幼儿园大班班级工作方案格式五篇

1、幼儿园大班班级工作方案格式五篇 幼儿园老师要让幼儿学会独立学习阅读、清楚讲解并描述资料，耐烦倾听的良好习惯。引导幼儿大胆地在群众面前讲解并描述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。以下是整理的幼儿园大班班级工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班班级工作方案.一 一、班级状况分析 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平常对幼儿的观看，我们对幼儿在身体、认知、.性三方面进行三大领域的分析： (一)身体进展方面：在老师有意识的培育及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、自理力量：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确挨次及洗手漱口的正确方法

2、。把握筷子的正确用法方法，具有独立进餐的力量。能按挨次穿脱衣物并进行简洁整理。能保持个人卫生及四周环境卫生。 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜爱并能正确用法用法各种美工材料，如剪刀等。 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我爱护力量，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简洁方法。能熟悉平安标记并能主动遵守老师及成人提出的平安要求。 (二)认知进展： 1、智力力量：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的

3、意境。能用感官挺直感知和记住四周常见的事物和现象，有肯定的形象思维力量。能主动参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么? 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。 3、语言进展：喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到进展。 (三).性进展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关怀爱惜自己的同伴，爱自己的集体，并且愿意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和制造力，来表现对

4、四周生活的美妙情感。 但由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需培育。 2、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 5、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德训练，将更好的开展各种丰富多彩的训练活动，连续抓好各科教学

5、，熬炼意志，促进幼儿身心和谐进展，为进学校打好基础。 二、班级工作主要目标： (一)幼儿生活管理目标 1、连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。 2、连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 3、培育幼儿整理物品的力量及保持物品清洁的习惯。 4、连续培育幼儿早睡早起的良好作息习惯。 5、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态。 (二)身体进展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关学问。 2、动作进展：主动参与各种体育活动，通过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。 3、能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有肯定的抵挡力量，知道一些预防常见病的学问。 4、知道

6、不同的食物有不同的养分素，身体需要不同的养分素的道理。 5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和力量，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能留意平安。 6、能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、精准、灵敏，有肯定的耐力和速度，姿态正确。 (三)认知进展目标： 1、语言 (1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲解并描述自己熟识的故事，语言比较完整 流畅，用词比较精准。 (2)能围绕一个话题进行争论，留意倾听对方讲话，敢于提出不同看法，会评价和补充别人的发言。 (3)喜爱观赏不同形式的文学作品，初步感知文

7、学作品语言的丰富和美丽。能够依据文学作品所供应的想象线索，联系个人已有的阅历扩展想象，并制造性地进行表达。 (4)能够正确把握看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制作图画书。 2、艺术 (1)能自然开心的唱歌，随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和看法。 (2)能够比较娴熟地运用乐器进行演奏出和谐、美妙、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。 (3)情愿尝试用法多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会胜利的欢乐。 (4)培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量，初步学会正确的评价美，培育幼儿主动主

8、动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 3、科学 (1)能主动主动参加数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。 (2)能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 (3)对事物改变进展的过程感爱好，喜爱探究、操作、试验，主动尝试用多种认知方法发觉问题，解决问题。 (四).性进展方面： 1、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关怀他们，会正确用法礼貌用语。 2、能理解日常规章，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会掌

9、握自己的心情及不宜行为。 3、在集体活动中能大胆发表看法，敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务。 4、在成人指导下能遵守.公共秩序，体验熟悉人与人之间相互沟通的重要和欢乐，能察觉到他人的心情和需要，作出合适的反应。 5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和嬉戏，为自己和别人的胜利感到兴奋。 三、家长工作主要目标：1、日常性的家长工作： (1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。 (2)挖掘家长训练资源，鼓舞家长参加幼儿园训练。 (3)保证与家长常常沟通，向家长主动宣扬正面训练孩子的方法及科学育儿学问。 (4)请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。 2

10、、阶段性的家长工作： (1)家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将实行的措施，盼望得到家长的主动支持。介绍大班年龄段在各方面的进展目标及幼小连接方面的留意事项，盼望得到家长的主动协作，使班级工作得以顺当进行。 (2)家长开放日： 请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 盼望通过我们的努力，使幼儿在各方面力量有所提高，健康开心地成长。 幼儿园大班班级工作方案.二 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写潜力的训

11、练，为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述资料，耐烦倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在群众面前讲解并描述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有必需的时间观念，学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理潜力。 3、加强幼儿的平安意识训练。 (三)、家长工作 家园相互协作，老师专心主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而用法更有效的训练方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、透过谈话、讲故事、.实

12、践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持用法一般话，提高运用一般话有潜力。 3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必需做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐，持续桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋

13、生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录资料包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 (三)

14、、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理推举等。 2、准时更新家园零距离、，透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引家长专心参加，并透过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一齐活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动方案时间支配 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案，各学科进度。

15、4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培育幼儿的生活自理潜力，并学会帮忙同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进行常规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份： 1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安训练。 4、做好期末工作总结，并留意班级平安问题。 幼儿园大班班级工作方案.三 一、基本状况分析： 本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两

16、年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展现自己，为了促进幼儿更好进展，针对幼儿不同特点，特制定本方案。 二、领域目标：艺术领域音乐唱歌 1、能用自然好听的声音有表情地唱歌(音域以c1c2为主)，能大胆地、独立地在集风光前进行唱歌表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式唱歌(齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱)。 2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。 3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动 1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿势与他人沟

17、通的乐趣。 2、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能准时地随音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。 3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地用法一些简洁的道具。演奏活动 1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调全都，声音和谐、好听。 2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥的手势开头、结束和改变演奏。 3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。观赏活动 1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。 2、能

18、感受个性鲜亮、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的熟悉，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应。 3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。美术绘画 1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。 2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。 3、能娴熟地找出不同外形纸的中心，围绕中心进行图案装饰。 4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。手工 1、搜集

19、生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。 2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。 3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。观赏 观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。 三、活动支配二月份 第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆 第2周次主题二甜甜美蜜次主题三快欢乐乐第3周主题二 次主题一完影大世界次主题二超级变变变 第4周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份 第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕

20、舞 第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我 第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份 第9周主题五房子大观次主题一我们的房子 第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特别的房子五月份 第12周主题六快乐大王次主题一欢乐在身边 第13周次主题二我是快乐果第14周次主题三节日大家乐六月份 第15周主题七大自然的礼物次主题一自然?氧吧 第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八 第18周次主题二预备好了第19周次主题三再见了 四、教学措施 1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。 2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典嬉戏，主题训

21、练活动。 3、家园互动，为幼儿供应更多材料。 4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。 幼儿园大班班级工作方案.四 本学期我们班孩子为32人，男孩18人，女孩14人，由曾老师、郑老师、何老师及英语老师丛源负责班级工作。 孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面力量有了很大提高。为了让孩子们在园度过欢乐难忘的最终一学期，特制定如下方案： 本学期工作： 1.班级老师加强学习，提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调，亲密协作，以高效率、高质量完成班级工作。 2.加强个别幼儿的训练工作，做到因人而异，让孩子充分展现自己的优点，更加自信。 3.不断加强

22、与家长的沟通，加深彼此的信任，充分利用丰富的家长资源，让家长更多地参加班级活动，家园协作更亲密。 一.管理工作： 在工作实践中不断探究，加强学习，提高专业思想素养，增加教学中的应变力量，提高带班水平。充分发挥个人优势，亲密协作，加强协调，班级活动每一个实施步骤做仔细的方案，准时总结。 二.训练教学： 1、本期预设两个主题活动：围绕环保的主题“爱护地球妈妈”和以幼小连接为主的“我要上学校了”，其中以“我要上学校了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的学问性内容，培育孩子良好的阅读习惯，提高自理力量，加强.交往力量。如带孩子们外出做.调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去学校参观;和学校生座谈;请学校生

23、介绍学校的学习生活，体验学校生活等;为上学校打好基础，让孩子们在有预备的状态下自然过渡到学校生活。 2、培育孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育。充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息进度表，每晚至少有30分钟宁静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培育幼儿的时间观念，做到一日生活支配有序。 3、加强活动区作业单工作：语言区增加有关认读、描写、文字嬉戏工作;数学区增加有关写数字、做试题、数学嬉戏工作;认知区、科学区也增加动笔的作业单工作;以培育孩子正确的读书、写字、握笔姿

24、态，养成良好的书写习惯。 4、良好的生活习惯的培育：通过谈话、故事、.实践培育 幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想方法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人关心;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人，关心有需要的同伴。 5.加强浸入式英语教学强度。让英语浸入到一日生活的每个环节;重点培育孩子用英语来表演故事或讲解并描述故事的力量;老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简洁的英语会话，应用到中文教学上;英语老师和中文老师相互多沟通，达成训练

25、的全都，提高带班力量。 6.自我表现力量的培育：在主题活动中，我们将重点进展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加.实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品;到社区做环保宣扬员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演，班级环保学问学问竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。 7、详细支配：二月份学操、远足莲花山;三月份进行庆三八诗歌、故事表演竞赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水;四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动;五一劳动节叠衣服、叠被子自理力量竞赛;六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。 三.家长工作： 上学期，家园协作较为亲密，本期

26、要连续加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动供应更多的关心，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参加到活动中来，提高家长参加园内、班内各种活动的主动性。家长队伍是一座潜力无穷的训练资源宝藏，我们将充分利用家长的才智，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参加和了解，走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会连续保持。 四.卫生保健工作： 严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化;加强幼儿的体能熬炼，增加幼儿的体质。培育幼儿主动作好值日生工作;开展文明

27、进餐活动，让幼儿吃得开心、吃得文明;协作保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务看法面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。随着季节的改变，准时提示孩子更换衣服，保持一天都干净洁净;敏捷地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿宠爱听的故事、音乐。 让孩子每天快欢乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最终一段时间，给孩子们留下欢乐难忘的童年记忆。 幼儿园大班班级工作方案.五 一、现状分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和.性各方面的力量都有所提高。在身体方面：有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿

28、的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在.性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，主动为入学

29、校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 二、指导思想 依据时代的进展的需要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来.，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。 三、目标 (一)班级管理目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认

30、同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的“家园对话互动网”。 (二)班级管理措施 (1)家长工作。 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的训练思想、观念。充分利用社区、家长资源优化训练活动，让家长为我们的训练工作出谋献策，主动、主动参加我们的训练教学活动，形成良好的家园共育氛围。 (2)环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保训练”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中

31、来。 (3)卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳完、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、开展心理健康训练关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受

32、，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7，幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 (4)区域活动。 区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 (5)特色建设。 在培育孩子健康、语言、科学、.和艺术这五大领城全面进展的基础上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。连续开展“我真棒”

33、这个训练平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有剧烈的表现力，而建立“美术”这个特色。 (二)训练教学目标 健康领域 (1)有良好的生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。 (2)有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动，有良好的整理习惯。 (3)了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。 语言领域 (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内 容。 (2)能用较完整的语

34、句表达自己的意思。 (3)宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。 科学领域 (1)奇怪、好问，能主动参与探究、操作活动。 (2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 (3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算。 (4)在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位。 .

35、领域 (1)喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (3)能主动地参加各项活动，有自信念。 (4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。 艺术领域 (1)能从物体形态、结构、颜色、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 (2)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精准地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的力量和情趣。 四、措施 (一)家长

36、工作。 本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小连接工作的训练作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好的训练效果，否则孩子们就会无所适从，而导致训练作用的相互抵触，甚至起到反作用。 (1)充分利用社区、家长资源优化训练活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的训练工作出谋献策。主动、主动地参加到幼儿园的训练教学活动，形成良好的家园共育氛围。 (2)通过家长座谈会，与家长在训练思想和训练行为上达成共识。连续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主

37、动准时地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。 (3)实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的训练观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 (4)让家园一同为孩子入学校做好预备作为老师应做好以下几方面亲职工作： 1)在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。 2)以查找孩子的闪完点为家园共同关怀的问题，老师用自身的训练行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 3)为了关心孩子适应学习和生活的改变，顺当入学校，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的.适应力量，到孩子入学校前，应多留意他们的行为并实行相应措施如： 1)父母多抽出时间关怀孩子，训练孩子; 2)提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物(不要包办) 3)给孩子自己整理玩具、图书和房间。 4