让家长满意和放心现在的社会是个讲求服务质量的社会，而家长就是幼儿园最重要的服务对 象。一学期的时间，我们和家长建立起了良好的互动、合作关系，家长与我们的 交流频繁，为孩子的成长提供了更广阔的空间与机会。学期初，面对我们这样一组年轻的搭档，很多家长心中存有疑虑9但不长时 间以后，通过家长半日活动，家长会，通过我们频繁的个别交流，家长们渐渐发 现将孩子交给我们是最放心和贴心的。平时，我们不但能即及时与家长交流孩子 W况，互相了解孩子的最新动态，而且能针对孩子存在的问题与家长进行详细探 讨并指定解决方案以帮助孩子提高。对于家长们提出的问题我们都热心、耐心地 进行解答，对于家长的合理，我们也都旧能地满足。每个孩子都是一个不同于他 人的个体，我们针对每个孩子的特点都与其家长达成共识，并帮助孩子在原有水 平上得以提高，对于尤其需要指导的个别幼儿，我们