教师资格认定考试初级中学思想品德-7

1、教师资格认定考试初级中学思想品德 -7一、单项选择题 （ 总题数： 30，分数： 60.00）1. 学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加 强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的 。A. 知识与技能目标B. 方法与过程目标C. 情感、态度与价值观目标D. 课堂教学目标A.B.C. D.解析：2. 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是 。A. 教育方针B. 教材C. 课程标准D. 课程A.B.C.D. 解析：3. 义务教育思想品德课程标准 （2011 年版） 前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、

2、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识 的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的 。A. 世界观、人生观、价值观B. 时代感、实效性、思想性C. 实效性、目的性、针对性D. 思想性、时政性、实效性A. B.C.D.解析：4. 下列情境中代表内在动机的情境是 。A. 课间休息时，小李回到教室里做作业B. 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C. 校长在全校大会上宣布三好学生名单D. 陈英每天独自看几个小时电视A.B.C.D. 动机的满足在活动之内， 不在活动之外。 B、C项中的学生学习都是为了拿到奖励 ( 教 D项是对活动本身感兴趣，是内

3、在动机。所解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。A项中小李可能怕完不成作业受批评而在课间休息时去做作业； 师的赞许和三好学生 ) ，这三种情况都是外在动机引起的。只有 以，本题正确答案为 D。5. 目前，我国已基本建立了以行政许可法为核心的行政审批法规制度体系。20082012 年，国务院各部门取消和调整的审批项目总数达到 2497 项，占原有审批项目的 69.3%。行政审批法规制度体系的建立 促进了政府职能的转变，有利于社会发展 使国家权力机关的运行获得了法律依据 加强了行政监督力度，丰富了行政监督形式 体现了依法治国原则，进一步规范了政府部门权力的运行A. B. C.

4、D. A.B. C.C. 解析：题干是“行政审批法规制度体系的建立”，行政审批是政府行为而并非权力机关行为，故错误； 这一制度的建立并未丰富行政监督形式，只是完善了对政府权力的监督，故错误。答案选 B 项。6. 南海和平与稳定符合南海周边各国的利益。我国明确表示，在有关南海的领土划界、油气开发、渔业需 求等问题中，领土划界是我国在南海的核心利益。这反映出，我国外交政策捍卫的最高利益是 。A. 公正合理的国际秩序B. 我国的发展和繁荣C. 国家间的共同利益D. 我国的独立和主权A.B.C.D. 解析：本题考查国际社会与我国外交政策的相关知识。国家性质和国家利益决定了外交政策，我国的外交 政策维护

5、的是我国的国家利益，国家利益包括安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整：政治利 益，如我国的政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益，经济活动的利益和国 家物质基础的增强等，可见安全利益是最高利益，故D 项正确。 A、C两项与题意无关，排除； B项并非最高利益。7. “世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了 “手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该 。 正视手机控制社会的事实 适度使用，防止矛盾的转化 辩证否定手机功能的拓展 创新科技，消除人性的弱点A. B. C. D. A.B.C. D. 解析：此题考查“辩证看待

6、事物”的能力。观点明显错误。8. 面对激烈的全球经济竞争，亚太经合组织部长会议发表共同声明继续支持多边贸易体系，非盟大力推动 非洲地区经济一体化进程，欧盟为应对主权债务危机采取一系列措施。这表明国际组织 。A. 是推动经济全球化的主要载体B. 成为现代国际社会的基石C. 成为国际关系中最重要的行为主体D. 在全球经济治理中发挥重要作用A.B.C.D. 解析： A 项错误，跨国公司是经济全球化的主要载体；B项错误，主权国家是构成现代国际社会的基石： C项错误， 主权国家是同际社会关系中最重要的行为主体。亚太经济组织、 非盟、欧盟在经济方面采取措施。说明国际组织在全球经济发展中发挥着重要的作用，故

7、选D 项。9. 国家财政收入中最主要的收入来源是 。A. 收费收入B. 税收C. 国有资产收益D. 债务收入A.B. C.D.解析：我国财政收入主要有： 税收收入； 国债收入； 国有资产收益； 收费收入及其他收入 （如罚没收入 ） 等， 其中主要来源是税收收入。10. 生产关系包括许多内容，其中起决定作用的是 。A. 劳动者之间的分工协作形式B. 生产资料所有制形式C. 产品的分配方式D. 产品的交换方式A.B. C.C. 解析：生产关系有三对： (1) 生产开始前：生产资料所有制形式 ( 就是原料工具一类属于谁 ) 。(2) 生产过程 中：生产中人们的关系 (雇佣关系、合作关系等等 )。(3

8、) 生产完成后：产品的分配方式 (生产出的商品的收 益归谁所有 ) 。这三对关系中，决定着另外两对的是生产资料所有制。11. 生产商品的劳动具有二重性，具体指 。A. 有形劳动和无形劳动B. 抽象劳动和具体劳动C. 简单劳动和复杂劳动D. 简单劳动和社会劳动A.B. C.C. 解析：劳动二重性指生产商品的劳动有具体劳动和抽象劳动这二重属性。具体劳动是指生产目的、劳动对 象、所用工具、操作方法、生产结果都各不相同的劳动。具体劳动生产了商品的使用价值。抽象劳动是指 无差别的一般人类劳动。抽象劳动生产商品的价值。12. 现代市场体系的首要特征是 。A. 统一性B. 有序性C. 开放性D. 竞争性A.

9、 B.C.B. 解析：从市场体系的构成与其功能的有效发挥来看，现代市场体系的首要特征应该是统一性。市场的统一 性是现代市场体系的核心与灵魂。故本题答案选A 项。13. 紧缩性货币政策的主要功能是 。A. 抑制社会总供给B. 缩小贸易顺差C. 抑制社会总需求D. 刺激社会总需求A.B.C. D. 解析：紧缩性货币政策就是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用。货币供应量小于流通中对货币的客 观需要量，其主要功能是抑制社会总需求。故C 项正确。14. 人们在生产生活中离不开计时，而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰，敬授 人时”到“立杆测影，划分一日”，从“滴漏计时”到机械钟，从

10、石英钟到原子钟人类对时间计量技 术和方法的探索历程表明 。主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的 真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程 人类认识的反复性决定了真理探索的过程性 人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理A. B. C. D. A. B.C.B. 解析：真理探索的过程性是人类认识的反复性的具体表现，是由主客观条件决定的，故错误：人们追求 真理是一个永无止境的过程，故的表述并不全面。15. “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而 这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 。认为哲学是科

11、学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A. B. C. D. A.B.C. D. 解析：本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础， 哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导， 故正确，错误。在材料中未反映。16. 王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是 。A. 心外无物B. 天地为万物之本C. 夫形于天地之间者，物也D. 舍天地则无以为道A. B

12、.C.D.解析：本题考查对唯物主义与唯心主义的理解。“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、 C、D项均是唯物主义观点； A 项是唯心主义观点，符合题意要求。17.1902 年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉 为科技界的“白色革命”。在 2002 年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环 保组织评为“ 20 世纪人类最糟糕的发明”。现今，“远离塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。 从“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命运给我们的哲学启示是 。认识与实践始终存在着不可克服的矛盾认识与实践的统一总是具体的、历史的 认识指

13、导实践所产生的结果总是不可预期的 认识对实践指导作用的实现总受到主客观条件的制约A. B. C. D. A.B.C. D. 解析：认识与实践是对立统一的，在不断克服矛盾中，二者才得以不断发展，故错误；正确的科学的认 识可以预见实践的结果，故错误。18. 读漫画坐着说话不腰痛 ，回答问题。 有人说：漫画中的两位男女青年是没有文化的。 这里的“文化”B. 人们接受文化知识教育的程度C. 人们的言谈表现D. 人们的行为表现A. B.C.B. 解析：这里的文化特指个人所具有的文化素养。B、C、 D三项均不符合题意。19. 近年来，“央视”相继推出“最美教师” “最美孝心” 等“最美”系列节目， 强调社

14、会教育和价值塑造， 挖掘社会真善美， 弘扬善良、 勇敢、仁爱、乐观、 奉献等精神， 获得公众好评。下列说法正确的是 “最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值 主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力 主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用 主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向A. B. C. D. A.B. C.C. 解析：主流媒体宣传社会主义先进文化，并不会削弱大众文化的影响力，故不选；主流媒体的宣传会影 响文化发展，但不是决定文化的发展，故不选。均正确且符合题意，故选B 项。20. 古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如

15、日中之光；老而好学，如炳烛之明。”近日西方教育 家断言：“不提高就死亡。”这对我们的启示是 。A. 文化工作者是社会实践的主体B. 文化创新的检验标准在于能否创新C. 终身学习，才能实现人的全面发展D. 任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承A.B.C. D.解析：人民群众是社会实践的主体，故 A 项错误。文化创新的检验标准在于能否促进社会实践的发展，故 B 项错误。任何时代的文化，都离不开对传统文化的批判性继承，D项说法片面。21. 一首小提琴协奏曲梁祝历经 50 多年不衰。曲作者之一的何占豪说，这首曲子是浙江农民原创的， 里面有很大一部分运用了越剧和昆曲的表演元素，它也是小提琴民族化、用

16、西方乐器演绎民族旋律的经典 之作。可见 。文化创新主要靠作者的聪明才智 文化创新必须继承传统、推陈出新 文化创新必须面向世界、博采众长文化在发展的基础上继承和交流A. B. C. D. A.B.C. D. 解析：材料说明了文化创新必须继承传统、借鉴其他民族的优秀文化成果，故选。说法错误。文化 应该在继承的基础上发展，故表述错误。22. 下列选项中，正确表达社会主义集体主义内容的有 。国家和集体利益高于个人利益尊重和保护一切个人利益 个人利益、集体利益、国家利益在根本上是一致的集体只是实现个人利益的手段A. B. C. D. A.B.C. D.解析：社会主义集体主义包括下面几点： (1) 重视个

17、人的正当利益； (2) 主张集体利益高于个人利益； (3) 承认集体利益和个人利益的相互依赖和辩证统一； (4) 在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展。23. 爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含 义一致的是 。A. 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成B. 才者，德之资也；德者，才之帅也C. 不学礼，无以立D. 是非之心，智也A.B. C.C. 解析：爱因斯坦的话强调的是“才”与“德”的关系。 A 项的意思是路程虽近，不走就达不到目的地；事 情虽小，不做就成功不了。 B项的意思是才学是德的资本；而德行是才学的统筹。C 项的意思是不学

18、礼就不懂得怎样立身。 D 项的意思是能分辨是非得失，是有智慧的表现。所以只有B项表述了德与才的关系。24. 在班杜拉的社会学习理论中，最重要的概念是 。A. 观察学习B. 两难故事C. 图式D. 平衡A. B.C.B. 解析：在班杜拉的理论体系中有一个基本概念，即观察学习，它强调榜样的作用。两难故事是柯尔柏格研 究道德发展的方法。图式和平衡是皮亚杰认知发展理论中的重要概念。25. 在情绪的通讯交流中起主导作用，传递着主要信息的是 表情。A. 肢体B. 言语C. 面部D. 手势A.B.C. D. 解析：在交流中，面部表情起着主要的传递信息的作用。26. “无论犯罪人是本国人还是外国人，只要在本国

19、领域内犯罪，都适用本国刑法。”这体现了 。A. 属地原则B. 属人原则C. 保护原则D. 普遍管辖原则A. B.C.B. 解析：刑法中的属地原则以地域为标准，凡是在本国领域内犯罪，无论是本国人还是外国人，都适用本国 刑法，这是我国刑法关于刑法空间效力的基本原则。故本题答案选 A 项。27. 丁某因犯盗窃被判处有期徒刑 3年，1999年5 月3 日刑满释放。 2001年 4月 5日又犯煽动颠覆国家政 权罪，应当判处管制。那么，对丁某应认定为 。A. 一般累犯B. 危害国家安全罪累犯C. 混合累犯D. 不构成累犯A.B.C.D. 解析：我国刑法第 65 条规定，被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑

20、罚执行完毕或者赦免以后，在 五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚，但是过失犯罪和不满十八周岁 的人犯罪的除外。本题中，丁某被判处管制，不符合累犯的构成要件。故本题答案选D 项。28. 某高级法院副院长出版了一本刑法学教科书，对刑法的若干问题作了阐释。这种解释属于 。A. 立法解释B. 司法解释C. 学理解释D. 刑法解释A.B.C. D. 解析：学理解释指有关宣传机构、社会组织、教学科研单位或学者、专家、法律工作者等对法律所作出的 解释。故本题答案选 C 项。29. 对我国立法制度的认定不准确的是 。A. 立法是由特定主体，依据职权和程序，运用技术，制定、认可和变动

21、法的活动B. 立法体制是中央领导和一定程度分权的，多级并存、多类结合的立法权限划分体制C. 中国立法包括全国人大及其常委会立法、国务院及其部门立法和统一地方立法D. 立法制度的状况是国家法制状况的更直接、更明显的标志A.B.C. D.解析：中国立法包括全国人大及其常委会立法、 国务院及其部门立法、 一般地方立法、 民族自治地方立法、 经济特区和特别行政区立法。选项 C 错误，当选。30. 中华人民共和国合同法规定，具有同时履行合同义务的一方当事人发现对方不能履行合同的，可以 拒绝履行自己的合同义务。这体现了法的 。A. 评价作用B. 指引作用C. 教育作用D. 制裁作用A. B.C.D.解析：

22、指引作用是规范本人的行为，指引我们应当做什么，不应当做什么。故本题答案选B 项。二、简答题 ( 总题数： 2，分数： 24.00)31. 阅读材料，回答问题。 初二思想品德课教材案例分析： 张先生和妻子、儿子一家三口住着一套三室两 厅的房子，而张的父母却住在一间旧平房里。张父退休金较少，张母无收入，二人生活困难。当父母要求 儿子张先生给予一定生活补助时，张先生以其父母没有照料过他的孩子为由，拒付赡养费。老人无奈，便 向法院起诉了张先生。 结合上述材料，回答下列问题： (1) 上述材料说明了什么问题 ? (2) 以初二思想政 治课教材为依据，说明与这个案例有关的法律知识或观点。 (3) 教材是思

23、想品德课程的重要教学资源，新 课程标准对思想品德课的教材编写有哪些要求 ?(分数： 12.00 ) 正确答案： (1) 儿子不承担赡养父母的义务。 (2) 赡养老人，从来都不是一个“应不应该”的问题，而是 一项义务。解决这个问题最重要的还是要靠子女的自觉，同时，全社会应巩固“善待老人，赡养有责”的 舆论环境，更好地维护老人的合法权益。 (3) 教材编写者应根据基础教育课程改革纲要 (试行) 和中 小学教材编写审定管理暂行办法的基本精神和要求，以初中思想品德课程为依据，以现实的社会生活与 学生生活所面临的各种现象和实际问题为基础，创造性地编写教材。准确理解和把握课程标准，坚持正 确方向。遵循思想

24、品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性。选取现实生活中的素材，突出 教材与生活的联系。倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣。应充分考虑和体现 不同地区的特点。 )解析：32. 简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。(分数： 12.00 ) 正确答案： ( 思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”的主 题，以心理健康、伦理道德、法律和国情教育为逻辑线索，构成课程基本内容。在某种意义上，心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容构成横坐标，而“成长中的 我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”三个方面组成纵坐标，构

25、建了思想品德的课程 体系。基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法文化认同 (中国心)我与他人的关系交往与沟通交往的品德权利与义务共同理想我与集体、国家和 积极适应社会 社 的发承担对祖国、社会和法律与社会 秩序知国情、爱中华会的关系展和进步自然环境的责任)解析：三、材料分析题 ( 总题数： 2，分数： 40.00)33. 教育家陶行知当小学校长时， 有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学， 当即喝止他， 并令他放学 时到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。可一见面，陶行知却掏出一块 糖送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到

26、了这里，而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之，陶 行知又掏出一块糖放到他手里，说：这块糖也是奖给你的，因为我不让你打人时你立即住手了，这说明你 很尊重我，我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：我调查过了，你 用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有做斗争的勇 气，应该奖励你啊 !那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：陶校长，你打我两下吧 ! 我错了，他们毕竟是 我的同学啊 ! 问题 请简要分析上述案例给你的启示。正确答案： ( 陶先生在教育学生的过程中，很注重教育方法和教育艺术。首先是尊重学生。他没有把自己放 到教师这个位子

27、上，更没有把自己放到校长这个位子上，而是平等相待，用平视的目光看待学生。这对于 许多老师来说都是很难做到的。其次是和风细雨。如果换成其他老师，将会是疾风暴雨，一顿劈头盖脸， 但陶先生没有这样做，他是和声和气，和颜悦色，因为他知道这是在做教育，这是在塑造一个人的灵魂， 做教育，塑灵魂，一举一动，一言一行都不是小事。再次是变批评为表扬。本来这样的事情，一定是要将 学生批评一通的，我们一般的老师恐怕都会这样做，但陶先生没有这样做，老师们想不到，学生更不会想 到。当然所有这些都是建立在爱的基础之上的，没有爱，便没有教育。 )解析：34. 材料 试题的功能不仅在于检测，也包含着教与学的许多信息。读右图大

28、雁南飞，回答下列问题：(1) 只有在这样一个“人”字型团队中，大雁才能飞得更高更远。请你想一想，这一现象说明了什么道理(2) 团队是一个集体，但是在这个集体中不是不要竞争。请你说一说，竞争最理想的结果是什么 问题 请你对该试题作全面的解析，并请谈一谈该题给你的学科教学启示。正确答案： ( 本试题材料源于教材，以大雁南飞图为情景，问题设计以能力立意，考察学生对竞争与合 作关系的理解：本试题的价值取向鲜明，竞争与合作的关系是本课程的一个核心知识，其既与学生的现实 生活相联系，也与学生的现在和未来的发展关系密切，彰显了新课程理念；本试题第一问具有一定的开放 性，问题设计辅以文字的进一步说明， 给学生

29、很好的引导， 只要把握关键词， 不难得出感悟信息。 “团队” 讲的是集体、团结、合作，“只有在团队中，大雁才能飞得更高更远”讲的是个体与集体的关系、竞争与 合作的关系，围绕两个关系展开思考即可，第二问指向明确，感悟后的情感、态度、价值观目标应该是水 到渠成。 教学启示： 言之成理且合乎逻辑即可酌情给分。 如认真研读课标和教材， 提高对教育教学的认识， 努力做新课程的践行者，转变教学方式，切忌传统说教，转变学生的学习方式，注重教育的思想性等。 ) 解析：四、教学设计题 ( 总题数： 1，分数： 26.00)35. 材料一课程标准内容课程内容活动建议知道我国的人口、资源、环境等状况，了 解计划生育、保护环境、合理利用资源的 政策，形成可持续发展的意识。调查本地区存在的资源短缺问题，根 据科学发展观的要求，通过讨论共同 设计一条珍惜资源的宣传标语。材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第四课第二框计划生育与保护