高考生物二轮专题遗传分子基础

1、1.人类对遗传物质的探索过程()。2.DNA分子结构的主要特点()。3.基因的概念()。4.DNA分子的复制()。5.遗传信息的转录和翻译()。6.基因与性状的关系()。考纲要求遗传的分子基础第 讲1构建网络栏目索引考点一遗传物质探索的经典实验考点二DNA的结构、复制及相关计算考点三聚焦基因的表达考点一遗传物质探索的经典实验u重点提炼u命题视角题组一对肺炎双球菌转化实验进行考查题组二对噬菌体侵染大肠杆菌实验进行考查题组三对生物体的遗传物质进行考查重点提炼1.赫尔希和蔡斯用赫尔希和蔡斯用35S和和32P分别标记分别标记T2噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和DNA，证明了，证明了DNA的半保留复制的

2、半保留复制(2014江苏，江苏，4D)( )2.孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证明了明了DNA是遗传物质是遗传物质(2013新课标新课标，5改编改编)( )3.肺炎双球菌转化实验证明肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质(2012福建，福建，2D改编改编)( )4.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力服力(2012江苏，江苏，2A)( )错混诊断5.分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素和放射性同位素32P的培养的培养基

3、培养噬菌体基培养噬菌体(2011江苏，江苏，12A)( )6.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传是遗传物质，蛋白质不是遗传物质物质，蛋白质不是遗传物质(2011江苏，江苏，12D)( )7.噬菌体能利用宿主菌噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核为模板合成子代噬菌体的核酸酸(2012重庆，重庆，2B改编改编)( )8.用用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致射性可能是搅拌不充分所致(2011江苏，江苏，12C)( )命题视角题组一对肺炎双球菌转化实验进行考查题

4、组一对肺炎双球菌转化实验进行考查1.关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误的是叙述错误的是()A.加热杀死的加热杀死的S型菌的型菌的DNA进入进入R型菌细胞内，使型菌细胞内，使R型菌型菌转转 化化成成S型菌型菌B.R型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不 能说明能说明DNA是遗传物质是遗传物质C.艾弗里提取的艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没 有完全排除蛋白质的作用有完全排除蛋白质的作用D.艾弗里无法使艾弗里无法使DNA

5、与蛋白质完全分开，故该实验证明与蛋白质完全分开，故该实验证明 DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质解析解析由于技术所限，艾弗里未能将由于技术所限，艾弗里未能将DNA与蛋白质完与蛋白质完全分开，但通过体外转化实验证明了全分开，但通过体外转化实验证明了DNA就是肺炎双就是肺炎双球菌的遗传物质。球菌的遗传物质。答案答案D2.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是()A.通过通过E、F对照

6、，能说明转化因子是对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白而不是蛋白质质B.F组可以分离出组可以分离出S型和型和R型两种肺炎双球菌型两种肺炎双球菌C.F组产生的组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D.能导致小鼠死亡的是能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组四组解析解析从图示实验过程看出，通过从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明对照，能说明转化因子是转化因子是DNA而不是蛋白质，而不是蛋白质，F组加入了组加入了S型细菌的型细菌的DNA，可以分离出，可以分离出S型和型和R型两种肺炎双球菌，而出现型两种肺炎双球菌，而出现的的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果。

7、型肺炎双球菌可能是基因重组的结果。A组经煮沸、组经煮沸、D和和E组为组为R型细菌，均不能导致小鼠死型细菌，均不能导致小鼠死亡，亡，D错误。错误。答案答案D总结提升肺炎双球菌转化实验的三个相关问题分析(1)加热杀死的加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。构可恢复。(2)转化的实质是转化的实质是S型细菌的型细菌的DNA片段整合到了片段整合到了R型细菌的型细菌的DNA中，即实现了基因重组。中，即实现了基因重组。(3)转化后形成的转化后形成的S型细菌

8、可以遗传下去，说明型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质。是遗传物质。命题视角题组二对噬菌体侵染大肠杆菌实验进行考查题组二对噬菌体侵染大肠杆菌实验进行考查3.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验进一步证实了噬菌体侵染大肠杆菌的实验进一步证实了DNA是是遗传物质。这个实验获得成功的原因不包括遗传物质。这个实验获得成功的原因不包括()A.选择化学组成和结构简单的噬菌体作为实验材料选择化学组成和结构简单的噬菌体作为实验材料B.采用同位素标记法分别标记噬菌体的采用同位素标记法分别标记噬菌体的DNA和蛋白质和蛋白质C.噬菌体侵染大肠杆菌时，只将噬菌体侵染大肠杆菌时，只将DNA注入其细胞中注入

9、其细胞中D.噬菌体侵染时间过长，大肠杆菌会裂解死亡噬菌体侵染时间过长，大肠杆菌会裂解死亡解析解析被同位素标记的被同位素标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌后，噬菌体侵染大肠杆菌后，通过离心技术分析噬菌体的通过离心技术分析噬菌体的DNA和蛋白质的去向，和蛋白质的去向，进而分析二者在噬菌体繁殖中的作用，与大肠杆菌进而分析二者在噬菌体繁殖中的作用，与大肠杆菌裂解无关。裂解无关。答案答案D4.赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是确的是()A.此实验证明了此实验证明了DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质B.用含有充足有机物的完全培养基培养用含有充足

10、有机物的完全培养基培养T2噬菌体噬菌体C.用同位素用同位素32P标记的一组实验中，上清液中放射性较标记的一组实验中，上清液中放射性较强强D.细菌裂解释放的噬菌体中，含细菌裂解释放的噬菌体中，含32P的物质是的物质是DNA解析解析噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，故是遗传物质，故A错错误；误；T2噬菌体是病毒，不能在培养基上独立生存，必须寄生在噬菌体是病毒，不能在培养基上独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存，故活细胞中才能生存，故B错误；错误；32P标记的是噬菌体的标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，噬菌体侵染细菌时，DNA进入进入细菌，离心后随细菌离心到沉淀物

11、中，所以沉淀物中放射细菌，离心后随细菌离心到沉淀物中，所以沉淀物中放射性较强，故性较强，故C错误；错误；噬菌体由噬菌体由DNA(组成元素是组成元素是C、H、O、N、P)和蛋白质和蛋白质(组组成元素是成元素是C、H、O、N)组成，所以细菌裂解释放的噬菌体组成，所以细菌裂解释放的噬菌体中，含中，含32P的物质是的物质是DNA，故，故D正确。正确。答案答案D技法提炼噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法题组三对生物体的遗传物质进行考查题组三对生物体的遗传物质进行考查5.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A.豌豆的遗传物质主要是豌豆的遗传物质主要是DNA

12、B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸命题视角解析解析豌豆的遗传物质是豌豆的遗传物质是DNA，并非，并非“主要是主要是”；酵母菌是真核生物，细胞核内有染色体，遗传物质主要酵母菌是真核生物，细胞核内有染色体，遗传物质主要分布在染色体上，还有少量分布在线粒体内；分布在染色体上，还有少量分布在线粒体内；T2噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是DNA，不含硫元素；，不含硫元素；HIV的遗传物质是的遗传物质是RNA，水解不会产生脱氧核苷酸。

13、，水解不会产生脱氧核苷酸。答案答案B6.下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中，不正确的下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中，不正确的是是()A.DNA是绝大多数生物的遗传物质是绝大多数生物的遗传物质B.有些生物的遗传物质是有些生物的遗传物质是RNAC.在真核生物中，在真核生物中，DNA和和RNA都是遗传物质，其中都是遗传物质，其中 DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质D.核酸是所有生物的遗传物质，其中核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗是主要的遗 传物质传物质解析解析具有细胞结构的生物含有具有细胞结构的生物含有 DNA和和RNA两种核两种核酸，但酸，但DNA是遗传物质，病毒只含有是遗传

14、物质，病毒只含有DNA或或RNA一一种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之，大多数生物的遗传物质是总之，大多数生物的遗传物质是DNA，即，即DNA是主要是主要的遗传物质。的遗传物质。答案答案C生物的遗传物质的判断技法提炼生物生物所含核酸所含核酸所含核苷酸所含核苷酸含氮碱基含氮碱基遗传遗传物质物质细胞生物细胞生物(原核、真原核、真核生物核生物) 2种种8种：四种核种：四种核糖核苷酸；四糖核苷酸；四种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸5种：种：A、T、C、G、U均为均为DNA病毒病毒DNA病毒病毒1种，为种，为DNA4种脱氧种脱氧核苷酸核苷酸4种：种：

15、A、T、C、GDNARNA病毒病毒1种，为种，为RNA4种核糖种核糖核苷酸核苷酸4种：种：A、U、C、GRNA考点二DNA的结构、复制及相关计算u重点提炼u命题视角题组一对DNA的结构与复制进行考查题组二DNA复制的相关计算重点提炼1.DNA分子结构的分子结构的“五、四、三、二、一五、四、三、二、一”(1)五种元素：五种元素：C、H、O、N、P。(2)四种碱基：四种碱基：A、G、C、T，相应的有四种脱氧核，相应的有四种脱氧核苷酸。苷酸。(3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。(4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。(5)一种结

16、构：规则的双螺旋结构。一种结构：规则的双螺旋结构。2.DNA复制的方式、特点及影响因素复制的方式、特点及影响因素(1)复制方式：半保留复制。新合成的每个复制方式：半保留复制。新合成的每个DNA分子中，分子中，都保留了原来都保留了原来DNA分子中的一条链分子中的一条链(模板链模板链)。(2)过程特点：边解旋边复制。过程特点：边解旋边复制。(3)影响影响DNA复制的外界条件复制的外界条件1.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制的复制(2014新课标新课标，5B)( )2.双链双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢

17、键连接的连接的(2014新课标新课标，5C)( )3.磷酸与脱氧核糖交替连接构成磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架链的基本骨架(2009广东，广东，24D)( )4.沃森和克里克提出在沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数于嘌呤数(2012江苏，江苏，2C)( )错混诊断5.DNA复制需要消耗能量复制需要消耗能量(2013海南，海南，4A)( )6.真核细胞染色体真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期的复制发生在有丝分裂前期(2011海南，海南，25D)( )7.真核生物真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶分子复制过程需要解旋酶(2009江

18、苏，江苏，12C)( )命题视角题组一对题组一对DNA的结构与复制进行考查的结构与复制进行考查1.如图为真核细胞如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是下列相关叙述错误的是()A.解旋酶能使解旋酶能使DNA双链解开，但需要消耗双链解开，但需要消耗ATPB.DNA分子复制的方式是半保留复制分子复制的方式是半保留复制C.DNA分子的复制需要引物，且两条子链的合成方向分子的复制需要引物，且两条子链的合成方向 是相反的是相反的D.因为因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补配对原分子在复制时需严格遵循碱基互补配对原 则，所以新合成的两条子链的碱基

19、序列是完全一致的则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的解析解析由图可知，解旋酶能打开双链间的氢键，且需由图可知，解旋酶能打开双链间的氢键，且需要消耗要消耗ATP，A正确；正确；DNA分子复制时都保留了原来分子复制时都保留了原来DNA分子中的一条链，分子中的一条链，即半保留复制，即半保留复制，B正确；正确；DNA分子是反向平行的，而复制的时候只能从分子是反向平行的，而复制的时候只能从5端端向向3端延伸，所以两条子链合成的方向相反，端延伸，所以两条子链合成的方向相反，C正确；正确；因为因为DNA复制是以解开的每一条母链为模板按照碱基复制是以解开的每一条母链为模板按照碱基互补配对原则进行的，

20、所以新合成的两条子链的碱基互补配对原则进行的，所以新合成的两条子链的碱基序列应是互补的，序列应是互补的，D错误。错误。答案答案D名师点拨名师点拨分析示意图可得出下列信息：一是真核细分析示意图可得出下列信息：一是真核细胞胞DNA复制过程需要解旋酶和复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶；二是解旋聚合酶；二是解旋时有时有ATP的分解，说明需要能量；三是复制时需要引的分解，说明需要能量；三是复制时需要引物；四是有两个反向的箭头，说明两条子链合成的方物；四是有两个反向的箭头，说明两条子链合成的方向相反。向相反。2.如图为真核生物染色体上如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，分子复制过程示意图，下列

21、有关叙述错误的是下列有关叙述错误的是()A.图中图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的分子复制是从多个起点同时开始的B.图中图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率真核生物的这种复制方式提高了复制速率解析解析从图中可以看出有多个复制起点，但由于复制从图中可以看出有多个复制起点，但由于复制环的大小不同，所以复制起始的时间有先有后。环的大小不同，所以复制起始的时间有先有后。DNA分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物DNA分

22、子复制过程需要解旋酶、分子复制过程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的参与。聚合酶等酶的参与。这种半保留复制的模式不仅保持了前后代的稳定性，而这种半保留复制的模式不仅保持了前后代的稳定性，而且每次复制都可产生两个且每次复制都可产生两个DNA分子，提高了复制效率。分子，提高了复制效率。答案答案A总结提升DNA复制的相关问题整合分析命题视角题组二题组二DNA复制的相关计算复制的相关计算3.(2014山东，山东，5)某研究小组测定了多个不同双链某研究小组测定了多个不同双链DNA分子分子的碱基组成，根据测定结果绘制了的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所

23、在其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是关系图，下列正确的是()解析解析A项，无论项，无论DNA分子的一条单链中分子的一条单链中(AC)/(TG)的值为多少，整个的值为多少，整个DNA分子中分子中(AC)/(TG)都等于都等于1。B项，由于双链项，由于双链DNA分子中分子中A与与T配对、配对、G与与C配对，配对，故一条单链中故一条单链中(AC)/(TG)的值与其互补链中的的值与其互补链中的(AC)/(TG)的值互为倒数。的值互为倒数。C项，由于双链项，由于双链DNA分子中分子中A与与T配对、配对、G与与C配对，配对，故一条单链中故一条单链中

24、(AT)/(GC)的值与整个的值与整个DNA分子分子中中(AT)/(GC)的值相等。的值相等。D项，由于双链项，由于双链DNA分子中分子中A与与T配对、配对、G与与C配对，配对，故一条单链中故一条单链中(AT)/(GC)的值与其互补链中的值与其互补链中(AT)/(GC)的值相等。的值相等。答案答案C4.一个双链均被一个双链均被32P标记的标记的DNA分子由分子由5 000个碱基对组个碱基对组成，其中腺嘌呤占成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含，将其置于只含31P的环境中复的环境中复制制3次。下列叙述不正确的是次。下列叙述不正确的是()A.该该DNA分子中含有氢键的数目为分子中含有氢键的数目为1

25、.3104(个个)B.复制过程需要复制过程需要2.4104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C.子代子代DNA分子中含分子中含32P的单链与含的单链与含31P的单链之比为的单链之比为 17D.子代子代DNA分子中含分子中含32P与只含与只含31P的分子数之比为的分子数之比为13解析解析由题意可知，该由题意可知，该DNA分子中，分子中，AT10 00020%2 000(个个)，CG10 00030%3 000(个个)，则含有的，则含有的氢键数为氢键数为2 00023 00031.3104(个个)；DNA复制复制3次形成次形成8个个DNA分子，需要游离的胞嘧啶脱氧分子，需要游离的胞嘧

26、啶脱氧核苷酸数为核苷酸数为3 00072.1104(个个)；子代子代DNA分子中含有分子中含有32P的单链与含有的单链与含有31P的单链之比为的单链之比为17；子代子代DNA分子中含有分子中含有32P的分子数与只含有的分子数与只含有31P的分子数的分子数之比为之比为2613。答案答案B技法提炼1.DNA分子中有关碱基比例的计算(1)常用公式：常用公式：AT，GC；AGTCACTG50%。(2)“单链中互补碱基和单链中互补碱基和”所占该链碱基数比例所占该链碱基数比例“双双链中互补碱基和链中互补碱基和”所占双链总碱基数比例。所占双链总碱基数比例。2.DNA分子复制中相关计算的规律方法DNA分子复制

27、为半保留复制，若将一个被分子复制为半保留复制，若将一个被15N标记的标记的DNA转移到含转移到含14N的培养基中培养的培养基中培养(复制复制)若干代，其结若干代，其结果分析如下：果分析如下：(1)子代子代DNA分子数：分子数：2n个。个。无论复制多少次，含无论复制多少次，含15N的的DNA分子始终是分子始终是2个。个。含含14N的有的有2n个，只含个，只含14N的有的有(2n2)个，做题时应看个，做题时应看准是准是“含含”还是还是“只含只含”。(2)子代子代DNA分子的总链数：分子的总链数：2n22n1条。条。无论复制多少次，含无论复制多少次，含15N的链始终是的链始终是2条。做题时应条。做题

28、时应看准是看准是“DNA分子数分子数”还是还是“链数链数”。含含14N的链数是的链数是(2n12)条。条。(3)消耗的脱氧核苷酸数消耗的脱氧核苷酸数若一亲代若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经个，则经过过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m(2n1)个。个。若进行第若进行第n次复制，则需消耗该脱氧核苷酸为次复制，则需消耗该脱氧核苷酸为m2n1个。个。考点三聚焦基因的表达u重点提炼u命题视角题组一以图示为载体考查转录和翻译题组二从遗传信息传递的各个过程进行考查题组三对遗传分子综合考查重点提炼1.转录和翻译转录和翻译(遗传信息的表

29、达遗传信息的表达)的常考点的常考点(1)时间：个体生长发育的整个过程。时间：个体生长发育的整个过程。(2)场所：转录场所：转录细胞核细胞核(主要主要)、线粒体、叶绿体、线粒体、叶绿体、原核细胞的细胞质；翻译原核细胞的细胞质；翻译核糖体。核糖体。(3)模板：转录模板：转录DNA的一条链；翻译的一条链；翻译mRNA。(4)原料：转录原料：转录4种核糖核苷酸；翻译种核糖核苷酸；翻译20种氨种氨基酸。基酸。(5)酶：转录酶：转录RNA聚合酶；翻译聚合酶；翻译合成酶。合成酶。2.不同类型生物遗传信息的传递不同类型生物遗传信息的传递(1)以以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递为遗传物质的生物遗传信息的传

30、递(2)以以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递为遗传物质的生物遗传信息的传递具有具有RNA复制功能的复制功能的RNA病毒病毒(如烟草花叶病毒如烟草花叶病毒)。具有逆转录功能的具有逆转录功能的RNA病毒病毒(如艾滋病病毒如艾滋病病毒)。1.细胞核中发生的转录过程有细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与聚合酶的参与(2014新课标新课标，5A)( )2.反密码子是位于反密码子是位于mRNA上相邻的上相邻的3个碱基个碱基(2013新课标新课标，1C)( )3.转录和翻译都是以转录和翻译都是以mRNA为模板合成生物大分子的过为模板合成生物大分子的过程程(2012上海，上海，7B改编改编)( )4

31、.每种每种tRNA只转运一种氨基酸只转运一种氨基酸(2009广东，广东，25B)( )错混诊断5.真核细胞的转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料真核细胞的转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料(2009海南，海南，12C)( )6.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息(2009广东，广东，25C)( )7.每种氨基酸仅由一种密码子编码每种氨基酸仅由一种密码子编码(2010广东，广东，4B)( )8.DNA复制就是基因表达的过程复制就是基因表达的过程(2010广东，广东，4C)( )命题视角题组一以图示为载体考查转录和翻译题组一以图示为载体考查转录和翻译1.右图所示

32、为某原核细胞内的生理过程，右图所示为某原核细胞内的生理过程，下列说法正确的是下列说法正确的是()A.图示表明原核细胞内的转录和翻译图示表明原核细胞内的转录和翻译可可 同时进行同时进行B.图示表明两个核糖体同时开始合成两条多肽链图示表明两个核糖体同时开始合成两条多肽链C.图中核糖体上的碱基配对方式有图中核糖体上的碱基配对方式有GC、ATD.图示过程需要解旋酶、图示过程需要解旋酶、DNA聚合酶等相关酶聚合酶等相关酶解析解析图示表明原核细胞内的转录和翻译过程在同一图示表明原核细胞内的转录和翻译过程在同一时间、同一地点进行，故时间、同一地点进行，故A正确；正确；由多肽链的长度可知，图示两个核糖体不是同

33、时开始由多肽链的长度可知，图示两个核糖体不是同时开始合成多肽链的，故合成多肽链的，故B错误；错误；图中核糖体上进行的是翻译过程，即图中核糖体上进行的是翻译过程，即mRNA和和tRNA进进行配对，其碱基配对方式有行配对，其碱基配对方式有GC、AU、CG、UA，故，故C错误；错误；图示过程需要解旋酶、图示过程需要解旋酶、RNA聚合酶等相关酶，故聚合酶等相关酶，故D错误。错误。答案答案A2.以下甲、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递以下甲、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递的某些过程，下列叙述不正确的是的某些过程，下列叙述不正确的是()A.乙图中结构乙图中结构的移动方向是从右到左的移动方向是从右

34、到左B.从化学组成上看，甲图中的从化学组成上看，甲图中的1和和6相同相同C.乙图中乙图中最终形成的物质结构相同最终形成的物质结构相同D.乙图中的乙图中的链与甲图中的链与甲图中的b链基本组成单位相同链基本组成单位相同解析解析乙图中从右到左肽链越来越长，故结构乙图中从右到左肽链越来越长，故结构核糖核糖体的移动方向是从右到左，故体的移动方向是从右到左，故A正确。正确。甲图表示转录，甲图表示转录，b为信使为信使RNA,1为腺嘌呤核糖核苷酸，为腺嘌呤核糖核苷酸，6为腺嘌呤脱氧核苷酸，故为腺嘌呤脱氧核苷酸，故B错误。错误。乙图中乙图中肽链都是以同一条信使肽链都是以同一条信使RNA为模板形为模板形成的，故成

35、的，故C正确。正确。乙图中的乙图中的链与甲图中的链与甲图中的b链都是信使链都是信使RNA，故，故D正确。正确。答案答案B技法提炼1.转录和翻译的图解判断考查基因表达过程的题目多以图解的形式呈现信息，如考查基因表达过程的题目多以图解的形式呈现信息，如何在图中正确判断转录和翻译呢？以下图为例进行分析。何在图中正确判断转录和翻译呢？以下图为例进行分析。方法一：看场所。甲图所示的过程发生在核糖体上，所方法一：看场所。甲图所示的过程发生在核糖体上，所以为翻译过程；乙图所示的过程发生在细胞核中，所以以为翻译过程；乙图所示的过程发生在细胞核中，所以为转录过程。为转录过程。方法二：看模板。甲图所示的模板有碱基

36、方法二：看模板。甲图所示的模板有碱基U，所以为，所以为mRNA，所以甲图表示的是翻译过程；乙图所示的过程，所以甲图表示的是翻译过程；乙图所示的过程模板为模板为DNA，所以为转录过程。，所以为转录过程。方法三：看产物。甲图所示的过程形成的产物是多肽，方法三：看产物。甲图所示的过程形成的产物是多肽，所以为翻译过程；乙图所示的过程产物是所以为翻译过程；乙图所示的过程产物是RNA，所以为，所以为转录过程。转录过程。2.真核生物和原核生物基因表达过程的判断下图中有真核生物和原核生物基因表达的过程，判断下图中有真核生物和原核生物基因表达的过程，判断它们的方法是：它们的方法是：图图2方法一：看细胞结构。如果

37、有细胞核或核膜方法一：看细胞结构。如果有细胞核或核膜(如图如图2)，则为真核细胞，无细胞核或核膜则为真核细胞，无细胞核或核膜(如图如图1)，则为原核生，则为原核生物。物。方法二：看转录和翻译能否同时发生。如图方法二：看转录和翻译能否同时发生。如图1中的转中的转录和翻译能同时进行，说明该过程属于原核生物的基录和翻译能同时进行，说明该过程属于原核生物的基因表达过程。图因表达过程。图2中的转录和翻译不能同时进行中的转录和翻译不能同时进行(先转先转录后翻译录后翻译)，所以该过程属于真核生物的表达过程。，所以该过程属于真核生物的表达过程。命题视角题组二从遗传信息传递的各个过程进行考查题组二从遗传信息传递

38、的各个过程进行考查3.(2014江苏，江苏，6)研究发现，人类免疫缺陷病毒研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携携带的带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。板。 依据中心法则依据中心法则(如图如图)，下列相关叙述错误的是，下列相关叙述错误的是()A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过 环节环节B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过通过形成的形成的 DNA 可以整合到宿主细胞的染色可以整合到宿主细胞的染色 体体DNA上上D.科学家可以

39、研发特异性抑制逆转录酶的药物来治科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治 疗艾滋病疗艾滋病解析解析A项，项，HIV的遗传物质是的遗传物质是RNA，经，经逆转录形成逆转录形成DNA整合到患者细胞的基因组中，再通过整合到患者细胞的基因组中，再通过转录和转录和翻译合成翻译合成子代病毒的蛋白质外壳。子代病毒的蛋白质外壳。B项，侵染细胞时，项，侵染细胞时，HIV的的RNA连带蛋白质衣壳一并进入细连带蛋白质衣壳一并进入细胞内，进入细胞后衣壳解聚，释放胞内，进入细胞后衣壳解聚，释放RNA，同时逆转录酶开，同时逆转录酶开始催化始催化RNA逆转录产生逆转录产生DNA。C项，经项，经逆转录形成的逆转录形成的DN

40、A可以整合到宿主细胞的染色体可以整合到宿主细胞的染色体DNA上。上。D项，若抑制逆转录过程，则不能产生子代病毒的蛋白质和项，若抑制逆转录过程，则不能产生子代病毒的蛋白质和RNA，因此科研中可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来，因此科研中可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病。治疗艾滋病。答案答案B4.(2014海南，海南，24)在其他条件具备情况下，在试管中加在其他条件具备情况下，在试管中加入物质入物质X和物质和物质Z，可得到相应产物，可得到相应产物Y。下列叙述正确。下列叙述正确的是的是()A.若若X是是DNA，Y是是RNA，则，则Z是逆转录酶是逆转录酶B.若若X是是DNA，Y是是mRNA

41、，则，则Z是脱氧核苷是脱氧核苷C.若若X是是RNA，Y是是DNA，则，则Z是限制性内切酶是限制性内切酶D.若若X是是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则是在核糖体上合成的大分子，则Z 是氨基酸是氨基酸解析解析若若X是是DNA，Y是是RNA，则，则Z是转录酶，是转录酶，A错；错；若若X是是DNA，Y是是mRNA，则，则Z是核糖核苷酸，是核糖核苷酸，B错；错；若若X是是RNA，Y是是DNA，则，则Z是逆转录酶，是逆转录酶，C错；错；若若X是是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，即蛋白质是核糖体上合成的大分子，即蛋白质(或多肽或多肽)，则，则Z是氨基酸，是氨基酸，D正确。正确。答案答案D技法提炼

42、从模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物模板模板原料原料生理过程生理过程产物产物DNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸DNA复制复制DNA核糖核苷酸核糖核苷酸DNA转录转录RNARNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸 RNA逆转录逆转录DNA核糖核苷酸核糖核苷酸RNA复制复制RNA氨基酸氨基酸翻译翻译蛋白质蛋白质(或多肽或多肽)命题视角题组三对遗传分子综合考查题组三对遗传分子综合考查5.(2014四川，四川，3)将牛催乳素基因用将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是

43、细胞进行体外培养。下列叙述错误的是()A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和种碱基和8种核苷酸种核苷酸B.该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAC.连续分裂连续分裂n次，子细胞中次，子细胞中32P标记的细胞占标记的细胞占D.该基因翻译时所需该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等与氨基酸种类数不一定相等解析解析A项，小鼠乳腺细胞属于真核细胞，其细胞中的项，小鼠乳腺细胞属于真核细胞，其细胞中的核酸有两种：核酸有两种：DNA和和RNA，DNA中含氮碱基有中含氮碱基有A、G、C、T 4种，种，RNA中含氮碱基有中含氮碱基有

44、A、G、C、U 4种，故种，故小鼠乳腺细胞中含氮碱基共有小鼠乳腺细胞中含氮碱基共有A、G、C、T、U 5种；种；根据含氮碱基与五碳糖的不同，细胞中根据含氮碱基与五碳糖的不同，细胞中DNA的基本组的基本组成单位脱氧核糖核苷酸有成单位脱氧核糖核苷酸有4种，种，RNA的基本组成单位核的基本组成单位核糖核苷酸有糖核苷酸有4种，故小鼠乳腺细胞中共有种，故小鼠乳腺细胞中共有8种核苷酸。种核苷酸。B项，基因的表达包括转录和翻译两个过程。转录时，项，基因的表达包括转录和翻译两个过程。转录时，以基因以基因(有遗传效应的有遗传效应的DNA片段片段)的一条链为模板，遵循的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则合成碱基互

45、补配对原则合成mRNA，将遗传信息由模板链，将遗传信息由模板链传递到传递到mRNA。D项，基因翻译时，每种项，基因翻译时，每种tRNA上的反密码子对应上的反密码子对应mRNA上一种决定氨基酸的密码子，决定氨基酸的密上一种决定氨基酸的密码子，决定氨基酸的密码子共码子共61种，而合成蛋白质的氨基酸约种，而合成蛋白质的氨基酸约20种，所以翻种，所以翻译时所需译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等。与氨基酸种类数不一定相等。答案答案C6.(2014江苏，江苏，20)关于基因控制蛋白质合成的过程，下关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是列叙述正确的是()A.一个含一个含n个碱基的个碱基的DNA

46、分子，转录的分子，转录的mRNA分子的分子的碱碱 基数是基数是 个个B.细菌的一个基因转录时两条细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，链可同时作为模板， 提高转录效率提高转录效率C.DNA聚合酶和聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在聚合酶的结合位点分别在DNA和和 RNA上上D.在细胞周期中，在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变的种类和含量均不断发生变化化解析解析A项，一个项，一个DNA分子上有许多基因，这些基因不分子上有许多基因，这些基因不会同时转录，所以转录的会同时转录，所以转录的mRNA分子的碱基数小于分子的碱基数小于 个。个。B项，转录是指以项，转录是指以DNA的一

47、条链为模板，按照碱基互补的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成配对原则，合成RNA的过程。的过程。C项，项，DNA聚合酶和聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在聚合酶的结合位点都在DNA上。上。D项，在细胞周期中，由于各个时期表达的基因不同，项，在细胞周期中，由于各个时期表达的基因不同，因此转录产生的因此转录产生的mRNA的种类和含量均不断发生变化。的种类和含量均不断发生变化。如分裂间期的如分裂间期的G1期和期和G2期，期，mRNA的种类和含量有所的种类和含量有所不同，在分裂期不同，在分裂期mRNA的含量减少。的含量减少。答案答案D1.赫尔希和蔡斯用赫尔希和蔡斯用35S和和32P分别标记分别标记T2噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和DNA，证明了，证明了DNA的半保留复制的半保留复制(2014江苏，江苏，4D)( )2.孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证明了明了DNA是遗传物质是遗传物质(2013新课标新课标，5改编改编)(