逆向思维（课堂PPT）

1、1图中有几张脸？图中有几张脸？2 一位老婆婆来菜场买西红柿，挑了三个放一位老婆婆来菜场买西红柿，挑了三个放到秤盘里，摊主称了下说：到秤盘里，摊主称了下说：“一斤半，三一斤半，三块七。块七。”老婆婆说：老婆婆说：“我就做个汤，用不我就做个汤，用不着那么多。着那么多。”说完就去掉了个儿最大的那说完就去掉了个儿最大的那个西红柿。摊主迅速瞧一眼秤杆子，个西红柿。摊主迅速瞧一眼秤杆子，“一一斤二两，三块。斤二两，三块。” 当你看到这样的奸商时，你能想出当你看到这样的奸商时，你能想出个好办法惩治一下他吗？个好办法惩治一下他吗？3 一个中国人移民到了美国，因要打官司，就对其律师说：一个中国人移民到了美国，因

2、要打官司，就对其律师说：“我们是不是找个时间约法官出来坐一坐或者给他送点礼。我们是不是找个时间约法官出来坐一坐或者给他送点礼。”律师一听，大骇，说：律师一听，大骇，说：“千万不可！如果你向法官送礼，你千万不可！如果你向法官送礼，你的官司必败无疑。的官司必败无疑。” 中国人说：中国人说：“怎么可能？怎么可能？”律师说：律师说：“你给法官送礼不正你给法官送礼不正说明你理亏吗？说明你理亏吗？” 几天后，律师给他的当事人打电话：几天后，律师给他的当事人打电话：“我们的官司赢了。我们的官司赢了。”中国人淡淡地说：中国人淡淡地说：“我早就知道了。我早就知道了。”律师奇怪地问：律师奇怪地问：“怎怎么可能呢？

3、么可能呢？”中国人说：中国人说：“我给法官送了礼。我给法官送了礼。” 那位律师差点跳了起来，惊呼：那位律师差点跳了起来，惊呼：“不可能吧！？不可能吧！？ 讨论案例讨论案例: :这事可能吗？这事可能吗？ 4 中国人说：的确送了礼，不过中国人说：的确送了礼，不过我在邮寄单上写的是对方的名我在邮寄单上写的是对方的名字。字。 5 作文逆向思维作文逆向思维6经典案例：经典案例：司马光砸缸司马光砸缸救救 人人人离开水人离开水 水离开人水离开人 7祝寿联福如东海长流水，寿比南山不老松福如东海长流水，寿比南山不老松天增日月人增寿，福满乾坤春满园天增日月人增寿，福满乾坤春满园 寻常联寻常联8 纪晓岚纪晓岚巧巧写

4、祝寿词写祝寿词这个婆娘不是人这个婆娘不是人九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘生个儿子去做贼生个儿子去做贼偷得蟠桃献母亲偷得蟠桃献母亲910 即为了实现创造过程中设定的目标。背逆常规现象或常规思维方法与习惯，从问题的相反方向进行思索的一种思维方式。11逆向思维的特点打破原有的思维定视 从相反角度认识问题向传统观念挑战 敢于否定换向思考 双向，全面，客观12逆向思维的特点：1普遍性普遍性 2批判性批判性 3新颖性新颖性 13 君子动口不动手：俗语新见解君子动口不动手：俗语新见解14班门弄斧班门弄斧东施效颦东施效颦 良药苦口利于病良药苦口利于病忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行班门弄斧班门弄斧东施效颦东施效颦

5、良药苦口利于病良药苦口利于病忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行15A、可以检验自己的学习情况、可以检验自己的学习情况。B、“棋找高手下棋找高手下”可以开阔可以开阔眼界，明确努力的方向。眼界，明确努力的方向。C在与行家的切磋中快速的在与行家的切磋中快速的提高自己。提高自己。班门弄斧班门弄斧在行家面前卖弄自己的才能，因在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定，而易受到众人的鄙视和否定， 实实不足取不足取。其讽刺意味很浓。其讽刺意味很浓。 逆向思维逆向思维, ,翻出新意翻出新意: :弄斧弄斧必到班门必到班门16东施效颦：东施效颦： 比喻不根据具体条件，盲目模比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结

6、果适得其反。原意仿别人，结果适得其反。原意对东施是有着明显的贬斥态度对东施是有着明显的贬斥态度。 东施确实是远近闻名的丑女东施确实是远近闻名的丑女，对于这一点她心中有数，但自，对于这一点她心中有数，但自身丑就不可以追求美了吗身丑就不可以追求美了吗? ?她爱她爱美，更敢于追求美，这就是东施美，更敢于追求美，这就是东施的可贵之处。东施这种不自惭形的可贵之处。东施这种不自惭形秽、自暴自弃、敢于追求美的精秽、自暴自弃、敢于追求美的精神是可赞的。神是可赞的。 17 反其意就是反其意就是“良药良药不苦更利病，忠言顺不苦更利病，忠言顺耳最利行耳最利行 ”。正确的正确的批评不一定要急风暴批评不一定要急风暴雨，

7、也可以和风细雨雨，也可以和风细雨的。的。良药苦口利于病，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：忠言逆耳利于行：是说好药虽苦却有利于治是说好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。对端正行为有帮助。 18仿照例句，请以蜡烛、草 、彩虹、天平、圆规、月亮等为对象,分别从正面和反面立意，写出两个对人生起警示作用的句子。例：竹 正面：气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃。 反面：腹中空空，没有内涵。蜡烛 照亮别人，烧尽自己 站得不端正，必然泪多命短。雪 洁白无瑕、一尘不染 温暖大地、滋润万物虚伪，以洁白的外表来掩盖世间的污秽见不得阳光，本质是虚弱的；遇热就会融化，经不起任

8、何考验。穷凶极恶，雪压冰封，万木萧条草 正面:坚韧不拔的性格使人在各种环境下都能顽强生存 反面:随风摇摆,永远缺乏自己的主张.彩虹 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。19 写爬山虎、牵牛花，一般人写爬山虎、牵牛花，一般人多赞美它们勇于攀登，不畏多赞美它们勇于攀登，不畏困难，奋发向上。逆向思维困难，奋发向上。逆向思维则讽刺它们沿着绳索树枝上则讽刺它们沿着绳索树枝上爬，趋炎附势，是不能自立爬，趋炎附势，是不能自立的软骨头。写荷花，歌颂它的软骨头。写荷花，歌颂它“出淤泥而不染出淤泥而不染”，逆向思，逆向思考则可以赞颂滋养荷花的厚考则可以赞颂滋养

9、荷花的厚实实“淤泥淤泥”20 一次，卓别林身带巨款，半途杀出一个强盗，拿着手枪逼他交钱。卓别林答应了，但恳求：“帮个小忙，在我帽子上打两枪，我回去好向主人交待”请续写故事，并加以简短评论。注意：无论你为故事情节设计什么样的发展结局，都要能从思维特点、思维品质的角度加以评论。 21 续写一：“你这小子，还算机灵，看我成全了你吧！”强盗说着认真对着卓别林的帽子放起枪来，好痛快！强盗得意起来，哪里舍得只开两枪，一眨眼，卓别林的帽子成了筛子。强盗正在得意，却不想早已有黑洞洞的枪口对准了他，原来警察听到枪声赶了过来。 续写二：“喔，可怜的朋友，如果这能救你一条小命，我又能顺利拿到钱，那我太乐意了。别说开

10、两枪，几枪都可以啊，也正好让你回去有个交待。”那强盗说着，拿起帽子就开枪了。卓别林笑声顿起。趁强盗发呆之际，卓别林拔腿就跑。强盗举枪再打时，却早已没了子弹。22逆向思维的优势在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。 逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。 逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径。 生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。 23反弹琵琶，创造未来 小故事：墙上种白菜 古时有个秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己

11、在墙上种白菜墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种白菜不是白费劲吗？戴斗笠又打伞不是多此一举吗？” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。24 店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？” 秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙墙上种白菜上种白菜不是高种（中）吗？戴斗笠又打伞不是说明这次有备无患吗？”秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，结果居然中了个探花。 感悟：积极的人，像太阳，照到哪

12、里哪里亮；感悟：积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。的未来。 25“孝子” （把“孝子”不作偏正短语，而是作为动宾短语，孝敬的对象不是老子而是儿子，即孝敬儿子之意。这样逆化立意标新立异，借以讽刺和批判了那种“儿子有求，老子必应”的溺爱孩子的不良现象。）26 情境创设情境创设 1、一次考试，得的分数较低，、一次考试，得的分数较低， 达不到自己的要求。达不到自己的要求。 2、假如你是一个复读生！、假如你是一个复读生！27 寻常思维寻常

13、思维 1 1、又失败了；伤心、失望，对自、又失败了；伤心、失望，对自己没有了信心；己没有了信心； 放弃，厌学放弃，厌学 2 2、自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败、自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败者；失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋者；失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋怨环境怨环境28( (反过来想想）反过来想想） 考试如同跑步，让一让别人考试如同跑步，让一让别人跑在前，自己有调整自身的机会和时间；可跑在前，自己有调整自身的机会和时间；可以看到别人的实力，知道自己需要加强的地以看到别人的实力，知道自己需要加强的地方；认识到自己的不足，给自己提高的机方；认识到自己的不足，给自己提高的机会会29 哈哈，我

14、赚哈哈，我赚了！了！别人用别人用十几年的时间才十几年的时间才换得一次高考的换得一次高考的机会，而我竟然机会，而我竟然用这一年的时间用这一年的时间又得到了一次宝又得到了一次宝贵的参加高考的贵的参加高考的机会。机会。 30作文题：作文题： 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一天，乌鸦觉得自

15、己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊牧羊人说：人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩孩子摸着乌鸦的羽毛说：子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 31323334近墨者黑近墨者黑近墨者未必黑近墨者未必黑35佳作欣赏佳作欣赏满分作文满分作文

16、做一只忘记姓名的乌鸦做一只忘记姓名的乌鸦 “不想当将军的兵不是好士兵不想当将军的兵不是好士兵”，因，因而，做一只想成为雄鹰的乌鸦，这也是多而，做一只想成为雄鹰的乌鸦，这也是多么可贵的精神啊！纵使被牧羊人抓了去，么可贵的精神啊！纵使被牧羊人抓了去，纵使被依然平静生活的其他乌鸦说自己是纵使被依然平静生活的其他乌鸦说自己是一只忘记了叫什么的鸟又何妨？至少，我一只忘记了叫什么的鸟又何妨？至少，我一只忘记了自己叫什么的鸟，曾经，一只忘记了自己叫什么的鸟，曾经，也许，即将成为一只雄鹰，一只在天空翱也许，即将成为一只雄鹰，一只在天空翱翔的雄鹰！至少我梦想过！翔的雄鹰！至少我梦想过！36 这是一只多么可爱的乌

17、鸦阿！这是一种何其这是一只多么可爱的乌鸦阿！这是一种何其高贵的精神阿！高贵的精神阿！ 生活中，也许不可以人人都是克林顿，也许生活中，也许不可以人人都是克林顿，也许不可以个个都当杨利伟，但至少，我们可以期不可以个个都当杨利伟，但至少，我们可以期许，我们可以希冀，我们可以朝着这些看似不许，我们可以希冀，我们可以朝着这些看似不可以的目标去努力，去尝试一次。可以的目标去努力，去尝试一次。乌鸦是可爱的，它并不悲哀。因为它做到了乌鸦是可爱的，它并不悲哀。因为它做到了，它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓，它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓住而非抓起。至于它真的能像鹰一样抓起那只住而非抓起。至于它真的能像鹰一样抓起那只羊这也是情理之事。这并不重要。就像你不可羊这也是情理之事。这并不重要。就像你不可能要求一个先天五音不全的人在一段短暂的训能要求一个先天五音