主题班会---热爱班级,感恩父母

1、 热爱班级 感恩父母 刘阔1 2 3 4 5二、设计思想：二、设计思想：目的：班级的凝聚力集体荣誉感集体观念良好班风合作精神原因：学习压力过大与父母沟通不畅脾气暴躁心神不宁抑郁症、自闭症，自杀倾向我爱我班，我爱我家我爱我班，我爱我家三、活动目标：三、活动目标：生命不是你一人所有，请珍惜生生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。父母。激励学生继续学习的斗志，争取激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高中阶段的学习生活，顺利度过高中阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。的思想基础。四、具体过程设计：四、具

2、体过程设计：（一）活动热身：（一）活动热身： 播放短片爱的教育播放短片爱的教育（二）活动开始：（二）活动开始：主持人请大家猜谜：主持人请大家猜谜：“众人拾柴火焰高，什么才是最强大的力众人拾柴火焰高，什么才是最强大的力量？量？”（三）活动过程：1、诗歌朗诵：我的家园（三）活动过程：2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和抗震救灾的故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，集体救援的力量，并结合班会主题提出观点：团结起来才能成为巨大的力量，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。（三）活动过程：3、数据展示由

3、主持人展示团队合作的成功案例与具体统计。（三）活动过程：4、游戏：“情景续说”将同学们平常在班集体发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚自习，有男生趁老师不在时在讲台闹翻天，这时你发现老师在教室后门，你会怎么做-（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样-本游戏有两类情景，一类是班级事件如何处理，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。（三）活动过程：5、游戏：“谁是最了解父母

4、的人”n 用PPT列出十个问题：n （1）爸爸的生日n （2）妈妈的生日n （3）爸爸最喜欢吃的菜n （4）妈妈最喜欢吃的水果n （5）爸爸最喜欢听的歌n （6）妈妈最喜欢的颜色n （7）爸爸穿的鞋的尺码n （8）妈妈的身高n （9）爸爸最喜欢的运动n （10）妈妈每天做家务的时间由主持人带由主持人带领大家伸出领大家伸出双手，握成双手，握成拳头，从第拳头，从第一项到最后一项到最后一项，知道一项，知道的就伸出一的就伸出一根手指头。根手指头。最后主持人最后主持人要求十项都要求十项都知道的学生知道的学生高高举起双高高举起双手。手。n 6、回想幸福n 闭目放松，仔细回想：n （1）班集体集体活里难忘的

5、事。n （2）班集体课堂上那些快乐哄堂大笑的瞬间n （3）和父母在一起的难忘的快乐时光。n （同学们展示准备好的课堂照片或与爸爸或妈妈在一起的照片。）n 7、手语表演：“感恩的心”n （全班起立齐唱。）n 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“热爱集体，感恩父母”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。n （四）活动小结：n 1. 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人努力融入集体，适应校园生活，主动去了解父母，积极与父母沟通，。n 2. 主持人宣布活动圆满结束。（五）实施成效 n 在这次“热爱集体，感恩父母”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对集体的热爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为班集体做一件