《荷塘月色》课件3解析

1、关于月与荷的优美诗句 ： 李白：李白：“床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。”苏轼：苏轼：“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”王维：王维：“明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。” 李白：李白：“举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。” 杨万里：杨万里：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”李白：李白：“清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。” 王昌龄王昌龄 ：“荷叶罗裙一色裁，荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。” 周敦颐：周敦颐： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、” 荷塘月色荷塘月色写景写景散文散文一切一切景语景语皆皆情语情语抒情抒情散文散文 作者简介朱自清（18981948），原名朱自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教员。1923年发表长诗毁灭，1924年出版新诗集踪迹。1925年8月任清华大学教授，转向散文创作。1928年出版散文集背影。1948年8月病逝于北京，他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东同志在别了，司徒雷登一文中赞扬他说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救

3、济粮。表现了我们中华民族的英雄气概。”写作背景 朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927 年，蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，本文就是那个时候写的。当时，作为一个正直的知识分子，朱自清陷入苦闷之中。他既对现实不满，又不敢投入火热的革命斗争中去，因而借赏景来排遣苦闷。本文中所反映出来的憎恶现实，想找一个安宁的所在而不得的苦闷心情，在当时一部分正直的知识分子中很有代表性。 荷塘，是指作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池。 释义幽僻：幽深、僻静。蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。踱：慢步行走。弥望：满眼。弥,满。袅娜：柔美的样子。脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感

4、情。风致：美的姿态。斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。梵婀玲：小提琴。一例：一律。丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。碧：青翠欲滴的样子。大意：大概的轮廓。诵诵 朗朗思考一、作者的立足点是怎样变化的？ 家小路荷塘家二、全文如何划分层次？ 第一部分（13）月夜漫步荷塘的缘由。（点明题旨）第二部分（46）荷塘月色的恬静迷人。（主体）第三部分（7末）荷塘月色的美景引动乡思。（抒情）本文中写了哪些地方的景色？这些景本文中写了哪些地方的景色？这些景有怎样的特征？有怎样的特征？曲折、幽僻、阴森森曲折、幽僻、阴森森小煤屑路：小煤屑路：月光下的荷塘：月光下的荷塘：荷塘上的月

5、色：荷塘上的月色：淡雅幽静淡雅幽静安谧恬静安谧恬静1、题有题眼，文有文眼。所谓文眼，就是最能揭示主题思想，最能透露作者感情的传神语句。在第一段中有一句话是文眼，请同学们找出来是哪一句？起到什么样的作用？全文的第一句是文章的“文眼”。作用是引出下文，定下基调。2、那到底是什么原因让作者如此“不宁静”呢？是不是家里的矛盾？ 社会现实的剧烈动荡在作者心中泛起波澜，作者是对黑暗现实的不满与苦闷。 3、作者为什么忽然想起荷塘，深夜离家去荷塘？ 文章第一句就说：“这几天心里颇不宁静。”强调了“颇不宁静”，显示了作者的烦躁、不安。而且时间上也不是一天半天，而是几天以来的心情了。我一烦闷便想到外面散步，这就忽

6、然想起荷塘，想到满月的光，于是便离家去荷塘。4、 文章先写去荷塘必经的小路。这条小路有些什么特点？小路的曲折、幽僻，阴森森的特点 5、作者在这里中运用了什么手法来衬托月下小路？这一对比就给以往那种阴冷的氛围蒙上一层朦朦胧胧的诗意。形成了静悄、幽寂、朦胧的氛围，与作者哀愁、寂寥、抑郁的感情相合，这也是笼罩全文的氛围。6、作者说：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的我有何不同？ 作者怀着排除烦闷的心情来到荷塘边上，月色淡淡，独步塘岸，似乎进入了“另一个世界”。这个世界里“什么都可以想，什么都可以不想。”作者成了一个“自由的

7、人”。写得很超脱现实，应该说这是作者内心所渴望而在现实达不到的。越是超脱越是自由，便越显出作者在现实中的苦闷。、“我且受用这无边的荷香月色好了”说明作者的感情发生了什么样的变化？一方面表现了作者获得暂时宁静的淡淡的喜悦之情，另一方面又很自然地收束感情，转入对景物的描写。第四自然段1、作者依次写了哪些景物？这些景物都有着怎样的特点呢？叶子、花、荷香、流水。 荷塘荷塘田田田田 出水很高出水很高 像像婷婷舞女的裙婷婷舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的一道凝碧一道凝碧看不见的看不见的 脉脉脉脉静静动动淡雅淡雅幽静幽静月下的月下的（ ） （ ）（

8、 ） （ ） （ ）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 用比喻，亭亭的舞女是些高挑有风姿的女郎。亭亭的舞用比喻，亭亭的舞女是些高挑有风姿的女郎。亭亭的舞女的裙更是给人一种美好、轻盈、动感的联想。这一比女的裙更是给人一种美好、轻盈、动感的联想。这一比喻生动地写出了荷叶高而圆的风姿，洋溢着情趣。喻生动地写出了荷叶高而圆的风姿，洋溢着情趣。有袅娜地开着有袅娜地开着的，有的，有羞涩羞涩地地打着朵儿的打着朵儿的用拟人，写荷花饱绽用拟人，写荷花饱绽盛开与含苞欲放两种盛开与含苞欲放两种姿态，姿态，“袅娜袅娜”形容形容女子姿态优美；女子姿态优

9、美；“羞羞涩涩”指难为情，态度指难为情，态度不自然。用这两个词不自然。用这两个词巧妙地表现了荷花的巧妙地表现了荷花的娇媚多姿，赋予荷花娇媚多姿，赋予荷花以生命活力和情感以生命活力和情感 远处高楼上渺茫的歌声， 这一句与一般的比喻有什么不同？里面蕴含了几种感官感觉？ 清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，奇趣无穷之感。歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把它们沟通起来，艺术的魅力也就出来了。 通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种通感

10、，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。感觉相互沟通。1、 “吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：心烦意乱地说：大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的的，甜甜的，凉凉的”2、歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂。、歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂。3、“松风落叶水声凉松风落叶水声凉”4、风随柳转声皆绿。风随柳转声皆绿。5、鸟抛软语丸丸落。、鸟抛软语丸丸落。6、风来花底鸟声香、风来花底鸟声香第五自然段1、这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的? 先写月光，再写月影，最后写光与影。 月

11、色月色（ ）（ ）（）（）月光月光月影月影光影光影如流水如流水 静静地泻静静地泻薄薄的青雾浮起薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦又像笼着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影和谐像名曲和谐像名曲实实虚虚实实虚虚朦胧静谧朦胧静谧塘上的塘上的月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。“泻”，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。 “浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛

12、乳中洗洗过一样；又过一样；又像像笼笼着轻纱的梦。着轻纱的梦。_ _ _洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。 “洗”，“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来。3、月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者为什么说“恰是到了好处”？ 原因是天上有一层淡淡的云。“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。 4、作者为什么又要写月影？哪个动词用

13、得精妙？ 荷塘四周有蓊蓊郁郁的树。月影当是景中一景，塘上月光、塘中月影交相辉映，能使月色表现得更为精妙。 一个“画”字用得精妙，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。在荷叶上。画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真之美。倩影之真之美。光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。（通感通感） 运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，两相

14、烘托，扩大了意境。5、写光与影运用了什么修辞方法？有什、写光与影运用了什么修辞方法？有什么好处？么好处？第六自然段1、“远远近近”“高高低低”，这样写有什么好处？写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实、自然、富于节奏感。 讨论：文章中有一句话“这时侯最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”似乎真的很热闹，而在刚才的分析中却说，这是个“宁静”的环境，这两者是不是互相矛盾？ 这是用了反衬的手法，与王维的“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 请同学们在这一段中继续找出运用反衬手法的例子。 文中用两个“漏”字，借月光、灯光衬托四周的灰暗，以蝉蛙的热闹衬托内心的烦恼。荷荷塘塘四四周周（树树）树色如烟似雾

15、树色如烟似雾杨柳丰姿绰约杨柳丰姿绰约远山隐隐约约（树梢）远山隐隐约约（树梢）灯光没精打采（树缝）灯光没精打采（树缝）蝉蛙闹中显静（树上）蝉蛙闹中显静（树上）在文章里，我们可以看到作者的感情是随立足点的变化而怎样变化的 ？情感变化： 颇不宁静渴求宁静片刻宁静走出宁静本文语言朴素典雅，准确生动，富有韵味。作者是如何使语言表达得如此美的？ （1）作者精心选用恰当的动词，使语言准确、贴切，创造出生动的意境。 （2）作者善于运用叠词，传神地描写事物特征，加强语气，舒展文气，增加音韵美，深化物态情貌。 （3）作者善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法，使语言形象生动，创造出引人入神的意境朱先生的语言，历来是朱先生的语言，历来是“新而不失自然新而不失自然”，在口语的，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰之感的文基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有精心字，更有精心“择练择练”的遣词用字。点活了月光和雾的遣词用字。点活了月光和雾气的气的“泻泻”“”“浮浮”二字；把量词活用为形容词的二字；把量词活用为形容词的“一一丝丝”“”“一带一带”“”“一道一道”“”“一二点一二点”等等，都生动一起等等，都生动一起了丰富、润饰、强化形象的作用