茅屋为秋风所破歌(课堂PPT)

1、杜甫草堂位于四川省成都市西门外的浣花杜甫草堂位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居。公元流寓成都时的故居。公元759年冬天，杜年冬天，杜甫为避甫为避“安史之乱安史之乱”，携家入蜀，在成都，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，称营建茅屋而居，称“成都草堂成都草堂”。世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联 解题v“茅屋茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（，即杜甫于肃宗上元年（760760），），在朋友帮助下，在成都浣花溪在朋友帮助下，

2、在成都浣花溪 边盖起草边盖起草堂。堂。v歌，古诗体裁之一，通称歌，古诗体裁之一，通称“歌行体歌行体”。v因因“茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破”而而“歌歌”，这是一，这是一首即事抒情诗。首即事抒情诗。指诗文的指诗文的风格深沉风格深沉蕴籍，语蕴籍，语势有停顿势有停顿转折。转折。杜甫杜甫：现实主义诗人。：现实主义诗人。理想：理想： “致君尧舜上，再致君尧舜上，再 使风俗淳使风俗淳”奉赠韦奉赠韦丞丈二十二韵丞丈二十二韵。 (辅佐皇上，使之成为堪与辅佐皇上，使之成为堪与历史上的尧舜相比肩的有道历史上的尧舜相比肩的有道明君，让老百姓过上男耕女明君，让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的织、秩序良好、民风

3、淳朴的生活。生活。 )“诗史诗史”、“诗圣诗圣”望岳望岳石壕吏石壕吏春望春望茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌读准下列画线字的读音：读准下列画线字的读音： 怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷广广 厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿

4、恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 !朗读欣赏茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者，高者挂罥挂罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒怒号号, ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（秋深） （怒吼）（怒吼） （在这里是虚数，表示多）（在这里是虚数，表示多）（江边的地方）（江边的地方）（高高的树梢）（高高的树梢）（茅草飞得低的）（茅草飞得低的） （落）（落）理解词义理解词义:南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为

5、为盗贼。盗贼。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚仗自叹息。归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（竟然忍心这样）（做动词）（做动词）（公开（公开,与与”对面对面”呼应）呼应）( (呼喊也没有结果呼喊也没有结果) )俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天漠漠色，秋天漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（一会儿）（一会儿）（像墨一样黑。名词作动词用）（像墨一样黑。名词作动词用）(衾衾qn:被子）被子）（睡

6、觉不老实）（睡觉不老实） （被里子）（被里子）（雨点细密，像下垂的麻线）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少（睡得很少.指失眠）指失眠） （何由（何由:即即“由何由何”.由由:凭。凭。)(彻彻:到天明到天明.作动词作动词)安得安得广厦广厦千万间千万间, ,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜, ,风雨不动风雨不动安如山安如山! !呜呼呜呼! !何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋, ,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足! !(怎能得到怎能得到.安安:疑问代词疑问代词:怎么怎么) (全部庇覆全部庇覆)(所有贫苦人所有贫苦人)(安稳得像山一样安稳得像山一样)(见见xin:同同”现现”)(小屋小屋

7、)哪里能得到千万间高大的房屋，普哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。一样。啊！什么时候，我的眼前能一下啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！满意足！抓情节抓情节 入情境入情境 试抓关键词试抓关键词 拟写各段小标题拟写各段小标题忧民生疾苦，察人忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀间冷暖的济世情怀第一节赏析：

8、第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？、作者用哪个词语来描写秋风？（怒号）（怒号）2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？（“怒号怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。）同时，它运用了拟人的手法。）3、“卷卷”和和“吹吹”相比较，在描写风之猛烈上哪相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？个词更好？（ “卷卷”字好。即形象又有力度。）字好。即形象又有力度。）4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？处？（还有：（还有：“飞飞”“洒洒”“挂挂”“飘飘转转”

9、“沉沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。）感场面。）第二节赏析：第二节赏析： 第三节赏析：第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？、茅屋被风吹破之后，最怕什么？2、文中的哪两个句子表现了作者的这、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？种痛苦难眠的心情？第四节赏析：第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？（ 安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足 ）2、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人？（ 忧国忧民忧国忧民 ）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

10、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗人推己及人，希冀诗人推己及人，希冀“广厦千万间广厦千万间”，使使“天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”，表达了诗人，表达了诗人关关心民生疾苦、忧国忧民心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。的深沉情感。 由此可见，杜甫是一个怎样的人？由此可见，杜甫是一个怎样的人？ 杜甫一向关心人民疾苦杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有他的诗素有“诗史诗史”之称之称,但为什么在这首诗中他但为什么在这首诗中他却一反常态却一反常态,只写自己的个人遭遇只写自己的个人遭遇?谈谈谈谈你的理解。你的理解。 诗人以小见大诗人以小见大,推己及人，希冀推己及人，希冀“广广厦千万间厦千万间”，使，使

11、“天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”，表达了诗人表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民关心民生疾苦、忧国忧民的的深沉情感。深沉情感。秋风破屋秋风破屋 心情苦痛心情苦痛群童抱茅群童抱茅无可奈何无可奈何破屋漏雨破屋漏雨忧思不绝忧思不绝现实现实风风雨雨白天白天黑夜黑夜屋外屋外屋内屋内事事人人自己自己 理想理想期盼广厦千万间期盼广厦千万间天下寒士天下寒士关关心心民民生生忧忧国国忧忧民民推己及人推己及人水到渠成水到渠成茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝广厦千万间写写 景景 记记 事事 直抒胸臆直抒胸臆自自 己己 天下寒士天下寒士推己及人 忧国忧民相关联接相关联接 杜

12、甫之所以伟大，因为他写出了许杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。耶稣。 -卢光政卢光政三、杜甫忧国忧民的诗词名句三、杜甫忧国忧民的诗词名句国破山何在，城春草木深。国破山何在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。四、其他四、其他“古仁人古仁人”忧国忧民的名句。忧国忧民的名句。“先天下之忧而忧，后天下之

13、乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 范仲淹范仲淹位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。 陆游陆游天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武顾炎武僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。陆游陆游课课 堂堂 练练 习习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是（、表明作者具有无私奉献精神的句子是（ ） 2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（他发出了（ ）的呼喊？）的呼喊？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜课课 堂堂 练练 习习1、会当凌绝顶，（、会当凌绝顶，（