小学生作文—开头和结尾PPT学习教案

1、会计学1第1页/共47页第2页/共47页( (一一) )、开门见山开门见山法法 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例例1课间十分钟课间十分钟一文开头：一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间

2、活动，校园里顿时沸腾起上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。来。例例2 2：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。人都喜爱它。第3页/共47页 例例3 3：你一走进校园就会看见一：你一走进校园就会看见一棵参天大树棵参天大树梧桐树。听老师说梧桐树。听老师说它已经它已经100100多岁了多岁了，真像一个饱经沧真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。第4页/共47页 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥漫了整个间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥漫了整个天空，每个车站里都

3、站了许多候车人天空，每个车站里都站了许多候车人。（。（选自选自那天，我真后悔那天，我真后悔）第5页/共47页如大雪山的开头：如大雪山的开头：大雪山在四川大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。 第6页/共47页（三）（三）. .布下疑团引人入胜布下疑团引人入胜 如大力士小蚂蚁的开头：如大力士小蚂蚁的开头：小蚂小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿

4、呀。蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？吗？ 第7页/共47页第8页/共47页（五）（五）、倒叙描写式开头倒叙描写式开头。 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果。而且引起读者的阅读兴趣，增强文章的效果。而且引起读者的阅读兴趣，增强文章的魅力。魅力。 如：哈哈！我的文章如：哈哈！我的文章夏雨匆匆夏雨匆匆又又上报了！读着自己变成

5、铅字的优美文句，上报了！读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起了一个星期前的那次观我不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。绘出来的。 （选自（选自我爱用心去体验生我爱用心去体验生活活第9页/共47页（六）、揭示中心式开头。（六）、揭示中心式开头。 即在文章开头就将人物的思想品质，或事件即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。来，以突出作文的中心。 如：我要将自己如：我要将自己“嫁嫁”给书。是书教给给书。是书教

6、给我许多知识，是书教会我怎么做人，是书我许多知识，是书教会我怎么做人，是书给了我许多的喜怒哀乐给了我许多的喜怒哀乐 （选自（选自我要我要“嫁嫁”给书给书） 第10页/共47页第11页/共47页第12页/共47页第13页/共47页第14页/共47页力的方向。（选自力的方向。（选自两种爱两种爱）第15页/共47页第16页/共47页第17页/共47页第18页/共47页第19页/共47页第20页/共47页第21页/共47页第22页/共47页第23页/共47页第24页/共47页第25页/共47页第26页/共47页激发了我，我仿佛已经融入到激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。朝阳的光辉中。n比如：我的

7、老师一文的结比如：我的老师一文的结尾：尾：n啊，敬爱的王老师，您就是这啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！老师而骄傲、而自豪！第27页/共47页工都称她工都称她只知拉车，不会松套的老黄牛！只知拉车，不会松套的老黄牛！ 党委党委连年评她为连年评她为优秀共青团员优秀共青团员”。这样

8、的文章用群众这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光闪光”。第28页/共47页多。多。nn例如：例如：此刻我才真正读懂巴此刻我才真正读懂巴金爷爷金爷爷“让生命开花结果让生命开花结果”的含的含义。义。 “开花开花”是指为他人奉献。是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花亲切的微笑是一朵花总之，总之，每一种付出就是一朵花。每一种付出就是一朵花。上面上面片段一采用了比喻、排比，既片段一采用了

9、比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。旨，效果很好。第29页/共47页第30页/共47页第31页/共47页第32页/共47页第33页/共47页第34页/共47页范文范文 桃桃 花花 依依 旧旧 桃花是一种很平常的花，然而在我的心目中却有着特殊的地位。看到它，我就想起与位朋友的一段故事。 那是几年前的一个春天，我随好友一起去野外散步，走到她家的果园里时，她郑重地折了一枝桃花，递到我手里，说：“送给你，愿咱们永远是好朋友。”那时，她明天就要随父母转学到外地学习，我们相互写赠言，送礼物，但是没想到她会送花的

10、。 我用塑料薄膜将这枝桃花包起来，飞奔回家。我想：“可不能让这枝友谊之花凋谢了。”回到家，我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上，并做了标记。几天后，我欣喜地发现，它们成活了。 花谢花开，又是一年，我已经在山外学校学习，我的那位朋友在外地也没有回家。渐渐地，我忘记了那枝桃花，忘记了那棵桃树。 暑假的一天，爷爷端来一筐桃，让我尝尝鲜。爷爷挑出几个红红的大桃给我，说：“苗苗，这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的。那桃真是好品种，结得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到别的树上去了。”我心头一震，这才想起那枝桃花。爷爷又说：“你的那个朋友到我们家来过两次，都没见到你。她还特地跑到果园里看那桃树，可

11、惜季节不对，没看到桃树结果。第35页/共47页我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好几个叉，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。分了好几个叉，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。 看着这；累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言看着这；累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言，我分明听到它在说：，我分明听到它在说：“我们永远是朋友。我们永远是朋友。“原谅我吧，好朋友原谅我吧，好朋友，竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是，竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是“人非草木，孰能无人非草木，孰能无情情”，却

12、原来草木比人更有情。，却原来草木比人更有情。 老朋友，我这就去找你。老朋友，我这就去找你。 老师点评：老师点评： 本文构思巧妙，明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与本文构思巧妙，明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善变的对比，感情到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成人的善变的对比，感情到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段地，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段地议论更有力量。议论更有力量。第36页/共4

13、7页我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好几个叉，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。分了好几个叉，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。 看着这；累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言，看着这；累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言，我分明听到它在说：我分明听到它在说：“我们永远是朋友。我们永远是朋友。“原谅我吧，好朋友，原谅我吧，好朋友，竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是“人非草木，孰能无情人非草木，孰能无情”，却原来草木比人更有情。，却原来草木比人更有情

14、。 老朋友，我这就去找你。老朋友，我这就去找你。 老师点评：老师点评： 本文构思巧妙，明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与本文构思巧妙，明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善变的对比，感情到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成人的善变的对比，感情到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段地，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段地议论更有力量。议论更有力量。第37页/共47页第38页/共47页第39页/共47页第40页/共47页是一朵花。上面片段一采用了比喻、排