一年级下12 古诗二首

1、RR一年级下册一年级下册12 12 古诗二首古诗二首新课导入新课导入 r r shsh u u z z ngng j j 二二 首首 踪踪 迹迹 c c i lii li n fn f p p ngng 采采 莲莲 浮浮 萍萍 r shr sh u zu z ng jng j 二二 首首 踪踪 迹迹 c c i lii li n fn f p p ngng 采采 莲莲 浮浮 萍萍 两两 首首 踪踪 迹迹 采采 莲莲 浮浮 萍萍我我会会认认踪踪znzn踪迹踪迹迹迹jj痕迹痕迹浮浮ff漂浮漂浮萍萍pnpn浮萍浮萍浮浮 萍萍 叶子扁平，椭圆形或近叶子扁平，椭圆形或近圆形，两面绿色，是常见的圆形，两面

2、绿色，是常见的水面浮生植物。水面浮生植物。我我会会写写字词学习字词学习首首shushushu shshu sh 首首 饰饰shushu xinxin 首首 先先造句：造句：妈妈新买的妈妈新买的首饰首饰十分耀眼夺目。十分耀眼夺目。笔顺：笔顺：采采cici ci zhici zhi 采采 摘摘ci jci j 采采 集集造句：造句：星期天，我去果园里星期天，我去果园里采摘采摘了一些水果。了一些水果。笔顺：笔顺：点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！首首采采无无树树爱爱尖尖角角整体感知整体感知池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tn tn bibi j j yy小小 娃娃

3、 撑撑 小小 艇，偷采艇，偷采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍一萍一 道道 开。开。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki池池 上上 唐唐 白居易白居易作者简介作者简介作家名片：作家名片：白居易（唐代），白居易（唐代），唐朝伟大的现实主义诗人，唐朝伟大的现实主义诗人，语言通俗易懂，有语言通俗易懂，有“诗王诗王”之称。之称。知识备查知识备查白白 莲莲 课文解读课文解读小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回

4、。不解不解藏藏踪迹踪迹，浮萍浮萍一道开。一道开。不懂得。解：不懂得。解：知道、懂得。知道、懂得。行动所留的痕迹。行动所留的痕迹。一年生草本植一年生草本植物，浮在水面。物，浮在水面。池池 上上唐白居易唐白居易 诗意：诗意：一个小娃撑着轻便一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回的小船，偷偷采了白莲急着回来。来。( (回来的时候，回来的时候，) )他却不懂他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。道道清清楚楚的水路。小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写：动作描写：作者通过对作者通过对“

5、撑撑”“”“偷采偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。景，细腻传神，颇有趣味。撑撑采采 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对孩爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对孩子的喜爱之情。子的喜爱之情。 阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？达了作者怎样的情感？结构梳理结构梳理池池 上上偷采而归偷采而归小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白莲回不解藏踪迹不解藏踪迹