绿色蝈蝈公开课用

1、猜谜猜谜：大姐天天逛花大姐天天逛花园园，二姐做饭香又二姐做饭香又甜甜。三姐织布到天三姐织布到天明明，四弟弹琴夜黑天。四弟弹琴夜黑天。（猜四种昆虫）（猜四种昆虫）绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法布尔（法国昆虫学家法国昆虫学家）学习目标学习目标1 1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。概括要点的方法。2 2、学习抓住事物特点去观察、说明。、学习抓住事物特点去观察、说明。3 3、体会生动传神的语言。、体会生动传神的语言。法布尔法布尔（1823-1915）：法国作家、昆虫学家。）：法国作家、昆虫学家。1823年年12月月22日，法布尔生于法国南部一户农民家

2、中。童日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。学位。1875年开始写年开始写昆虫记昆虫记第一卷，到第一卷，到1920年他年他80岁岁时第十卷问世时第十卷问世 。 绿色蝈蝈及昆虫记 绿色蝈蝈绿色蝈蝈选自选自昆虫的故事昆虫的故事，是法国著名昆虫学家，是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它

3、的外表特征、生活习性。阅读本文，不环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体会到浓厚的文学色彩，更高但可以掌握科学知识，而且可以体会到浓厚的文学色彩，更高地理解、体味说明文的情趣。地理解、体味说明文的情趣。 昆虫的故事昆虫的故事原名原名昆虫记昆虫记，是法布尔用几十年时间所，是法布尔用几十年时间所写成的一部很有影响力的书，这部书行文生动活泼，语言传神，写成的一部很有影响力的书，这部书行文生动活泼，语言传神，内容多集中在昆虫学问题上，深受青少年的喜爱。鲁迅曾把内容多集中在昆虫学问题上，深受青少年的喜爱。鲁迅曾把昆虫记昆虫记称为称为“讲昆虫故事讲昆虫故事”“

4、”“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模的楷模。 昆虫记昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。法布尔写少量带科普知识性的文字。法布尔写昆虫记昆虫记并不局限于仅仅并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部

5、作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。然万物的赞美之情。 正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。 一、检查生字词：检查预习情况篝篝火（ ） 狩狩猎 （ ）喧嚣嚣（ ） 窸窣窸窣 ( )喑喑哑 ( ) 静谧谧 ( ) 篡篡夺 ( ) 颚颚 ( )扰扰乱 ( ) 螽螽斯 ( ) 莴苣莴苣 (

6、 ) 嗉嗉囊 ( ) 喙喙 ( ) 贪婪婪 ( ) gu shuxiox s yn ymcun1、读准下列词语、读准下列词语rozhngw jshuln检查预习情况弱肉强食弱肉强食 惊慌失措惊慌失措 开膛破肚开膛破肚 津津有味津津有味 毫不犹豫毫不犹豫指动物中弱者被强者吃掉。 2、解释下列词语、解释下列词语害怕慌张，举动失常。 打开肚皮。形容很有滋味。一点儿也不会拿不定主意，形容非常果断。说明文的概念说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。说明文的分类说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。依据说明对象与说明

7、目的不同：分为事物说明文和事理说明文。根据说明语言的特色不同：分为平实的说明文和生动的说明文。常用的说明方法常用的说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较 、下定义、打比方、画图表等。说明的顺序说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文的语言特点说明文的语言特点：语言的准确性，是说明文语言的先决条件。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。说明的类型说明的类型：平实说明和生动说明说明文的结构说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：1总分式：包括总分、分总、总分总等。2 进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 有关说明文的一些常识 二

8、、 段落结构国庆节，我独自一人在田野里听昆虫们的“音乐会”。蝉在休息时被绿色蝈蝈捕捉住而发出哀号。描写在户外听到的绿色蝈蝈的叫声。绿色蝈蝈的外貌特征及不喜欢吃的食物。1、全文共有11个自然段，你能快速概括每段要点，然后把全文分成三个部分吗？描写绿色蝈蝈捕食蝉的过程。绿色蝈蝈喜欢吃蝉的原因。绿色蝈蝈喜欢吃甜食。绿色蝈蝈吃金龟子一类的昆虫。绿色蝈蝈喜欢吃的其他食物。绿色蝈蝈还存在同类相食的现象绿色蝈蝈的其他生活习性。2、全文共分三个部分一、（1-2）“我”在观察昆虫，用蝉的叫声引出文 章写作对象绿色蝈蝈。二、（3）描写“我”在户外听到的绿色蝈蝈的叫声。三、（411）介绍绿色蝈蝈的外形特征、食性和

9、生活习惯。2 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。较，突出蝈蝈的特征。. .这是一篇说明文，本文说明这是一篇说明文，本文说明的对象是什么？的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈三三. .速读课文并思考：速读课文并思考：1 1、文章从哪些方面介绍了蝈蝈的哪些、文章从哪些方面介绍了蝈蝈的哪些特点特点? ?形、色、声、食、住形、色、声、食、住特征特征 形：形：苗条，匀称苗条，匀称色：色：嫩绿，淡白嫩绿，淡白习性习性声声食食住住昆虫

10、：蝉、金龟子一类昆虫：蝉、金龟子一类水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同类同类-柔和柔和-群居群居 （重点写） 四、说说这篇文章的语言特点四、说说这篇文章的语言特点1、作者不断、作者不断变换对绿色蝈变换对绿色蝈蝈的称呼，找蝈的称呼，找出这些称呼，出这些称呼，说说作者在什说说作者在什么情况下用什么情况下用什么称呼，这样么称呼，这样写有什么效果。写有什么效果。 蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠

11、夫蝉的屠夫作用：作用： 行文更生动，描写更形象，给人更行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象深刻的印象 。2、课文多处、课文多处运用拟人手运用拟人手法，找出几法，找出几个例子，说个例子，说说这样写的说这样写的好处。好处。 “窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人好处好处使文章亲切自然，形象生动、增强了使文章亲切自然，形象生动、增强了文章的可读性。文章的可读性。 五、你能说出本文都使用了哪些说明方法五、你能说出本文都使用了哪些说明方法及各自的作用吗？请你举例来谈。及各自的作用吗？请你举例来谈。

12、作比较作比较蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性） 作用：作用：作比较。既能使读者了解其他昆虫的习性，作比较。既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。突出了绿色蝈蝈的习性，说又能突出蝈蝈的习性。突出了绿色蝈蝈的习性，说明作者对各种昆虫的习性了如指掌。明作者对各种昆虫的习性了如指掌。 螳螂螳螂蝉蝉蝈蝈蝈蝈鹰鹰打比方打比方A、在这喑哑而连续不断的低音、在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声脆响声B、就像鹰在天空中追捕云、就像鹰在天空中追捕云雀一

13、样雀一样 作用：作用：生动形象地说明绿色蝈蝈的生活习性，使文生动形象地说明绿色蝈蝈的生活习性，使文章更有趣味性。章更有趣味性。 举例子举例子 A、对于金龟子一类的昆虫，它、对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。下翅膀、头和爪。 B、为了变换食物的花样，我、为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 本文出自著名昆虫学家、文学家，被誉为本文出自著名昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫昆虫世界的维吉尔世界的维吉尔”之手，可谓名家名文。虽是一篇介绍之手，可谓名家名文。虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描写，又有个人情感的流露。作者对有对昆虫形象的描写，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜