父亲现代文阅读答案

1、父亲现代文阅读答案【篇一：现代文阅读 ?父亲的名片? 答案】？ 2. 文中，作者说：“父亲的那些话，让我无端地心酸。结合上下文，请想象一下父亲说了什么话？请写在横线上。 3. 文中，作者写“永远无法忘记的镜头时使用了什么写法？其有何作用？ 4. 文中划线局部采用了什么描写方式？其表达作用是什么？ 5. 文中，作者先写“那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去，后来又写“我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊，试分析作者的情感变化？ 6. 结合上文，谈一谈你对“父亲的名片的理解。 参考答案： 1.开学之前，家里没有凑足学费，父亲怕“我受委屈，决定将“我送到学校，表达了父亲对“我的关心与浓浓的爱。 2. “

2、装一壶水，路上喝，省下买水的钱就够孩子在外吃一顿饭的了。 3.比照。通过比照，既写出父亲的土气，又折射出父亲那质朴的爱，使父亲的形象更加高大。 4.外貌描写。通过对父亲外貌的勾勒，呈现了他质朴、土气的特点，与“我的心理活动相辉映，为下文情感的转变做铺垫。 5.之前，虚荣一直在心里作怪；而当看到父亲找名片的细节，“我的心被深深地触动了，还有什么比父爱更值得尊重和珍惜呢？接受父亲，并感到无限的荣幸！ 6.父亲没有显赫的职位，却用“父亲二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我受用终生。【篇二：现代文阅读(答案版)】p class=txt>爱的移位 孙道荣 每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。

3、 回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面 读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲在儿子的 印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久， 现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布 条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。 假设干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿 子用。年幼的儿子很淘气，任何东西都会成为他的玩具，小

4、椅子也不例外。害怕椅子太重， 砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小 桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。 儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父 亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲 常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是 倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担忧，他 几次“严厉地“警告老父亲，假设是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝 危险的发生

5、。 假设干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个淘气的 男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸， 什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高 处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上 的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在 桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾“啪！ 一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉地“警告 他，再这样小心揍屁股。而他从没有

6、因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大 的心呢？ 将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部 重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一 集。 假设干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都 绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人 到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的 孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有翻开 过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地

7、说，电视节目越来越粗糙，越来 越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和着父母的笑声，一起重新响了起来。床，然后，辞别老父亲，轻轻带上门，回自己的家 去了。 假设干年前，每个寒冷的冬夜，父亲 。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。 选自2021年1月30日?南方日报?，有删改 19.阅读全文，完成下面表格内容。3分20品味文中两处画线句，按要求答题。4分 1句子的加点词好在哪里？2分 儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。 2结合语境，赏析句子。2分 家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。 21.作者插叙了假设干年前的几件事情有

8、何作用？2分 22. 阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。2分 。 儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一 切。 23以下对文章理解和分析不正确的一项为哪一项()(3分) a.文章第节中“独居的老父亲为下文故事的开展埋下伏笔，做好铺垫。 b.文章两次出现“严厉地警告，前后照应，但语气和情感上都有所不同：前者 饱含烦躁和担忧，后者饱含命令和赞美。 c.文章多处运用排比的修辞手法，读起来琅琅上口，增强了语言的气势和表达效果。 d.本文和莫怀戚的?散步?都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人 间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是

9、一种爱。 19.3分帮父亲修藤椅淘气勤劳“耐心、“细心、“疼爱儿子等每处1分， 假设干年前，每个寒冷的冬夜，父亲意对即可 204分1“摸摸和“轻轻两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现 了对父亲的关爱。2分，意对即可2运用比喻的修辞，将“沉闷的空气比作“炸药，生动形象地写出了高考之前家里气氛的紧张。2分，意对即可 21.2分内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更 加饱满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，防止了呆板直叙，使行文波澜起伏， 和文题“爱的移位相照应。从“内容或“结构选取一点答复即可得分 222分例如：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的

10、房间，将儿子蹬开的被子 掖好。续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理 233分b 二、阅读下面文章，完成1418题。(15分) 诵读叫醒太阳 虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。 当年爱上诵读只为父亲。 那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从

11、喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。 记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。 打那以后，每次晨读我都会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。 初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行

12、，每天黄昏，或者星期天的下午，只要有空，我就会拿着书出去，到野地里，找一块无人的草坡，坐下来，静静地享受阅读。那时，我在那样的地方，读书之专注之投入真的忘记了一切。一个下午背完一本书，手指在地上掘出一个深坑都不知道。 一个午后，时间尚早，趁着父亲休息，我拿着课本悄悄去了河边，钻进了密不透风的芦苇丛，大声诵读起来。书越读越薄，我决心背下它。想不到父亲四处找我，他去了所有僻静的地方，我沉浸在诵读中，当然听不见他的呼唤。父亲越找越焦急，当他最后拨开重重的芦苇冲到我面前时，我由于太专心，竟吓得失声尖叫。父亲本想训斥我的话化成惊讶和静默。 他不知道，找个僻静的地方高声诵读已经成了我学习的秘笈。不仅语文，

13、英语、政治、历史、地理甚至数学，我都用这样的方式诵读着。 最难忘的是那个春夏之交的黄昏。当时正处于高考复习的紧张阶段。那天，在麦浪沙沙作响的原野深处，我埋下身子，朗声诵读。等我把带去的所有复习资料全部装进脑子，背得滚瓜烂熟，这才起身回去。 黄昏走到了温柔的尽头，麦地均匀地呼吸着，麦浪不再起伏，好似大地和一切都作好了准备，迎接夜的来临。大自然吞吐着神秘而幽深的气息。我带着劳动者沉甸甸的疲惫与满足走在浅黄的麦地中间。蓦然回首，我看到无垠的淡黄色的麦田上方，天空呈现出纯洁的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。?眨眼间，这幅画就消失了，世间恢复了常态，我已经迈着轻盈的步伐回

14、到学校了。之于我，那枚浑圆的夕阳似乎是一个美丽而又笃定的句号，它给了我答案，抚慰了茫然、刻苦又不安的18岁。那一刻，我似乎辞别了所有的忐忑，完全有理由相信前途的美好和光明。 ?诵读让我顺利地走进了大学，而且是父亲理想中的中文系，我终于可以一辈子朗读和研习心爱的语文了。 ?未曾想父亲因为透支太多，竟匆匆离世。换他一生，赢来的这份幸福，怎能不小心享用？为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。 作者韩青辰，选文有删改 14根据文章内容，梳理“我学生时代有关诵读的几件事，填写下表。4分 15第段作者说：“当年爱上诵读只为父亲。这从文章哪些地方可以看出来？请作概括。3分 16联系全文，说说最

15、后一段画线句的含义。2分 为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。 17结合语境，赏析下面的语句。3分 天空呈现出纯洁的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。 18以下对文章的理解和分析不正确的一项为哪一项 3分 a从第段可以看出，清晨诵读成了“我的习惯，“我在诵读中陶醉于优美的节奏与韵 律、美妙与精彩，把诵读当作莫大的精神享受。 b第段写“我一直记得“父亲的脸上挂着稀有的笑意，这写出父亲见“我读书如此 投入和沉迷，内心感到十分欣慰。 c第段末尾写父亲的“惊讶和静默。他惊讶的是“我竟躲到芦苇丛中读书；他静默是 因为“我听不见他的呼唤而十分恼怒以至无语。 d

16、第?段开头的“透支一词，说明父亲为了家庭、为了“我付出了过多的精力，这既表达了深厚的父爱，也包含着“我的痛惜之情。 144分1那回年根的早晨1分；2“我沉浸在诵读中1分，父亲焦急地寻找“我 1分；3麦浪深处1分。 153分父亲只喜欢好读书的孩子；把清晨诵读当作对父亲的礼赞；让父亲安心地出征。每点1分，意近即可162分为了不辜负父爱，“我希望一直具有父亲勤勉的精神，沉浸在诵读中，赢得“前 途的美好和光明。 173分运用拟人和比喻的修辞方法1分，表现了黄昏时天空纯洁的橘红与夕阳的深 红相映的美丽景象1分，表达了“我陶醉于美景中而又满怀收获的喜悦之情满足而又笃定的心境1分。 183分c 三、阅读散文

17、，答复以下问题。13分 用岁月在莲上写诗 林清玄 白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。 “夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。我们童年唱过的?采

18、莲谣?在白河好似一个梦境，因为种莲人家采的不是欣赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。 采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶 莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是 灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都参加了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的

19、莲心那么能煮苦茶，既降火又提神。 我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，外表上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。 采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防范田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗那么长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。 小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 莲花其实就是荷花，在还没有开花

20、前叫“荷，开花结果后就叫“莲。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好似一个洁净无瑕的少女，莲花那么是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于欣赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。 我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉【篇三：初中现代文阅读专题训练三(含答案)】txt>(一)幸 福 铃 声 第一次强烈

21、地想和老爸通 ，是在十年前，他生日的那天。 那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支根本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的? 学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的

22、却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。 并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能听到我信中的话。 没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙方法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有 ，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把 “打过去，他会准时在那里。 而他，其实并不接那 ，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的 铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 我家所

23、在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。 我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我 的 ，我有多少话要亲口对他说呀。 我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给 您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！ 可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等 我手忙脚乱再插好卡拨 过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片

24、白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周 都是 机，他拨 给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多 了呀！ 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接 ，想亲自 对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在 铃声里听到了嘛！ 1文中第段详细写了我家境贫寒，这样写的作用是_ 2.除了文章第段的加横线处外，三段还屡次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是_ 3.从文章段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。 4.为什么文章将 铃声说成是“幸福铃声？请说说你的理解

25、。 二幸 福 的 坡 度 我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他 人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。 那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发 地到警队来清扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担忧。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的平安；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。 每天护送孩子们过马路，时间长

26、了，与孩子家长也熟悉起来，根本上能认清 哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。 后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅 的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？ 男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。 我心里说，这小孩子，不知大人的难处。 初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下， 我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？ 我说：“您尽管说。 他

27、说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。 我点点头道：“没问题。 转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不 用每天来接他了吧。 男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。 我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很 费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地

28、摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。 我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。 见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？ 小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？ 我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。 初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在 爬坡。 那是一个幸福的坡度。 1.结合语境，说说文中的加点词语“自豪的表达效果。 2.文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？ 3.体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面和“幸福极了是否矛盾，为什么？ 4阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。 5、整体感知全文，链

29、接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度的理解。 三站在烦恼里仰望幸福 人生烦恼无数。先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。 真是层出不穷。 幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。 烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。 寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生

30、去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。 另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。 尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。 对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。 有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。 所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。 这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。 几乎所有的人都在追逐着人生的幸