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文档简介

1、成成 为为 时时 间间 的的 主主 宰宰 永远不要把今天的事情拖到明天 有一位哲人问他的学生：有一位哲人问他的学生：“你知道时间上最长的东西你知道时间上最长的东西是什么？是什么？”学生茫然地摇了摇头。学生茫然地摇了摇头。“那世界上最短的东西呢？那世界上最短的东西呢？”学生仍然带不上来。学生仍然带不上来。哲人微笑着告诉学生；哲人微笑着告诉学生；“世界上最长的东西是时间，世界上最长的东西是时间，最短的东西也是时间！因为长的时候，可以有始无终；最短的东西也是时间！因为长的时候，可以有始无终；短的时候，可以转瞬即逝。短的时候，可以转瞬即逝。” 你的时间感如何？你的时间感如何？ 心理测试：放学回家，你发

2、现自己家的窗心理测试：放学回家，你发现自己家的窗户被人砸破了，室内乱成一团，看来是被小偷户被人砸破了，室内乱成一团，看来是被小偷光顾了。于是你马上打电话报警。那么在等待光顾了。于是你马上打电话报警。那么在等待警察到来的这段时间内，你会做些什么事情警察到来的这段时间内，你会做些什么事情？在等待的同时检查家里丢了什么东西。在等待的同时检查家里丢了什么东西。先不管丢没丢东西，想办法冷静下来。先不管丢没丢东西，想办法冷静下来。在屋里走来走去，焦急地等待进场。在屋里走来走去，焦急地等待进场。1 2 3 选择选择1：你的时间感较强，能够很好地利用时间。：你的时间感较强，能够很好地利用时间。选择2：你属于天

3、生对时间知觉相当敏锐的人。选择3：你的时间感要根据不同的情况。51. 1. 每天早晚人的头脑比较清醒，记忆力也最好，每天早晚人的头脑比较清醒，记忆力也最好，这时候可以安排一些记忆性的学习内容。如：背单这时候可以安排一些记忆性的学习内容。如：背单词，背课文等。词，背课文等。2. 2. 在心情愉快，思维活跃的时候，可以安排一些在心情愉快，思维活跃的时候，可以安排一些理解性的学习内容，如：数学难题等。理解性的学习内容，如：数学难题等。3. 3. 在注意力比较集中的时候，可以安排一些比较在注意力比较集中的时候，可以安排一些比较枯燥无味的科目。而在注意力相当分散、时间又比枯燥无味的科目。而在注意力相当分散、时间又比较零散的情况下，适宜安排一些简单轻松的科目。较零散的情况下，适宜安排一些简单轻松的科目。总 结 合理的把握时间吧！因为我合理的把握时间吧！因为我们的生命都是由无数的时间构成们的生命都是由无数的时间构成的，就像中国古代的一句格言：的，就像中国古代的一句格言：“少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。”时间总是从我们的指尖匆匆滑过，时间总是从我们的指尖匆匆滑过，春去秋来，周而复始，如果我们

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