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文档简介

1、当前中学语文课堂教学中当前中学语文课堂教学中 存在的主要问题及对策存在的主要问题及对策 重庆市教育科学研究院重庆市教育科学研究院 王方鸣王方鸣 这些问题主要是： 1、对语文学科的性质缺乏基本的把握。 2、新教材的灵活性大，给教师创造性的使用教材以很大的空间，但一些教师教学中没有体现出对教材使用的灵活性和创造性。 3、在一些地方，教学方式依然陈旧，教学中存在“穿新鞋走老路”的倾向。 4、对阅读教学存在着一些模糊的认识，教师自身的文本解读能力有待提高。 5、作文教学存在一些问题。（1）随意性大，体现为作文命题的随意，指导的随意，评改的随意；（2）生活积累意识欠缺，对生活只是照相式的观察，不重视引导

2、学生对生活的感悟和引导学生进行审美的观察，割断了语文与生活的链条；（3）漠视学生基本的思维训练，缺乏对想像力、思维敏锐性的培养；（4）批改方式单一，效益低；（5）部分教师自身写作素养差。 6、对综合性学习的认识不到位，认为可有可无。将语文学科的综合性学习等同于过去的活动课。 7、教师自身的素养和能力还不能很好的适应课程改革的要求。 对策： 1、中学语文教师须切实转变教学观念。 2、要围绕培养学生的创新精神和实践能力，切实转变教学方式。 3、语文教师应增强课标意识。 4、教师要认真的钻研教材，提高自己解读教材文本的能力。 5、教学要重实践、重过程、重体验。 6、阅读教学要处理好整体与局部的关系。 7、正确把握作文教学。 8、重视开展综合性学习。 语文综合性学习的实施策略： （1）注重因地制宜。 （2）关注学科视角。 （3）综合性学习实施步骤：问题牵引，以问题引出与目标一致的教学内容和教学方式；注重过程的自主、合作和探究，促进学生学习方式的转变，促进合作精神的养成；成果物化。通过成果激发兴趣，增强成就感，引导深入探究。成果要体现语文学科特点，并促进评价方式的转变。 9、强化课程资源意识，努力开发和利用课程资源 10、教师要严格要求自己，在新课

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