一年级下学期家长会班主任发言稿9

1、一年级（一年级（4 4）班）班 家长会议程：家长会议程：一、班级的近期概括及孩子们的表现。一、班级的近期概括及孩子们的表现。三、数学上的一些问题三、数学上的一些问题四、交流几点教育建议四、交流几点教育建议二、存在的问题二、存在的问题 班级情况介绍班级情况介绍我们一（我们一（4）班共有学生）班共有学生60名，名，男生男生29名，女生名，女生31名。学生个名。学生个个天真活泼、聪明可爱。个天真活泼、聪明可爱。 升入一年级以来，整体看，升入一年级以来，整体看，孩子们从刚入校的上课坐不住，孩子们从刚入校的上课坐不住，到现在不但能安静的坐在教室里到现在不但能安静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫集

2、中注意力听课，还在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。生、纪律方面养成了良好的习惯。涌现出了一批在各方面表现良好涌现出了一批在各方面表现良好的孩子的孩子 表扬表扬1.课堂积极发言的：课堂积极发言的：申智昊申智昊 朱利承朱利承 侯智腾侯智腾 孙留娴孙留娴 吴松泽吴松泽 王俊武王俊武 周忠润周忠润 张铭政张铭政 张家凯张家凯 仇雅轩仇雅轩 秦冰冰秦冰冰 陈廷军陈廷军张一诺张一诺 陈乐堃陈乐堃 翟有琦翟有琦 冯志航冯志航孔佳豪孔佳豪 宋安康宋安康 张纳文张纳文 侯智腾侯智腾王乐同王乐同 何正浩何正浩 2.作业书写认真的有：作业书写认真的有：申智昊申智昊 曹润泽曹润泽 陈佳翊陈佳翊 程语轩程语轩陈倩

3、颖陈倩颖 方永菲方永菲 李卓凡李卓凡 宋安康宋安康侯智腾侯智腾 刘可欣刘可欣 马辛宇马辛宇 许紫涵许紫涵徐淑仪徐淑仪 翟方可翟方可 张纳文张纳文 储一凡储一凡张一诺张一诺 陈倩颖陈倩颖 翟有琦翟有琦 何正浩何正浩张宇涵张宇涵 陈廷军陈廷军 孙博文孙博文 许淑仪许淑仪3.学习有进步的：学习有进步的：刘天贺刘天贺 仙峻龙仙峻龙 鲍友好鲍友好 冯显亭冯显亭周忠润周忠润4.协助老师管理班级尽职尽责的协助老师管理班级尽职尽责的：徐锐新徐锐新 申智昊申智昊 方永菲方永菲 曹润泽曹润泽程语轩程语轩 方永菲方永菲 马辛宇马辛宇 孙留娴孙留娴张一诺张一诺 陈佳翊陈佳翊 陈倩颖陈倩颖 张纳文张纳文二、存在的几点问

4、题：二、存在的几点问题： （1）上课时部分学生不够专心）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。（2）写字姿势不正确，歪着身子，趴在课桌上）写字姿势不正确，歪着身子，趴在课桌上（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。出现不带作业正，以及个别学生作业书写太乱。出现不带作业或不写作业的现象。还有不按要求写作业的现象。或不写作业的现象。还有不按要求写作业的现象。（）有些同学认为书面作业更重要，（）有些同学认为书面作业更重要，口头作

5、业口头作业可以不做可以不做，这种想法是错误的。无论书面还是口，这种想法是错误的。无论书面还是口头作业都要认真完成。头作业都要认真完成。（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。现不积极。孩子需注意的安全事项孩子需注意的安全事项1.乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，不在马路上打闹。不坐三无车辆。不在马路上打闹。不坐三无车辆。2.放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。3.传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。传染病预防：不吃生冷及三

6、无食品，做好个人卫生。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。4.居家安全：不私自外出；注意防火防电。居家安全：不私自外出；注意防火防电。5.防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。 好习惯，益终生。好习惯，益终生。 培养好习惯，从点滴做起培养好习惯，从点滴做起 一年级的孩子，认知、分一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习在细节中养成良好生活和学习

7、习惯。有了良好的习惯必将会习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。有句话叫好习惯受用终生。培养孩子良好的学习习惯包括培养孩子良好的学习习惯包括(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。 2.听和说的习惯：孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话

8、能力，为以后写话奠定了基础。3、培养孩子的自理能力，动培养孩子的自理能力，动手能力手能力。 多让孩子做一些简单多让孩子做一些简单的家务的家务, 让孩子自己的事情自让孩子自己的事情自己做己做 。 数学上的事本学期数学教学以100以内加减法为主。合格合格：仅仅满足会算：仅仅满足会算100以内的加以内的加减法，他们只能拿到基础分。减法，他们只能拿到基础分。优良优良：在第一层次基础上，加以大量：在第一层次基础上，加以大量训练，能够快速计算。训练，能够快速计算。优秀优秀：在前两个层次基础上，加上生：在前两个层次基础上，加上生活中计算的运用。活中计算的运用。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：

9、1、接送孩子要、接送孩子要准时，早晨到校，进行晨读。准时，早晨到校，进行晨读。2、 严格控制孩子带严格控制孩子带零花钱，不许带零食。零花钱，不许带零食。3、 加强与老师的联系，发现孩子加强与老师的联系，发现孩子有问题有问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。及时和老师联系，尽量与老师沟通。4、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正。在把错请帮助孩子弄懂，督促孩子订正。在把错误的让孩子改正的同时还可以加以类题练误的让孩子改正的同时还可以加以类题练习。习。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：5、为了孩子下午有充足的精力学

10、习，一定要让孩、为了孩子下午有充足的精力学习，一定要让孩子午睡。子午睡。6、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电话号码及时告诉老师。话号码及时告诉老师。7、夏天给孩子带水，要带白开水，不要带饮料。、夏天给孩子带水，要带白开水，不要带饮料。班主任电话：班主任电话：139237120511.1.督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。辛苦老师你了。”或者是，或者是，“孩子不听我孩子不听我的话，我说了没用。的话，我说了没用

11、。”这是许多家长所烦这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。有教不好的孩子。2、教育孩子也是要有手段，有

12、方法，、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的要有一定的奖罚制度奖罚制度，培养孩子积极，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。励他最喜欢的事情。3.3.要学会欣赏孩子，要善于发现要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓，他们的闪光点，及时给予鼓，以增强他们的以增强他们的自信心

13、自信心。4.4.经常给孩子制订几个容易达到经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子觉到能够做到，树立孩子自信自信心心，从而有利于孩子发挥出潜，从而有利于孩子发挥出潜能。能。几个小招数几个小招数 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？我认为我们应该注意以下几个方面不愿听？我认为我们应该注意以下几个方面招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到好的效果很重要的原则是弄批评要达到好的效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这

14、个问题和批评具体要解明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为常常会让孩子挨了批评还不知道为什么什么。为此，在批评孩子前。为此，在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 。招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误时

15、，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心。自己没了信心。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候是高兴了能够注意家长有的时候是高兴了能够注意到孩子的问题，自己工作不顺利了，到孩子的问题，自己工作不顺利了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的上辈的教育观点不一致教育

16、观点不一致，常让孩子有，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。是实现目标，都必须是可以操作的。所谓所谓“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的

17、家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。