正确使用虚词(关联词)

1、正确使用虚词（关联词）正确使用虚词（关联词）语基（四）语基（四）虚词辨析与使用六招虚词辨析与使用六招 一、看词性一、看词性 虚词的词性不同，其语法特点和语法功能虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把握准了词性，才难做也不同，我们只有把握准了词性，才难做到准确使用。到准确使用。 例：他常常写小说，例：他常常写小说， （偶尔、偶然）（偶尔、偶然）也写写诗。也写写诗。 解释：句中解释：句中“偶然偶然”是形容词，表示事理是形容词，表示事理不一定要发生而发生的，用来形容不一定要发生而发生的，用来形容“写写写写诗诗”，显然不妥，应换用表示，显然不妥，应换用表示“间间或或”“”“有时有时”之

2、意的副词之意的副词“偶尔偶尔”。 二、看语气二、看语气 例：赵明十分诧异地问：例：赵明十分诧异地问：“难道他到难道他到现在还没拿定主意报考文科现在还没拿定主意报考文科 （或者、（或者、还是）报考理科？还是）报考理科？ 解释：解释：“或者或者”不能用于疑问句，而不能用于疑问句，而只能用于肯定句中表选择，此处应用只能用于肯定句中表选择，此处应用“还是还是”。 例：他非常用心地写生，例：他非常用心地写生， （以致、以（以致、以至）野地里刮起沙来也不理会。至）野地里刮起沙来也不理会。 解释：解释：“以至以至”，连词，表示在时间、数，连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。量、程度、范围上的延伸。“

3、以致以致”也是也是连词，用在下半句话里有话的开头，也表连词，用在下半句话里有话的开头，也表示因果关系，但多指不好的结果或陈述者示因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。不想看到的结果。三、看搭配三、看搭配 四、看关系四、看关系 词语之间、短语之间和句子中间常常用词语之间、短语之间和句子中间常常用虚词来表明关系，使用时应先辨明关系。虚词来表明关系，使用时应先辨明关系。 例：钱塘江流域大部分为山区，降水充例：钱塘江流域大部分为山区，降水充沛，干支流水量大，上下游落差也不小，沛，干支流水量大，上下游落差也不小， （从而、因而）从而、因而）水力蕴藏丰富。水力蕴藏丰富。 解释：解释：“从而从而

4、”表承接关系，此句是因表承接关系，此句是因果关系，应用果关系，应用“因而因而”。五、看起止五、看起止就是看关联词统领到那个地方。就是看关联词统领到那个地方。 展望未来，国家的现代化首先要求人的展望未来，国家的现代化首先要求人的现代化，现代化， 高度重视我国国民科学素质的高度重视我国国民科学素质的提高，并固化为一种永久的国民科技意识，提高，并固化为一种永久的国民科技意识，升华为一种民族追求、民族精神，使之成为升华为一种民族追求、民族精神，使之成为我们民族持续发展的最持久和最不可缺少的我们民族持续发展的最持久和最不可缺少的社会推动力，社会推动力， 把我国沉重的人口包袱变把我国沉重的人口包袱变成现代

5、社会最宝贵的人力资源优势，成现代社会最宝贵的人力资源优势， 真真正地为我国正地为我国21世纪的国家强盛、民族振兴打世纪的国家强盛、民族振兴打下深厚坚实的根基！下深厚坚实的根基！只有只有从而从而才能才能 六、看整体六、看整体 选填关联词语，必须理清句子的结构层次，选填关联词语，必须理清句子的结构层次，在分析推断句子的意念关系时，在分析推断句子的意念关系时，不能从局不能从局部入手，一句挨一句地分析推断，部入手，一句挨一句地分析推断，这样的这样的推断往往在局部上是可行的，而从全段看推断往往在局部上是可行的，而从全段看可能行不通。可能行不通。应先通读全部文字，把握全应先通读全部文字，把握全段内容，从宏

6、观入手，先分析推断第一层段内容，从宏观入手，先分析推断第一层的意念关系，然后依次类推，逐层分析推的意念关系，然后依次类推，逐层分析推断句子的结构层次。断句子的结构层次。在此基础上选填关联在此基础上选填关联词语就可靠多了。词语就可靠多了。 认真学习法律，懂得法律，认真学习法律，懂得法律， 学会学会用法律来保护自己，用法律来保护自己， 使自己的权益不使自己的权益不受侵害。受侵害。（因为（因为 只有只有 并且并且 从而从而 才能才能 就会）就会） 只有只有并且并且才能才能1、（、（11广东卷）请在下列关联词语中，选广东卷）请在下列关联词语中，选取最恰当的取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。个，分别

7、填入句子的空格中。（3分）分） 既然既然 不管不管 尽管尽管 无论无论 既而既而 因而因而 然而然而 古代的一些现实主义作家，并不完古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们全是唯物主义者，但是他们 是现实主义是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，者，思想中就不能不具有唯物主义成分，他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。实。尽管尽管既然既然因而因而练习：练习：2、依次填入下面一段文字括号处的最恰当的关联、依次填入下面一段文字括号处的最恰当的关联词语是词语是 社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，社会主义制度的巩固，社会主义事业的发

8、展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。( )两手都硬起来，两手都硬起来，( )能两个文明一起上；能两个文明一起上；单有一手硬，单有一手硬，( )可能有一时的效果，可能有一时的效果，( )最终最终两个文明建设都上不去。两个文明建设都上不去。A.只有、才、只有、才、 虽然、虽然、 但但 B.只要、就、只要、就、 即使、即使、 反而反而C.因为、所以、尽管、因为、所以、尽管、 可可 D.既然、就、既然、就、 也、也、 而而A3、按顺序分别填入下文括号处的正确词语是、按顺序分别填入下文括号处的正确词语是 一个人（一个人（ ）不懂得正确的意见只能是）不懂得正

9、确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，（对于实际事物的客观的全面的反映，（ ）坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，（那么，（ ）他有善良的动机，（）他有善良的动机，（ ）还是）还是会犯或大或小的错误。会犯或大或小的错误。A、因为、因为 所以所以 虽然虽然 但但 B、由于、由于 因此因此 即使即使 也也C、不但、不但 而且而且 虽然虽然 但但 D、如果、如果 而而 即使即使 也也D全句是假设，全句是假设，只有只有“如果如果 ”可呼应可呼应“那那么么”。且前为。且前为并列，后为让并列，后为让步。步。4、依次填入下文中括号处最恰当的一组是、依次填

10、入下文中括号处最恰当的一组是 一个受过高等护理教育的护士，应该一个受过高等护理教育的护士，应该 ( ) 有理论，有理论， ( ) 有实践经验。这实践经有实践经验。这实践经验，验， ( ) 仅仅指能打针、发药、插管、看仅仅指能打针、发药、插管、看心电图、回心脏监测，心电图、回心脏监测， ( ) 指会使用人工呼指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。A、既、既 又又 不但不但 而且而且 B、不仅、不仅 而且而且 不是不是 而是而是C、既、既 也也 不是不是 而而 D、又、又 又又 不不 还还D“仅仅仅仅”是解题是解题的入点，的入点，“不但不但 ”不通，不通，“不是不是 而是而是”“”“不是不是 而而 ” ”不合情理。不合情理。5、依次填入下面一段文字中横线处的关联词、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是语，恰当的一组是 小说家应尽可能把人物对话写得流利自小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，然，生动活泼，_不能完全像实际说话。不能完全像实际说话。_