养成良好习惯_成就孩子一生

1、 培养良好习惯的意义培养良好习惯的意义 什么是习惯什么是习惯 习惯是心里痒痒的感觉。好比习惯是心里痒痒的感觉。好比爱逛街的女人看见商场就产生一种爱逛街的女人看见商场就产生一种心里痒痒的感觉，就想赶紧去逛，心里痒痒的感觉，就想赶紧去逛，不让她逛，她心里就会难受不让她逛，她心里就会难受。（北师。（北师大教授林崇德）大教授林崇德） 习惯是后天形成的，不是先天的，习惯是后天形成的，不是先天的，遗传的。习惯具有自动性，稳固性、遗传的。习惯具有自动性，稳固性、下意识性和情境性。下意识性和情境性。 几个影响孩子一生的习惯几个影响孩子一生的习惯一、孝敬父母（师长）的习惯一、孝敬父母（师长）的习惯 “百善孝为先

2、。”从孝敬父母开始，培养孩子心中有他人，会为他人着想，会换位思考，善待他人，知恩图报。为未来广交朋友，打通人脉,营造良好的人际关系打下良好的基础。孝敬父母（师长）的习惯孝敬父母（师长）的习惯 学习弟子规学习弟子规，从日常生活的细节中规，从日常生活的细节中规范孝道的一些基本行为：父母呼范孝道的一些基本行为：父母呼 ， 应勿缓应勿缓 ；父母命父母命 ， 行勿懒行勿懒 ；父母教，；父母教， 须敬听须敬听 ； 父父母责，母责， 须顺承；须顺承； 晨则省晨则省 ， 昏则定昏则定 ， 出必出必告告 ， 反必面反必面 给下班回家的爸爸妈妈倒一杯水。给下班回家的爸爸妈妈倒一杯水。 关心长辈的健康，给爷爷奶奶捶

3、捶。关心长辈的健康，给爷爷奶奶捶捶。 记住父母的生日，为父母祝寿。自己过生记住父母的生日，为父母祝寿。自己过生日时，不是只等待父母给自己送礼物，而首先日时，不是只等待父母给自己送礼物，而首先要感谢父母给了自己宝贵的生命，要感谢父母要感谢父母给了自己宝贵的生命，要感谢父母的养育之恩。的养育之恩。 孝敬父母（师长）的习惯孝敬父母（师长）的习惯 要给孩子讲他们成长过程中的故事，让孩子意识到父母哺育自己的艰辛，职业的艰辛，持家的艰辛。让孩子理解父母。 经常讲孝敬父母的故事给孩子听，使孩子学有榜样，受到感染，从小就有一颗感恩的心。(黄香温席、王祥卧冰求鲤、吴猛恣蚊饱血 ) 让孩子知晓父母的兴趣爱好、口味

4、、健康状况。为父母着想，给父母带来快乐。 有一个叫黄香的孩子在九岁的时候母亲就因病去世，他是父亲含有一个叫黄香的孩子在九岁的时候母亲就因病去世，他是父亲含辛茹苦地带大的，自小看到父亲为了自己的成长舍不得吃，舍不得辛茹苦地带大的，自小看到父亲为了自己的成长舍不得吃，舍不得穿还要每天为自己的生活操劳，黄香看在眼里疼在心里。于是黄香穿还要每天为自己的生活操劳，黄香看在眼里疼在心里。于是黄香总是会为父亲分担很多的家务，能够自己做的事情绝对不让父亲插总是会为父亲分担很多的家务，能够自己做的事情绝对不让父亲插手。手。 父亲的身体也一直不太好，夏天睡在床上总是出汗而冬天根本父亲的身体也一直不太好，夏天睡在床

5、上总是出汗而冬天根本就睡不暖和，这可急坏了黄香。为了能让父亲睡个好觉黄香在炎热就睡不暖和，这可急坏了黄香。为了能让父亲睡个好觉黄香在炎热的酷暑，就会拿个蒲扇帮父亲把凉席扇凉了之后再让父亲睡上去，的酷暑，就会拿个蒲扇帮父亲把凉席扇凉了之后再让父亲睡上去，有时候半夜爬有时候半夜爬起来还会给父亲打扇起来还会给父亲打扇;黄香明白黄香明白冬天的寒冷是最难熬的，尤其冬天的寒冷是最难熬的，尤其是父亲睡不暖就更加难熬，于是父亲睡不暖就更加难熬，于是他每次都会帮父亲睡暖了被是他每次都会帮父亲睡暖了被窝之后再让父亲睡进去。黄香窝之后再让父亲睡进去。黄香的所作所为让父亲看得热泪盈的所作所为让父亲看得热泪盈眶，多有心

6、的孩子啊眶，多有心的孩子啊!黄香明白黄香明白想要让父亲过上更好的生活就想要让父亲过上更好的生活就要好好学习，他熟读经书，写要好好学习，他熟读经书，写出来的文章文采非凡，得到了出来的文章文采非凡，得到了人们的称颂。人们的称颂。 古时候，有一个叫王祥的小孩子， 他的生母去世了，父亲再娶了一个 妻子，就是王祥的后母。后母不喜 欢王祥，可是，王祥很听后母的话 ，后母叫他做的事，他都尽力做好 一个寒冷的冬日，后母生了病，想 吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着 大雪，北风呼呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？ 王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强

7、忍着、忍着突然间，他身体下的冰块裂开了，两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。 孝敬父母（师长）孝敬父母（师长） 饭前摆好餐具，给父母盛好饭，把舒服的座位让给父母，把好吃的菜放在长辈面前。饭后主动收拾餐具、桌子。 认真倾听父母讲话，不轻易打断父母的话。（上课接话） 了解父母工作特点和艰辛，主动给父母分忧，为家庭承担责任 。 小结： “子孝父寿长。”对家庭来说，孩子孝敬父母，是家庭幸福、和谐的重要条件。对孩子来说，是奠定他一生善待他人，与人和睦相处，广结良缘的基础。 2007 2007年全球犹太人总数约在年全球犹太人总数约在16001600万人左万人左右，其中右，其中54

8、0540万人定居在以色列，万人定居在以色列，530530万人居住万人居住在美国，其余则散居在世界各地。以色列是世在美国，其余则散居在世界各地。以色列是世界上唯一一个以犹太人为主体民族的国家。界上唯一一个以犹太人为主体民族的国家。 犹犹太人是全世界平均智商最高的种族，太人是全世界平均智商最高的种族， 平均智商平均智商高达高达125125以上。以上。 犹太人出色的智慧秘密也一直蒙着一犹太人出色的智慧秘密也一直蒙着一层神秘的面纱。其实，仔细研究一下就会发现，层神秘的面纱。其实，仔细研究一下就会发现，他们的聪慧除了遗传之外还与家庭的教育有很他们的聪慧除了遗传之外还与家庭的教育有很大的关系，因为他们非常

9、重视早教，而早教的大的关系，因为他们非常重视早教，而早教的秘密就掩藏在这个民族的生活习惯中。秘密就掩藏在这个民族的生活习惯中。 仅仅占美国占美国2%-3%2%-3%的人口的犹太人成就如下：的人口的犹太人成就如下： 全美全美200200名最有影响的名人中，犹太人占一半。名最有影响的名人中，犹太人占一半。 全美全美100100多名诺贝尔奖得主，犹太人占一半。多名诺贝尔奖得主，犹太人占一半。 全美名牌大学教授，犹太人占三分之一全美名牌大学教授，犹太人占三分之一 。 全美文学、戏剧、音乐的一流作家，犹太人占全美文学、戏剧、音乐的一流作家，犹太人占60%60% 。 全球最有钱的企业家，犹太人占一半。全球

10、最有钱的企业家，犹太人占一半。 富布斯美国富豪榜前富布斯美国富豪榜前4040名中，犹太人占名中，犹太人占1818名名 。 惊人的数据统计惊人的数据统计 在犹太人家里，孩子稍微懂事，妈妈就会翻开圣经，滴在犹太人家里，孩子稍微懂事，妈妈就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意是，告诉孩子书本是甜的，让孩子在最初接触书时，的用意是，告诉孩子书本是甜的，让孩子在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。犹太人家庭还就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床

11、头。如果放在有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。这些民族习惯都使得他们床尾，就会被认为是对书的不敬。这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。联合国教科文组织成为一个爱书的民族。联合国教科文组织19881988年的一次调查年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，表明，在以犹太人为主要人口的以色列，1414岁以上的人平均岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，成为世界之的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，成为世界之最。

12、最。 智慧除了来自遗传因素之外，有时更来自于一种好的习智慧除了来自遗传因素之外，有时更来自于一种好的习惯。还有什么是比读书更能增长人的知识，引发人的思考，惯。还有什么是比读书更能增长人的知识，引发人的思考，提升人的智慧的好习惯呢？提升人的智慧的好习惯呢？ 1、先学后教（四步预习法）自我阅读（预习，在课本上画、注、批）自我测查（做教材后的练习题，考考自己）自我评价（自己评价对和错）自我完善（带着自学的问题去听课） 以自觉为基础，以思维为核心，以反馈为主线，以培养自学能力为目的的自主学习方法。 学生通过教师教而学得的知识只有10%20%，人的知识绝大部分是靠自学获得的。正可谓：“师傅带进门，修行在

13、个人。”良良 好好 的的 学学 习习 习习 惯惯1、情感渗透法。 晓之以理，动之以情， 导之以行，持之以恒。 （起床） 2、目标层次引导法。、目标层次引导法。目标明确，要求具体，目标明确，要求具体，层次清晰，检查落实，层次清晰，检查落实，由易到难，循序渐进，由易到难，循序渐进，既不急于求成，也不拖拉。既不急于求成，也不拖拉。（作业、作业、读书）读书）3、榜样激励法榜样激励法 “榜样的力量是无穷的。”父母是孩子最天然，最直接的榜样，也是永远不会更换的老师。父母是孩子面前永远打开的一本书。父母“正人先正己。”为孩子做出榜样。 孩子“有病”，家长“吃药”。（易子而教） 要善于引导孩子向同龄人学习，善

14、于选择朋友和发现同伴的闪光点。（家长必须关注孩子的朋友圈） 4、重复训练法。 体验式训练， 情景式训练， “苦练”和“趣练”相结合的练。 训练要有热心、耐心和恒心。 5 5、法法坚持坚持2121天天,7,7天进行一次评天进行一次评价。孩子自评，家长评。分四个档次：完成；价。孩子自评，家长评。分四个档次：完成；大部分完成；少部分完成；没有完成。根据评大部分完成；少部分完成；没有完成。根据评价奖惩。价奖惩。 21天习惯训练跟踪评价表天习惯训练跟踪评价表 姓名：姓名： 年级：年级： 开始日期开始日期： _ 目标自定目标自定养成什么目标：养成什么目标：达到什么标准：达到什么标准：评价日期评价日期第第

15、1 天天第第 2 天天第第 3 天天第第 4 天天总评总评评价等级评价等级a b c d abc dabcdabcdab c d自我评价自我评价父母评价父母评价他人评价他人评价说明说明a、完成目标，奖励、完成目标，奖励b、大部分完成，奖励、大部分完成，奖励c、少部分完成，罚、少部分完成，罚d、完全未完成，罚、完全未完成，罚孩子类型分析的启示孩子类型分析的启示 观察能力、思维能力、想象能力、观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力、动手能力记忆能力、动手能力兴趣、态度、意志、情感、兴趣、态度、意志、情感、习惯习惯智力因素非智力因素2思想决定行动，行动决定习惯思想决定行动，行动决定习惯习惯决定性格，性格决定命运。习惯决定性格，性格决定命运。1 1、与课本相链接书目、与课本相链接书目城南旧事城南旧事 昆虫记昆虫记爱的教育爱的教育森林报森林报 十万个为什么十万个为什么童年童年上下五千年上下五千年西游记西游记三国演义三国演义水浒传水浒传中外经典科普故事中外经典科普故事中外名人故事中外名人故事2 2、外国经典作品、外国经典作品汤姆汤姆 索亚历险记索亚历