第2节匀速圆周运动的向心力和向心加速度_第1页
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1、返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区第2节匀速圆周运动的向心力和向心加速度返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区预习导学预习提示重点:向心力、向心加速度的计算.难点:向心力的来源.返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区实验目的探究影响向心力大小的因素实验方法采用控制变量法探究过程m、r相同改变角速度,则越大,向心力F 就越大m、相同改变半径r,则r越大,向心力F 就越大、r相同改变质量m,则m越大,向心力F 就越大结论物体做圆周运动需要的向心

2、力与物体的质量成正比,与半径成正比,与角速度的平方成正比公式返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区3.向心加速度定义由向心力产生的指向圆心的加速度方向始终指向圆心,其方向时刻在改变,因此匀速圆周运动是变加速曲线运动.大小 对于做匀速圆周运动的物体,向心加速度的大小不变.物理意义是描述做圆周运动的物体速度方向改变快慢的物理量返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区做匀速圆周运动的物体,其速度方向随时改变,受的合外力不为零,故不处于平衡状态.返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录

3、备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区向心加速度的理解和计算返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区选项诊断结论A向心加速度只反映线速度方向的变化快慢B向心加速度的大小可用 或 表示,当v一定时,a与r成反比;当一定时,a与r成正比C向心加速度方向始终指向圆心,即与线速度方向垂直D在匀速圆周运动中,向心加速度大小恒定,但方向始终指向圆心,即其方向时刻变化,所以向心加速度不是恒量答案:C.返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区返回目录备课资源区课前学习区课堂互动区答案:AB.返回目录备

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