警察与赞美诗（课堂PPT）

1、1制作者：曹卫东2警察：警察： 维护生活秩序的社会安定的国家机维护生活秩序的社会安定的国家机器。器。赞美诗：赞美诗： 宗教音乐宗教音乐 净化心灵净化心灵 升华境界。升华境界。警察警察+赞美诗赞美诗=明确：明确：一个国家在生活方面拥有维护正常一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应很完美，甚至是上讲，应很完美，甚至是“人间天堂人间天堂”。3教学目标教学目标 1.1.正确理解分析苏贝的人物形象。正确理解分析苏贝的人物形象。 2.2.分析小说曲折、巧妙的情节安

2、排，欣赏分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧欧亨利手法亨利手法”的艺术特色。的艺术特色。 3.3.欣赏小说幽默风趣的风格，体味欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微含泪的微笑笑”的艺术风格。的艺术风格。 4.4.理解环境描写的作用。理解环境描写的作用。4 欧欧亨利（亨利（1862191018621910）是是美美国最杰国最杰出的短篇小说家，出的短篇小说家，他的作品曾被誉为他的作品曾被誉为“美美国的生活的幽默的百科全书国的生活的幽默的百科全书”。 他被誉为他被誉为“美国现代短篇小说之父美国现代短篇小说之父”，与与法国的莫泊桑、俄国的契诃法国的莫泊桑、俄国的契诃(h)(h)夫夫并称并称为为“世界

3、三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师”。他一生留。他一生留下数百篇短篇小说，其中下数百篇短篇小说，其中麦琪的礼物麦琪的礼物、警察与赞美诗警察与赞美诗、最后一片常春藤叶最后一片常春藤叶等是享誉世界的优秀短篇小说，也是深受等是享誉世界的优秀短篇小说，也是深受世界各国读者喜爱的短篇小说经典之作。世界各国读者喜爱的短篇小说经典之作。警察和赞美诗警察和赞美诗是其中最负盛名的一篇是其中最负盛名的一篇幽默小说。幽默小说。5一、自主学习一、自主学习 1.1.概述故事情节，了解大体内概述故事情节，了解大体内容。容。 2.2.为了实现自己的想法，苏贝为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？做了哪些努力？

4、结果怎么样？说明了什么问题？说明了什么问题？ 3.3.什么是欧什么是欧亨利式结尾？亨利式结尾？6概述小说内容概述小说内容 流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。新做人时，却莫名其妙的被捕。为非作歹竟无人过问，有心从善却关进牢门。为非作歹竟无人过问，有心从善却关进牢门。7快速阅读课文思考以下问题快速阅读课文思考以下问题小说的开端、发展、高潮和结局各是什么小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？1 1故事开端

5、：故事开端：( (苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳上上一个知趣的地方法官来安排一个知趣的地方法官来安排) )，苏贝为苏贝为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。2 2故事发展：故事发展：( (苏贝离开长凳苏贝离开长凳他们却把他当他们却把他当作一贯正确的帝王作一贯正确的帝王) )，苏贝屡次惹是生非，都苏贝屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的没有达到被捕入狱的目的。3 3故事高潮：故事高潮：( (最后，苏贝走到一条通向东区的最后，苏贝走到一条通向东区的路上路上“那你跟我来。那你跟我来。”警察说警察说) )。苏贝伫苏贝伫立于教堂外良

6、心发现，决心重新做人时，突然立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。被捕。4 4故事结局：故事结局：( (小说最后一自然段小说最后一自然段) )，苏贝被判，苏贝被判入狱三个月。入狱三个月。8情节梳理：情节梳理：为了实现自己的想法，苏贝做了为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？哪些努力？结果怎么样？1.1.走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警察手里警察手里, , 因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。2.2.用石块砸窗玻璃用石块砸窗玻璃 想让巡警抓住想让巡警抓住, , 警察追赶搭车的人，警察

7、追赶搭车的人，连旁证都算不上。连旁证都算不上。3.3.想进普通餐馆白吃一顿想进普通餐馆白吃一顿, , 想让店侍者叫警察，被想让店侍者叫警察，被“叉叉”在行人道上。在行人道上。4.4.装流氓调戏女子装流氓调戏女子, , 想让女子找警察想让女子找警察, , 被妓女纠缠，被妓女纠缠，撒腿就走。撒腿就走。5.5.扮醉鬼大吵大闹扮醉鬼大吵大闹, , 想以想以“扰乱治安扰乱治安”罪被捕罪被捕 , ,被误被误以为是大学生，警察不管。以为是大学生，警察不管。6.6.偷雨伞偷雨伞, , 想让主人叫警察想让主人叫警察 , ,被误以为是伞的主人。被误以为是伞的主人。 9苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭苏贝六次进

8、监不成，每次描写都是尖锐揭露，讨论分析一下揭露了什么？露，讨论分析一下揭露了什么？第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严。第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严。第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分。第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分。第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实。第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实。第五次：揭露第五次：揭露“扰乱治安罪扰乱治安罪”如同虚设。如同虚设。第六次：揭露了美国盗贼遍地。第六次：揭露了美国盗贼遍地。社会因素社会因素 警察因素警察因素 警察因素警察因素 社会因素社会因素 警察因素警

9、察因素社会因素社会因素 社会制度腐朽，道德虚伪，贫困悬殊。列宁社会制度腐朽，道德虚伪，贫困悬殊。列宁曾经说；曾经说；“美国成为贫富鸿沟最深的国家之一。美国成为贫富鸿沟最深的国家之一。我们从中看到美国生活的百科全书我们从中看到美国生活的百科全书”。10欧欧亨利式结尾亨利式结尾 小说的结尾小说的结尾, ,笔峰一转笔峰一转, ,让主人公让主人公的命运起一个一百八十度的变化的命运起一个一百八十度的变化, ,既出乎意料既出乎意料, ,又在情理之中又在情理之中, ,体现体现了作者擅长的欧了作者擅长的欧亨利手法。这亨利手法。这样的结尾在看似荒唐不合情理样的结尾在看似荒唐不合情理, ,却却深刻地体现了人物的性

10、格和情节深刻地体现了人物的性格和情节发展的逻辑性发展的逻辑性, ,收到了幽默的效果。收到了幽默的效果。11 小说小说警察与赞美诗警察与赞美诗在结局安排上的作用？在结局安排上的作用？ 这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。从故事的结局和情节的发展，显然是相矛感。从故事的结局和情节的发展，显然是相矛盾的，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法盾的，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情不合常情”的精妙构思，正是作者的

11、成功之笔。的精妙构思，正是作者的成功之笔。这样写突这样写突出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实。巧巧妙的情节安排充分地妙的情节安排充分地表现了小说的主题表现了小说的主题。 12合作探究合作探究 1.苏贝是一个怎样的人？苏贝是一个怎样的人？ 2.他的反常心理是怎样形成的？他的反常心理是怎样形成的？ 好逸恶劳而又好逸恶劳而又“自尊自尊”的无业游民的无业游民，迷途知迷途知返而又改过自新的返而又改过自新的“向善向善”青年青年。 苏贝是一个流浪汉是一个性格复杂的人物，苏贝是一个流浪汉是一个

12、性格复杂的人物，一方面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有一方面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有过堕落的时光，另一方面他的堕落行为都是过堕落的时光，另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况下，故意去干的，作恶不在走投无路的情况下，故意去干的，作恶不是他的本意。犯罪是他找到逍遥过冬安乐窝是他的本意。犯罪是他找到逍遥过冬安乐窝的途径和手段。苏贝有的途径和手段。苏贝有令人怜悯和同情令人怜悯和同情的一的一面。面。13 小说的主人公苏贝在冬季来临之际，生活无小说的主人公苏贝在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟然着，为了度过寒冷的冬季，他竟然“衷心企衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月求的仅仅是去岛

13、上度过三个月”，并认为，并认为“人生的乐趣莫过于此人生的乐趣莫过于此”。主人公的这种心。主人公的这种心理是十分反常的。那么，这种反常心理是如理是十分反常的。那么，这种反常心理是如何产生的呢？首先，苏贝之所以想进监狱，何产生的呢？首先，苏贝之所以想进监狱，是因为他在冬季生活无着，这正是是因为他在冬季生活无着，这正是资本主义资本主义社会残酷剥削的结果社会残酷剥削的结果，是最下层劳动大众无，是最下层劳动大众无奈的选择。奈的选择。14 其次，像苏贝这种人并没有失去劳动能力，其次，像苏贝这种人并没有失去劳动能力，同时也不是没有劳动就业的机会同时也不是没有劳动就业的机会( (小说结尾小说结尾写到写到“有个

14、皮货进口商曾经让他去赶车有个皮货进口商曾经让他去赶车”) )，但他平日却游手好闲，面临冬天威胁，认但他平日却游手好闲，面临冬天威胁，认为最佳的选择是进监狱，那里既无挨冻之为最佳的选择是进监狱，那里既无挨冻之苦，又可免费食宿，为了达到这个目的，苦，又可免费食宿，为了达到这个目的，他不择手段，做出种种恶行，丑化自己的他不择手段，做出种种恶行，丑化自己的人格。由此可见，这种反常的行为还植根人格。由此可见，这种反常的行为还植根于资本主义于资本主义好逸恶劳的社会心态好逸恶劳的社会心态，作者塑，作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质的造这个人物，揭露了资本主义社会本质的一个侧面。一个侧面。15 再次，他

15、的反常心理的形成，还是资本主再次，他的反常心理的形成，还是资本主义社会义社会是非混淆、黑白颠倒的产物是非混淆、黑白颠倒的产物。苏贝。苏贝一次次地触犯法律，却一次次地被认为无一次次地触犯法律，却一次次地被认为无罪，而当他受到赞美诗的感化，决心向善，罪，而当他受到赞美诗的感化，决心向善，做一个自食其力的人时，竟然无端被捕了做一个自食其力的人时，竟然无端被捕了; ;一个拿石头砸商店橱窗的人却被视为无罪一个拿石头砸商店橱窗的人却被视为无罪的人，而一个跑过去赶车的人竟被当做罪的人，而一个跑过去赶车的人竟被当做罪犯犯; ;耶鲁的小伙子为庆祝胜利，就可以耶鲁的小伙子为庆祝胜利，就可以“让让他们只管闹去他们只

16、管闹去”。在这种是非不分、黑白。在这种是非不分、黑白颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好人呢人呢? ?难怪有见机缠住男人的女人，有拿了难怪有见机缠住男人的女人，有拿了别人的雨伞就占为己有的买烟者。别人的雨伞就占为己有的买烟者。16不能简单说他是坏人：不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。在正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知

17、未泯，有向善的一面。表明他良知未泯，有向善的一面。也不能说他是好人：也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗游手好闲，欲望低俗，他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。确行动。苏贝是一个性格复杂的流浪汉形象苏贝是一个性格复杂的流浪汉形象17 总之，苏贝瞧不起那些以慈善为名的、替地方总之，苏贝瞧不起那些以慈善为名的、替地方上的寄食者准备的布施，有他堕落行为的背后上的寄食者准备的布施，有他堕落行为的背后有一种不可欺侮的有一种不可欺侮的傲骨，有傲骨，有决心重新做人的欲决心重

18、新做人的欲望，也有不惜丑化自己的人格，做出种种坏事望，也有不惜丑化自己的人格，做出种种坏事的好逸恶劳的思想。的好逸恶劳的思想。 他是一个不幸的流浪汉，他不幸的生活和反常他是一个不幸的流浪汉，他不幸的生活和反常的心理、行为是社会带给他的，作者塑造这个的心理、行为是社会带给他的，作者塑造这个人物，无论就其遭遇或心理而言，都是为了讽人物，无论就其遭遇或心理而言，都是为了讽刺揭露资本主义的社会现实。对这个人的态度刺揭露资本主义的社会现实。对这个人的态度应是应是“哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争”。18诵读诵读1-21-2段：环境描写的作用段：环境描写的作用1 1作用：作用：为主人公的出场渲染了一种

19、凄清、寒为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏贝营造了生活窘迫的氛冷的环境，为苏贝营造了生活窘迫的氛围。围。交代了主人公的身份，交代了主人公的身份，暗示了情节的发展：苏贝的冬居计划暗示了情节的发展：苏贝的冬居计划刻不容缓了，刻不容缓了，同时从侧面刻画了人物，点明了苏贝同时从侧面刻画了人物，点明了苏贝在后文中六次为非作歹的缘由。在后文中六次为非作歹的缘由。展示了美国社会的世态炎凉和下层人展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的痛苦生活。们的痛苦生活。19诵读诵读35-3735-37段：环境描写的作用段：环境描写的作用2 2 作用：这时的景物描写紧紧作用：这时的景物描写紧紧扣住了文题扣住了文题

20、中的中的“赞美诗赞美诗“，极细腻地，极细腻地衬托了苏比衬托了苏比此时的心情此时的心情，展示了人物的心理变化展示了人物的心理变化。他不仅对人物的刻画起到了他不仅对人物的刻画起到了深化深化作用，作用，同时也在结构上同时也在结构上呼应了文题和情节呼应了文题和情节。20品味语言品味语言1.1.多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季的寓所。直是他冬季的寓所。2.2.每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。原生质的最佳制品。3.3.杰克杰克( (霜冻霜冻) )对麦迪生广场的老住户很对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。客气，每年光临之前，总要先打个招呼。4.4.苏贝站定了不动，两手插在口袋里，苏贝站定了不动，两手插在口袋里，对着铜钮扣直笑。对着铜钮扣直笑。21 这篇小说语言最大的特点是这篇小说语言最大的特点是“幽默幽默”，幽默幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，是一种语调轻松但却包含