古诗表现手法练习及答案举例

1、古诗表现手法练习 及答案举例一、阅读下面诗词，回答问题：这些诗 词运用了怎样的艺术手法（技巧）？试做分 析。1、待储光羲不至唐.王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩, 方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了 自不相顾，临堂空复情。注要欲：好像。了自：已经明了。空 复情。自多情。答：【明手法】细节描写【阐运用】清早就已经打开层层的屋门； 或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到 来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆 响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。【析效果】盼好友到来的期待之情，或 久候好友不至的怅惘之情。2、东栏梨花宋.苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆 怅东栏一株雪，人生看

2、得几清明 ！答：【明手法】直接抒情和间接抒情相 结合【阐运用】柳树由浅绿变深青，暗含春 色已暮，梨花盛开满城漾白， 也暗伏盛极将 衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最 后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。【析效果】感伤春光易逝、慨叹人生短 促。3、台城韦庄江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。无 情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836910）,晚唐京 兆杜陵（今陕西西安）人。答：【明手法】怀古伤今，对比【阐运用】因为虽然六朝的繁华已如梦 远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不 管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向 荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破 败，以它的终古如斯和六朝繁华如

3、梦转瞬即 逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。【析效果】表现出诗人怀古伤今的晚唐 情结4、玉楼春宋祁东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿 杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为 君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。答：【明手法】拟人手法。【阐运用】作者把斜阳当做朋友，举酒 相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留。【析效果】表达了惜春（惜时）的感情。5、乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧 时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。【阐运用】唤起读者想象，暗写出乌衣 巷昔日的繁荣。【析效果】起突出今昔对比的作用，引 起世事沧桑的感慨。6、书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花

4、木成畦手自栽。一 水护田将绿绕，两山排间送青来。【注】排间（t ）：闯进门来。间， 小门。答：【明手法】拟人手法。【阐运用】作者把斜阳当做朋友，举酒 相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留。【析效果】表达了惜春（惜时）的感情。7、马诗二十三首（其五）唐？李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑 ，快走踏清秋。注：马诗：通过咏马来表现志士 的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与 愤懑；共23首。金络脑：一种贵重的鞍 具，借指马受重用。答：【明手法】手法：见景生情，拟物 抒情，意在言外：运用了比喻、设问等修辞 手法。【阐运用】一二句突出富有特色的边疆 战场景色，正是英雄用武之地；三四句借马 抒情。【析效果

5、】表现作者热切建功立业的远 大抱负和不遇于时的感慨。8、喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见， 称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道， 秋山又几重。【注解】：（1）、外弟：表弟。（2 ）、 沧海：比喻世事的巨大变化。 （3）、巴陵： 现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。答：【明手法】全诗采用白描手法；【阐运用】 这是一首写表兄弟因乱离阔 别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。初问姓 氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于 是化惊为喜。叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。 以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中 人生聚散的典型场面。【析效果】抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。9、

6、听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮（l）,西下峨嵋峰。为我一 挥手，如听万壑松。客心洗流水（2）,余响入 霜钟（3）。不觉碧山暮，秋云暗几重。注（l）绿绮,古代着名的琴。（2）流水, 列子.汤问："伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，峨峨 兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："洋洋兮若 江?!”伯牙所念，钟子期必得之。"（3）霜钟， 山海经.中山经："丰山有九钟焉， 是知钟鸣。"郭璞注："霜降则钟鸣，故言知 也。"答：【明手法】侧面描写【阐运用】这首诗写听琴，并没有着重 写弹奏技巧和琴声，而是把重点放

7、在描写听 者（或；作者自己）的惑受上，从侧面面表现 音乐的高妙。【析效果】作者具有济苍生的抱负，也 期待着同样能得到人生的知音。10、南乡子唐？李王旬烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹏鹊啼。远 客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。答：【明手法】借景抒情【阐运用】用烟、雨、落花以及鹏鹊的 叫声来渲染出思乡之情；潮退了，天晚了， 思乡而不得归乡。【析效果】更突出强化了思乡之情11、青玉案（宋） 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝 马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜 鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗 香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。答

8、：【明手法】反衬手法【阐运用】以元夜的繁华热闹反衬“那 人”的孤寂。【析效果】表达作者耐得冷落寂寞、不 趋流俗、保持志士操守的高洁品性。12、江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯 火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江 楼销暑否？比君茅舍较清凉。注此诗写于长庆三年诗人任杭州刺 史的次年。江楼，也称望海楼。答：【明手法】联想与想象【阐运用】晴本无雨，夏本无霜，风吹 古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜。【析效果】联想与想象生出清凉，足以 消暑。13、夜泊牛渚怀古 李白牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月， 空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去， 枫

9、叶落纷纷。注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。 镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗 听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁 宏名声大着。以前两联为例，谈谈这首诗表达了作者 怎样的复杂情感？答：【明手法】情景交融【阐运用】第一联写诗人夜宿牛渚，江 夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自 然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难 觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在 一起。【析效果】这首诗既表达了作者怀才不 遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、 旷达、洒脱、豪放之情。14、赤壁（唐）杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。注：二乔

10、：即大乔、小乔，她们分别是 东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。答：【明手法】以小见大【阐运用】 许!的评论是一个既浅薄又 粗暴的批评。文学创作讲究以小见大， 通过 个别反映一般。大乔、小乔虽与这次战役并 无直接关系，但她们的身份和地位，代表着 东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她俩决不会被俘；连她们都受到凌辱， 则东吴社稷和生灵遭遇也就可想而知了。杜牧说“铜雀春深锁二乔”， 正意味着“东风 不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。如果按照许!那种意见，将诗句改为“国破家 亡在此朝”，就诗味全无了。用形象思维观 察生活，别出心裁地反映生活， 是诗的生命。【析效果】富于形象性，显示了诗人艺

11、术处理上的匠心。15、山房春事二首（其二） 岑 参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭 树不知人去尽，春来还发旧时花。答：【明手法】反衬手法【阐运用】以乐景写哀情，衬托得梁园 更加萧条。【析效果】这首诗抒发了物是人非，盛 衰无常的感慨。16、早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不 知近水花先发，疑是经冬雪未消。答：【明手法】修辞手法是比喻【阐运用】【析效果】对梅的早早开放的惊喜和赞 叹17、晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨 花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。答：【明手法】本诗运用拟人手法。【阐运用】使无情的草树能知、能解还 能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。【析效

12、果】本诗是在歌颂杨花榆荚尽管 无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。18、咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解 把飞花蒙日月，不知天地有清霜。答：【明手法】本诗运用拟人手法。【阐运用】“天地”着眼于空间：有立 体感。【析效果】突出了正气的浩然之态。19、西江月阻风三峰下张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好， 今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳， 准拟岳阳 楼上。注：这首词是张孝祥由潭洲 （今湖南长 沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风 阻所作。答：【明手法】用拟人【阐运用】“满载”两句以工整的对偶 描绘风未起时的秋色湖光， 蕴含了作者的喜 悦之情

13、。“波神”两句用拟人的手法，写 微风忽起时斜阳照射下的鳞波美景，并交待作者停舟峰下的原因是波神多情，天公作 美。【析效果】20、秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴 空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。答：【明手法】托物言志【阐运用】借托鹤冲天的形象表明心志。【析效果】在厄运面前决不低头、奋发 向上的积极精神。21、秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复 恐匆匆说不尽，行人临发又开封。答：【明手法】细节描写【阐运用】“行人临发又开封”，既照 应了 “意万重”，又紧承“复恐”。【析效果】刻画出心有千言万语惟恐言 之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常 的描写中深味到作者浓浓的乡思。22、越

14、中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫 女如花满春殿，只今惟有鹏鹊飞。答：【明手法】渲染，情景交融【阐运用】着重渲染越宫昔日的繁华， 结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；【析效果】对人事变化、盛衰无常的感 慨，对功名富贵的否定23、苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只 今惟有西江月，曾照吴王宫里人。答：【明手法】衬托【阐运用】着重描绘姑苏台今日的荒凉， 以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无 常，抒写了诗人内心的感受。【析效果】对人事变化、盛衰无常的感 慨，对功名富贵的否定。24、蜀中九日登高（王勃）九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人 情已厌南中苦，鸿雁

15、那从北地来？答：【明手法】对比【阐运用】九日登高，遥望故乡，客中 送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来， 不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要 南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高 峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚， 给人以强烈的感染。【析效果】抒发佳节思亲的感情；25、辆川闲居赠裴秀才迪 （王维）寒山转苍翠，秋水日潺漫。倚杖柴门外 临风听暮蝉。狂歌五柳前。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉答：【明手法】用典故【阐运用】尾联连用两个典故，诗人将 自己比做接舆，又将裴迪比做五柳【析效果】表达了诗人 闲居之乐和对 友人的真切情谊。26、画眉鸟（欧阳修）百嘴千声随意移，山花红紫树高低。始

16、知锁向金笼听，不及林间自在啼。答：【明手法】借物咏怀，对比手法【阐运用】林中鸟与笼中鸟不同境遇。【析效果】表达了对自由的热情赞美， 对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和 否定。27、次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔, 风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡 书何处达，归雁洛阳边。试分析本诗的颈联 运用的手法答：【明手法】拟人化的手法【阐运用】描绘出了景物的特点：春天 已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景 象。【析效果】 表达了诗人对未来的希望和 乐观、积极，向上的思想情感。28、瀑布联句香严闲禅师 李忱千岩万壑不辞苦，远看方知出处高。溪 涧岂能留得住，终归大海作波涛。【

17、阐运用】瀑布具有高远志向，决不会 满足现状，陶醉于已取得的成绩，必定要继续努力，决心干一番大事业来。【析效果】艰难曲折的生活和道路最能 磨炼人的意志和品格。启示和勉励人们要放 弃燕雀之小志，而效鸿鹄以高翔。29、题红叶唐？韩氏流水何大急，深宫尽日闲，寥落古行吕,吕化叔寞红。答：【明手法】托物言情或寄情于物【阐运用】写宫女心事，显得 委婉、 含蓄【析效果】表达了宫女寂寞、哀怨的感 情和宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼 的愿望30、行宫唐？元稹殷勤谢红叶，好去到人间。白头宫女在，闲坐说玄宗。答：【明手法】托物言情，反衬【阐运用】 采用了乐景写哀（反衬）手法 写宫女命运【析效果】表达了宫女寂寞、哀怨

18、的感 情，流露出无可奈何，怀旧度日以了残生的 情绪。31、听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。为我一挥手 如听万壑松。答：【明手法】拟人。秋云暗几重。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮注：绿绮，古代着名的琴。答：【明手法】侧面描写，用典【阐运用】李白这首诗写听琴 ，运用了 俞伯牙和钟子期这一典故。该诗表现音乐的 高妙并不是直接写琴声，而是从侧面重点描 写听者的惑受。【析效果】诗人具有济苍生的抱负，也 期待着同样能得到人生的知音；诗人在结尾以“碧山暮”、“秋云暗” 一方面写出了听 琴时时间不知不觉就过去了，另一方面也抒发了自己壮志难酬的愁情。32、谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

19、日 暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。答：【明手法】烘托【阐运用】前者写红叶青山的美景，是 衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨， 是烘托黯然神伤的离别之情。【析效果】留恋之情，黯然神伤的离别 之情。33、十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今 夜月明人尽望，不知秋思落谁家。答：【明手法】委婉【阐运用】不直抒自己入骨的相思之情， 而是用委婉的问句表达，这样便有言外之 意，弦外之音：“在望月的许多人中，秋思 最深的恐怕只有我啊！【析效果】相思之情34、西楼子曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱 楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。（注）钩疏箔：把帘子挂起。答：【明手法】渲染【阐运用】 这首诗描

20、写了海滨暴风雨来 临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视 觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷 鸣，渲染了 “山雨欲来风满楼”的雄伟气 势。【析效果】这首诗表达了诗人开阔的胸 襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞 开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮 观。35、菩萨蛮？书江西造口壁（辛弃疾）郁孤台下清江水，中间多少行人泪，西 北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟 东流去。江晚正愁余，山深闻鹏鹃。注：行人：指困金兵南侵而逃难的人。鹏鹊：一种叫声凄厉的鸟， 其叫声谐音为 “行不得也哥哥”。答：【明手法】寓情于景，象征【阐运用】无数山：暗指不图恢复只求 苟安的南宋小王朝内大大小小的投降派。（南宋朝廷内的投降派）毕竟东流去：暗指 力主抗金的时代潮流不可阻挡。【析效果】思想感情：极端悲愤忧郁的 心情。36、咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不 知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。答：【明手法】比喻【阐运用】由柳枝的纷披下垂、婀娜多 姿联想到翠绿的丝带【析效果】喜悦、赞赏37、咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解 把飞花蒙日月，不知天地有清霜。答：【明手法】拟人【阐运用】由