一轮哲学第4课探究世界的本质

1、必修必修4 第二单元第二单元 探索世界语追求真理探索世界语追求真理第四课探究世界的本质第四课探究世界的本质 1 1哲学的物质概念：哲学的物质概念： (1) (1)自然界的物质性；自然界的物质性；(2)(2)人类社会的物质性。人类社会的物质性。2 2哲学的运动概念：哲学的运动概念： (1) (1)运动和物质的关系；运动和物质的关系；(2)(2)绝对运动与相对静止。绝对运动与相对静止。3 3物质运动的规律：物质运动的规律： (1) (1)规律的概念；规律的概念；(2)(2)规律的客观性和普遍性。规律的客观性和普遍性。考考纲概览纲概览 1 1从知识的考查看，试题立足于世界的本质这一主从知识的考查看，

2、试题立足于世界的本质这一主线，重点考查物质概念、绝对运动与相对静止、规律的客线，重点考查物质概念、绝对运动与相对静止、规律的客观性和普遍性等知识点。观性和普遍性等知识点。2 2从试题类型上看，题型以体现类、启示类、措施从试题类型上看，题型以体现类、启示类、措施类为主。类为主。选择题选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，立足于对信息的解读，考查对物质、运动、静止、规体，立足于对信息的解读，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类主观主观题题考查为主。考查为主。考向定位考向定位

3、人的意识人的意识客观实在客观实在自然界自然界人类社会人类社会变化和过程变化和过程固有属性固有属性承担者承担者无条件无条件永恒永恒有条件有条件暂时暂时绝对运动和相对静止绝对运动和相对静止固有固有本质本质客观性客观性违背规律违背规律客观世界客观世界【同步检验同步检验】 1 1判断正误判断正误(1)(1)运动是物质的唯一特性。运动是物质的唯一特性。( () )(2)(2)规律是可以创造和消灭的。规律是可以创造和消灭的。( () )(3)(3)运动是绝对的，静止是相对的。运动是绝对的，静止是相对的。( () ) (4)(4)自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的自然界及其规律是客观的，社会发展规律

4、和人的思维规律是主观的。思维规律是主观的。( () ) 2 2连线找出各自对应的选项连线找出各自对应的选项离开运动谈物质离开运动谈物质离开物质谈运动离开物质谈运动 唯心主义唯心主义只承认运动而否认静止只承认运动而否认静止 形而上学形而上学只承认静止而否认运动只承认静止而否认运动 相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论2015高考导航高考导航考纲展示考纲展示考情分析考情分析核心提示核心提示2011年年2012年年2013年年命题特点命题特点哲哲学学的的物物质质概概念念1自自然 界然 界的 物的 物质性质性江江苏苏24浙浙江江271.从考查从考查内 容内 容 看看 ,本本课考查课考查的重点有的重点有绝对

5、运动绝对运动与相对静与相对静止、规律止、规律的客观性的客观性和普遍性和普遍性。1.两个关系两个关系运运动与物质、运动动与物质、运动与静止的关系与静止的关系2三个基本要素三个基本要素地理环境、人口地理环境、人口因素、生产方式因素、生产方式是构成社会物质是构成社会物质生活条件的基本生活条件的基本要要素素2人人类 社类 社会 的会 的物 质物 质性性江江苏苏26考纲展示考纲展示考情分析考情分析核核心心提提示示2011年年2012年年2013年年命题特点命题特点哲哲学学的的运运动动概概念念3 运 运动和物动和物质的关质的关系系浙浙江江272从考查形式从考查形式看，前五个考看，前五个考点多以选择题点多以

6、选择题形式考查，规形式考查，规律的客观性和律的客观性和普遍性则各种普遍性则各种题型均有考查。题型均有考查。3 四四个概念个概念物质、物质、运动、运动、静止、静止、规规律律4 绝 绝对运动对运动与相对与相对静止静止江江苏苏26浙浙江江27江江苏苏27考考纲纲展展示示考情分析考情分析核心提示核心提示2011年年2012年年2013年年命题特命题特点点物物质质运运动动的的规规律律5规规律的律的概念概念3.从从能力能力考查考查看看,突突 出 考出 考查 学 生查 学 生获 取 和获 取 和解 读 信解 读 信息 、 调息 、 调动 和 运动 和 运用 知 识用 知 识的能力。的能力。4七个基本观点七个

7、基本观点自自然界是物质的；然界是物质的；人类社会是物质人类社会是物质的；世界的真正的；世界的真正统一性在于它的统一性在于它的物质性；物质是物质性；物质是运动的；运动是运动的；运动是有规律的；规律有规律的；规律是客观的、普遍是客观的、普遍的；物质世界是的；物质世界是绝对运动与相对绝对运动与相对静止的统一静止的统一6规规律的律的客观客观性和性和普遍普遍性性四四川川27江江苏苏28安安徽徽10浙浙江江27海海南南18大 纲大 纲全全国国29北北京京271自然界的物质性自然界的物质性【考点考点】 （1）世界观）世界观 自然界的事物是按照自己固有的规律形成和发展的，都自然界的事物是按照自己固有的规律形成

8、和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 （2）方法论方法论 承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。关系的基本前提。（意义）（意义） 在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。、保护自然，学会与自然和谐相处。（要求）（要求）一、一、世界的物质性世界的物质性 2人类社会的物质性人类社会的物质性【考点考点】 世界观世界观 (1)人类社会是物质世界长期发展的产物；人类社会是物质世界长期发

9、展的产物； 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。类社会。 (2)人类社会本质上是一个客观的物质体系；人类社会本质上是一个客观的物质体系； 构成要素：地理环境、人口因素和生产方式构成要素：地理环境、人口因素和生产方式 这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 （3）支配社会发展的规律是客观的）支配社会发展的规律是客观的 方法论方法论 尊重社会的客观性，正确处理人与社会的关系。尊重社会的客观性，正确处理人与社会的关系。（产生）（产生）（构成）（构成）（规律）（规律）物质是不依

10、赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。观实在。 物质的物质的唯一特性唯一特性是客观实在性。是客观实在性。3哲学物质的概念哲学物质的概念【考点考点】(1)什么是物质什么是物质 认识认识客观实在与客观存在客观实在与客观存在客观实在客观实在客观存在客观存在区区别别内涵内涵客观实在强调不依赖客观实在强调不依赖于人的意识而存在，于人的意识而存在，它相对于人的意识而它相对于人的意识而言，是第一性的东西言，是第一性的东西客观存在是实实在在客观存在是实实在在的事物或现象，它相的事物或现象，它相对于主观臆造的东西对于主观臆造的东西而言，具有真实性而言，具有

11、真实性外延外延客观实在的外延是自客观实在的外延是自然界和人类社会，即然界和人类社会，即客观物质世界客观物质世界客观存在的外延不仅客观存在的外延不仅包括物质现象，而且包括物质现象，而且包括意识现象；不仅包括意识现象；不仅指向客观世界，而且指向客观世界，而且指向主观世界指向主观世界客观实在客观实在客观存在客观存在区区别别地位地位客观实在性是万事万物具客观实在性是万事万物具有的共同的唯一特性，是有的共同的唯一特性，是意识以外的万事万物具有意识以外的万事万物具有的最抽象最概括的特点，的最抽象最概括的特点，是绝对的、不变的、永恒是绝对的、不变的、永恒的的客观存在性，是具客观存在性，是具体存在的事物或现体

12、存在的事物或现象部分具有的特点，象部分具有的特点，是多变的、易逝的是多变的、易逝的联系联系客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象有客观实在性的精神和意识现象物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。观实在。 物质的物质的唯一特性唯一特性是客观实在性。是客观实在性。(2)物质与物质具体形态物质与物质具体形态 哲学的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物哲学的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在

13、着的事物和现象的共同本质；物质的具体形态多种多样，有个性特征。和现象的共同本质；物质的具体形态多种多样，有个性特征。特别提示特别提示物质的唯一特性是客观实在性，这一特性是物质的唯一特性是客观实在性，这一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。言的。3哲学物质的概念哲学物质的概念【考点考点】(1)什么是物质什么是物质（3）世界物质性原理）世界物质性原理自然界是物质的；自然界是物质的； 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性；的物质性； 人的意识一开始就是社

14、会的产物，它是在劳动中伴随着人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。人和人类社会一起产生的。 结论：结论：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。物质性。 方法论要求：方法论要求：一切从实际出发，实事求是。一切从实际出发，实事求是。 特别提示特别提示 关于关于“世界的物质性世界的物质性”有以下几种正确说法有以下几种正确说法（同义）（同义）： 世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的；世性在于它的物质性；世界统一于物

15、质；世界是物质的；世界是客观存在的物质世界。界是客观存在的物质世界。 高考点拨高考点拨 1、考查世界的物质性原理。、考查世界的物质性原理。 自然界的存在与发展是客观的，要求人们正确处自然界的存在与发展是客观的，要求人们正确处理人与自然的关系，这一考点往往联系哲学的其理人与自然的关系，这一考点往往联系哲学的其他考点，如他考点，如“规律是客观的，要按规律办事规律是客观的，要按规律办事”，“事物的联系是客观的，要坚持联系的观点看问事物的联系是客观的，要坚持联系的观点看问题题”，“矛盾是普遍的、要坚持全面的观点矛盾是普遍的、要坚持全面的观点”，“发展具有普遍性，要坚持发展的观点发展具有普遍性，要坚持发

16、展的观点”，“价价值观具有导向作用，要树立正确的价值观值观具有导向作用，要树立正确的价值观”等。等。 考查物质概念。注意物质与具体的物质形态的区考查物质概念。注意物质与具体的物质形态的区别，物质的唯一特性与固有属性的区别。别，物质的唯一特性与固有属性的区别。2关于物质的思考关于物质的思考(1)正确理解哲学中的物质概念正确理解哲学中的物质概念“不依赖于人的意识不依赖于人的意识”是指物质具有客观实在性，无是指物质具有客观实在性，无论人们是否感受到或者是否承认它的存在，它都客观地存论人们是否感受到或者是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。这一观点使得马克思主义哲在着，不以人的意志为

17、转移。这一观点使得马克思主义哲学区别于一切唯心主义。学区别于一切唯心主义。 “为人的意识所反映为人的意识所反映”是指物质具有可知性，能被人是指物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。这一观点使得马克思主义哲学区别于们所反映、所认识。这一观点使得马克思主义哲学区别于一切不可知论。客观实在性是物质的唯一特性。这一观一切不可知论。客观实在性是物质的唯一特性。这一观点使得马克思主义哲学区别于一切旧唯物主义。点使得马克思主义哲学区别于一切旧唯物主义。哲学上讲的物质概念哲学上讲的物质概念具体的物质形态具体的物质形态区区别别特性特性存在存在状态状态联系联系唯一特性是客观实在性唯一特性是客观实在性除客观实在性

18、以外除客观实在性以外,还有还有其自身的个别属性其自身的个别属性是共性是共性不生不灭、永恒存在不生不灭、永恒存在是个性，有生有灭是个性，有生有灭物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。会抹杀世界的物质性。二者是

19、共性与个性，普二者是共性与个性，普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系与部分、多数与少数的关系（2）把握物质与物质具体形态的关系）把握物质与物质具体形态的关系 (3)要明确哲学的物质概念与自然科学要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系：自然科学的物质概念的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中具体的物质形态的特征，只涉及自然界中具体的物质形态的特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有具体物质形态的共同特点，即客观实在有具体物质形态的共同特点，即客观实在性。性。误区警

20、示误区警示自然界的存在是客观的，人类社会的存在是主自然界的存在是客观的，人类社会的存在是主观的观的点拨：点拨：(1)自然界先于人而存在，其存在与发展有其自身的自然界先于人而存在，其存在与发展有其自身的规律，自然界是客观的。规律，自然界是客观的。(2)人类社会是物质世界长期发展的产物。构成社会物质生人类社会是物质世界长期发展的产物。构成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素和生产方式都是客活条件的基本要素地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。会的物质性。(3)自然界是物质的。人类社会

21、的产生、存在、发展及其构自然界是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质性。 (2012高考浙江卷，高考浙江卷，27)我国地质地貌复杂，气候类型我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里

22、包含的道理有极为重要。这里包含的道理有()地理环境是社会物质生活条件的基本要素地理环境是社会物质生活条件的基本要素地质气候变地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律化虽然复杂但一定有内在规律发挥意识的能动作用就可发挥意识的能动作用就可以防灾减灾以防灾减灾顺从自然是防灾减灾的根本出路顺从自然是防灾减灾的根本出路A BC DA12013年年11月月8日凌晨日凌晨,超强台风超强台风“海燕海燕”在菲律宾中部东萨在菲律宾中部东萨马省登陆马省登陆,所到之处一片狼藉所到之处一片狼藉,当地最大城市塔克洛班被横扫当地最大城市塔克洛班被横扫,犹如龙卷风过境一般，现场凌乱不堪。至犹如龙卷风过境一般，现场凌乱不堪。至11

23、月月29日日,台风台风“海海燕燕”在菲律宾造成的死亡人数已达在菲律宾造成的死亡人数已达5 598人。这说明人。这说明()A自然界的事物具有物质性，不以人的意志为转移自然界的事物具有物质性，不以人的意志为转移B运动具有绝对性，人们在灾害面前是无能为力的运动具有绝对性，人们在灾害面前是无能为力的C人们认识世界的能力是有限的，世界是不可知的人们认识世界的能力是有限的，世界是不可知的D规律是客观的，人们违背规律就会遭到规律惩罚规律是客观的，人们违背规律就会遭到规律惩罚A（一）运动和物质的关系（一）运动和物质的关系【考点考点】1 1含义含义 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是指宇宙间一切事

24、物、现象的变化和过程。2.2.运动和物质的关系运动和物质的关系（1 1）运动是物质的固有属性和存在方式）运动是物质的固有属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。（2 2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者）运动是物质的运动，物质是运动的承担者3.3.反对两种错误观点反对两种错误观点 离开物质谈运动离开物质谈运动唯心主义唯心主义 离开运动谈物质离开运动谈物质形而上学形而上学 （慧能：仁者心动）（慧能：仁者心动）（刻舟求剑）（刻舟求剑）一、一、认识运动认识运动 1准确理解运动是物质固有的根本属性和存在方式准确理解运动是物质固有的根本属性和存在方式(1)马克思主义哲

25、学认为，物质只有在运动中才能存在，运动马克思主义哲学认为，物质只有在运动中才能存在，运动的原因也在于物质自身内部存在的矛盾。运动是物质自身所的原因也在于物质自身内部存在的矛盾。运动是物质自身所固有的，而不是外部力量强加于物质的。固有的，而不是外部力量强加于物质的。(2)物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，在物质所具有的一切属性中，运动属性是物质等许多属性，在物质所具有的一切属性中，运动属性是物质其他属性存在的前提和基础，是物质的根本属性。其他属性存在的前提和基础，是物质的根本属性。(3)从物体位置的推移到物理性质、化学

26、性质的变化，从生命从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。任何具体的物质形态只有在运动中都处于运动和变化之中。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的存在方式。才能保持自己的存在，运动是物质的存在方式。2准确理解物质是运动的承担者准确理解物质是运动的承担者 宏观物体是机械运动的载体，原子、离子等是化学运宏观物体是机械运动的载体，原子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产

27、方式是社会运动的载体，人脑是思维或精神运动的载体。总之，运会运动的载体，人脑是思维或精神运动的载体。总之，运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。是根本不存在的。易混提醒易混提醒物质的唯一特性与物质的根本属性物质的唯一特性与物质的根本属性 物质的唯一特性是客观实在性，是物质区别于意识的物质的唯一特性是客观实在性，是物质区别于意识的标志。物质的根本属性是运动，运动是物质存在的方式，标志。物质的根本属性是运动，运动是物质存在的方式，也是物质其他属性如可知性、永恒性等存在的前提。也是物质其他属性如可知性、永恒性等存在的前提

28、。误区警示误区警示运动和静止是物质的两种存在方式运动和静止是物质的两种存在方式点拨：点拨：(1)物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。物质只有在运动中才能存在。离开运动，物质就无法方式。物质只有在运动中才能存在。离开运动，物质就无法存在。存在。(2)静止只是运动的一种状态，它并非绝对不动，只是相对于静止只是运动的一种状态，它并非绝对不动，只是相对于其他参照系而言，它没有发生特殊运动或者在某一时期，其其他参照系而言，它没有发生特殊运动或者在某一时期，其根本性质没有发生变化。根本性质没有发生变化。 (2011高考浙江卷，高考浙江卷，27)每天

29、都会有新的盐分进入海水每天都会有新的盐分进入海水,海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明定。这表明( )量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果静止静止是一种特殊的运动是一种特殊的运动物质是运动的物质物质是运动的物质A BC DB2从培育超级杂交稻、建成青藏铁路，到神十飞天、蛟龙下从培育超级杂交稻、建成青藏铁路，到神十飞天、蛟龙下海；从奥运金牌零的突破，到成功举办奥运会

30、海；从奥运金牌零的突破，到成功举办奥运会改革开放改革开放35年来年来,在世界舞台上，中国奋力赶超，赢得关注越来越多。在世界舞台上，中国奋力赶超，赢得关注越来越多。这表明这表明()运动是绝对的、无条件的运动是绝对的、无条件的人们突破规律限制造福人类人们突破规律限制造福人类物质与运动不可分割物质与运动不可分割社会发展以人的主观意志为转移社会发展以人的主观意志为转移A BC DB1. 绝对运动绝对运动 一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质。一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质。 运动是无条件的、永恒的和绝对的。运动是无条件的、永恒的和绝对的。2. 相对静止相对静止 静止是运动的一种特

31、殊状态静止是运动的一种特殊状态 一定阶段和时期，根本性质没有发生变化。一定阶段和时期，根本性质没有发生变化。 相对于某一参照系，没有发生某种运动，或者说物相对于某一参照系，没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是相对的、有条件的和暂时的。（二）绝对运动与相对静止（二）绝对运动与相对静止【考点考点】 3、关系、关系 运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化；在一定条件下可以相互转化； 静止是运动的特殊状态

32、，物质世界是绝对运动和相对静静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。止的统一。 马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在止的存在马克思主义哲学运动观马克思主义哲学运动观 错误倾向：错误倾向： 只承认静止而否认运动只承认静止而否认运动形而上学的不变论；形而上学的不变论； 只承认绝对运动而否认相对静止只承认绝对运动而否认相对静止相对主义和诡辩论。相对主义和诡辩论。 特别提示特别提示 赫拉克利特说：赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。人不能两次踏进同一条河流。”他的学他的学生克拉底鲁却认为：生克拉底鲁却认为：

33、“人一次也不能踏进同一条河流人一次也不能踏进同一条河流”。前者。前者承认运动是绝对的，坚持了辩证法的观点。后者否认相对静止承认运动是绝对的，坚持了辩证法的观点。后者否认相对静止，属于相对主义和诡辩论。，属于相对主义和诡辩论。（飞矢不动）（飞矢不动）（人一次也不能踏进同一条河流）（人一次也不能踏进同一条河流）原理原理理解理解强调强调误区误区运动是物质运动是物质固有的根本属固有的根本属性和存在方式性和存在方式任何具体物质任何具体物质形态只有在运动形态只有在运动中才能保持自己中才能保持自己的存在，不存在的存在，不存在脱离运动的物质脱离运动的物质物质离物质离不开运动不开运动离开运动离开运动谈物质谈物质

34、形而上学形而上学运动是物质运动是物质的运动，物质的运动，物质是运动的承担是运动的承担者者任何运动都有任何运动都有自己的承担者或自己的承担者或者叫载体。不存者叫载体。不存在离开物质载体在离开物质载体的运动的运动运动离运动离不开物质不开物质离开物质离开物质谈运动谈运动唯心主义唯心主义 1全面把握哲学运动概念全面把握哲学运动概念(1)在与物质的关系中把握运动的概念在与物质的关系中把握运动的概念绝对运动绝对运动相对静止相对静止 区区别别含含义义运动就是宇运动就是宇宙间一切事物宙间一切事物、现象的变化、现象的变化和过程和过程一方面，事物在它发展的一定阶一方面，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质

35、没有发段和一定时期，其根本性质没有发生变化；另一方面，物体相对于某生变化；另一方面，物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动有进行某种特殊运动 特特征征运动是无条运动是无条件的、绝对的件的、绝对的、永恒的、永恒的静止是相对的、有条件的、暂时静止是相对的、有条件的、暂时的的 (2)在与静止的关系中把握运动的概念在与静止的关系中把握运动的概念绝对运动绝对运动相对静止相对静止 联联系系运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互

36、转化互影响，在一定条件下可以相互转化 静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一。对静止的统一。 割裂二者的关系会导致形而上学或相对主义和割裂二者的关系会导致形而上学或相对主义和诡辩论的错误。诡辩论的错误。2.全面认识相对静止全面认识相对静止(1)相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动。相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动。(2)是事物处于量变状态。是事物处于量变状态。(3)是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾

37、主次方面的地位没有发生易位。没有发生易位。高考点拨高考点拨 高考对于哲学上运动概念的考查往往结合生活中具体的高考对于哲学上运动概念的考查往往结合生活中具体的运动现象进行，因此考生需要培养自己获取信息、解读信息运动现象进行，因此考生需要培养自己获取信息、解读信息的能力；由于唯物论的相对静止观点与唯物辩证法的发展观的能力；由于唯物论的相对静止观点与唯物辩证法的发展观点、矛盾观点紧密联系在一起，高考往往把它们放在一起考点、矛盾观点紧密联系在一起，高考往往把它们放在一起考查，解答问题时需要有意识地加以联想。查，解答问题时需要有意识地加以联想。误区警示误区警示所谓静止就是绝对的不运动所谓静止就是绝对的不

38、运动 (2012高考江苏卷，高考江苏卷，27)英国诗人雪莱在英国诗人雪莱在无常无常中吟中吟唱道唱道,“今天，花儿喜爱欢悦今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢明天，就会凋谢/我们希望长驻我们希望长驻一切一切/诱惑你，然后飞逸诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的那是戏弄黑夜的电火电火/像闪光一样短促像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是。下列与诗中的哲理相近的是()A不是风动，不是幡动，仁者心动不是风动，不是幡动，仁者心动B人一次也不能踏进同一条河流人一次也不能踏进同一条河流C万物都在运动，但只是在概念中运动万物都在运动，但只是在概念中运动D静者静动，非不动也。静即

39、含动，动不舍静静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静B3“人口多，底子薄人口多，底子薄”是对中国国情的经典概括。是对中国国情的经典概括。“人口压人口压力仍非常大，但人口素质和生活水平已大大提高力仍非常大，但人口素质和生活水平已大大提高”。上述看。上述看法体现了法体现了()运动是一种特殊的静止状态运动是一种特殊的静止状态物质是运动的存在方式物质是运动的存在方式运动和静止是统一的运动和静止是统一的物质世界是绝对运动和相对静止物质世界是绝对运动和相对静止的统一的统一A BC DD1、规律的概念、规律的概念【考点考点】 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳规律就是事物运动过程中固有的本质的、

40、必然的、稳定的联系。定的联系。特别提示特别提示 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。性与个性、一般与个别的关系。 规律不等于规律现象，后者是前者的表现。规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 规律的客观性，说明规律无好坏之分。规律的客观性，说明规律无好坏之分。 规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。 规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。 二、二、把握规律把握规律正确理解规律的含义正确理解规律的含义(1)规律规律是事

41、物在发展过程中自身所固有的联系，是事物在发展过程中自身所固有的联系，不是不是外部外部强加于事物的，也强加于事物的，也不是不是人们主观想象的，更人们主观想象的，更不是不是上帝创造上帝创造的。的。(2)规律是事物的本质联系，规律是事物的本质联系，不是不是现象的联系。规律是通过现象的联系。规律是通过现象来表现的，现象是事物的表面特征和外部联系，能够现象来表现的，现象是事物的表面特征和外部联系，能够被人的感觉器官直接感知，本质无法直接感知。如种瓜得被人的感觉器官直接感知，本质无法直接感知。如种瓜得瓜是现象，背后隐藏的遗传才是规律。瓜是现象，背后隐藏的遗传才是规律。(3)规律是事物运动过程中的必然的联系

42、。事物发展过程中，规律是事物运动过程中的必然的联系。事物发展过程中，有的联系是必然要发生的确定不移的，有的是可以出现也可有的联系是必然要发生的确定不移的，有的是可以出现也可以不出现，可以这样出现，也可以那样出现的偶然联系。规以不出现，可以这样出现，也可以那样出现的偶然联系。规律就是事物的必然联系，而律就是事物的必然联系，而不是不是偶然联系。偶然联系。(4)规律是物质运动过程中稳定的联系，而规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是不是多变的、易逝多变的、易逝的联系。的联系。 著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实飞快

43、就会变成第二个郎朗，其实510年之后，只不过是多了年之后，只不过是多了一批一批“光彩的手指光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于这种学琴方式的问题在于()忽视综合素质的培养忽视综合素质的培养轻视良好行为习惯的养成轻视良好行为习惯的养成缺缺乏循序渐进的训练乏循序渐进的训练违背了人才成长的规律违背了人才成长的规律A BC DB点评点评要把规律和规则、习惯区别开来，规律是客观的，要把规律和规则、习惯区别开来，规律是客观的，规则、习惯是主观的，正确的规则、习惯只有在遵循规律的规则、习惯是主观的，正确的规则、习惯只有在遵循规律的前提下才

44、能制定出来或养成，而按正确的规则、习惯办事有前提下才能制定出来或养成，而按正确的规则、习惯办事有利于人们自觉地遵守规律。利于人们自觉地遵守规律。4月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为()规律不是事物现象的联系，而是内在的本质联系规律不是事物现象的联系，而是内在的本质联系规律规律是人主观精神的产物，是看不见、摸不着的是人主观精神的产物，是看不见、摸不着的规律是物质规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、易逝的联系运动过程中稳定的联系，而不是

45、多变的、易逝的联系规规律是事物的必然联系，而不是偶然联系律是事物的必然联系，而不是偶然联系A BC D解析：材料反映的是规律的现象，解析：材料反映的是规律的现象，从规律的本质特点从规律的本质特点上正确指出了现象不是规律的原因，符合题意。上正确指出了现象不是规律的原因，符合题意。违背规律违背规律的客观性，应排除。的客观性，应排除。C2、规律的客观性和普遍性、规律的客观性和普遍性【考点考点】(1)(1)规律的客观性规律的客观性 规律是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不规律是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。能被消灭。(2)(2)规律的普遍性规律的普遍性 自然界、人类社会和人的

46、思维，都遵循其固有的规律。自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。(3)(3)规律客观性、普遍性方法论要求规律客观性、普遍性方法论要求必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 在客观规律面前，人并不是无能为力的。在客观规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（存在和起作用）（存在和起作用）全面把握规律的客观性全面把握规律的客观性（1 1）规律的存在不以人的主

47、观意志为转移。不管人们是否承认规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在着。它、喜欢它，它都客观存在着。（2 2）规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。（3 3）规律具有普遍性和客观性，它要求我们必须尊重规律，按规律具有普遍性和客观性，它要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就

48、会受到规律的惩罚。客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。（4 4）人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把）人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。改造客观世界，造福人类。误区警示误区警示1唯心主义不承认规律的存在唯心主义不承认规律的存在点拨：点拨：唯心主义认为世界的运动发展是有规律的，但这种规唯心主义认为世界的运动发展是有规律的，但这种规律是上帝赋予的或人主观创造的。律是上帝赋予的或人主观创造的。2人能够改变或创造规律人能够改

49、变或创造规律点拨：点拨：(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，人们不能创造改变和消灭规律，定的联系。规律是客观的，人们不能创造改变和消灭规律，必须尊重规律，按规律办事。否则，就会受到规律的惩罚。必须尊重规律，按规律办事。否则，就会受到规律的惩罚。(2)人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界，造福人类。改造客观世界，造福人类。 (2013高

50、考海南卷，高考海南卷，18)2012年年12月，月，“海南绿色崛起海南绿色崛起论坛论坛”在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，守住这个全世界都靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，守住这个全世界都追求的追求的“时尚时尚”，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它()强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础主张根据规主张根据规律发生作用的特点来利用规律律发生作用的特

51、点来利用规律倡导适用于我国各地生态倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式文明建设的普遍模式认为工作中心应由经济建设转向生认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设态文明建设 A BC DA点评点评做到按规律办事，不仅要区分不同的规律，区分同做到按规律办事，不仅要区分不同的规律，区分同一规律在不同条件下的不同表现，还要注意当事物由一种存一规律在不同条件下的不同表现，还要注意当事物由一种存在状态转化为另一种存在状态时，其中的规律也随之变化，在状态转化为另一种存在状态时，其中的规律也随之变化，做到在事物运动变化中把握规律，使自己的思想适应变化了做到在事物运动变化中把握规律，使自己的思想适应变化了的客

52、观情况，按变化了的客观规律办事。的客观情况，按变化了的客观规律办事。512月月1日世界艾滋病日前夕日世界艾滋病日前夕,由前沿生物技术有限公司研发由前沿生物技术有限公司研发的治疗艾滋病原创药的治疗艾滋病原创药“艾博卫泰艾博卫泰”进入三期临床试验进入三期临床试验,预计将预计将于于2015年上市。一旦成功上市年上市。一旦成功上市,这将是全球首个治疗艾滋病的这将是全球首个治疗艾滋病的长效药长效药,也是我国本土开发的第一个抗艾新药。这说明也是我国本土开发的第一个抗艾新药。这说明()A思维与存在具有同一性，世界是可知的思维与存在具有同一性，世界是可知的B人们可以认识利用规律，造福人类人们可以认识利用规律，

53、造福人类C意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用D实践活动可以割断不利于人的联系实践活动可以割断不利于人的联系解析：研发治疗艾滋病原创药解析：研发治疗艾滋病原创药,是人们自觉利用规律造福人类是人们自觉利用规律造福人类的表现的表现,B项符合题意。项符合题意。A、C、D三项与题意不符。三项与题意不符。B1全面把握世界的本质全面把握世界的本质 解答此类问题，可以从静态和动态两个角度、从主体和客解答此类问题，可以从静态和动态两个角度、从主体和客体两个方面去分析。具体包括：体两个方面去分析。具体包括： 世界是物质的世界是物质的，自然界和人类社会的存在和发展是客观的，自然界和人类社会

54、的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移；，不以人的意志为转移； 物质是运动的物质是运动的，运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是物质固有的根本属性和存在方式，静止是运动的特殊形态，物质世界是绝对运动和相对静止的统静止是运动的特殊形态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一；一； 运动是有规律的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性，要求人们尊，规律具有普遍性和客观性，要求人们尊重规律，按客观规律办事；重规律，按客观规律办事； 人在人在规律规律面前不面前不是是无能为力的，人们无能为力的，人们可以可以充分发挥主观能充分发挥主观能动性，动性，认识认识利用规律，改造客观世界，造福人类。利用规律，改造

55、客观世界，造福人类。2如何运用规律的普遍性、客观性原理分析解决问题如何运用规律的普遍性、客观性原理分析解决问题 解答此类问题，可以从规律的普遍性、客观性对人的制解答此类问题，可以从规律的普遍性、客观性对人的制约和人的主观能动性对认识利用规律的影响两个角度思考。约和人的主观能动性对认识利用规律的影响两个角度思考。具体包括：具体包括： 规律具有普遍性和客观性，要求我们必须尊重规律，按规律具有普遍性和客观性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；客观规律办事，而不能违背规律； 人在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动人在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识利用规

56、律，但是主观能动性的发挥必须建立在尊重客性认识利用规律，但是主观能动性的发挥必须建立在尊重客观规律的基础上。观规律的基础上。“嫦娥三号嫦娥三号”落月成功落月成功背景材料背景材料(链接生活实例！链接生活实例！)材料一材料一2013年年12月月2日，嫦娥三号探测器日，嫦娥三号探测器(包括着陆器和玉兔号月球车包括着陆器和玉兔号月球车)成功发射成功发射,首次首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。实现月球软着陆和月面巡视勘察。15日着陆日着陆器和巡视器器和巡视器(“玉兔号玉兔号”月球车月球车)进行互成像进行互成像实验，两器顺利互拍，嫦娥三号任务取得圆满成功。嫦娥三实验，两器顺利互拍，嫦娥三号任务取得圆满成功

57、。嫦娥三号探测器成功落月，使中国成为世界上第三个有能力独立自号探测器成功落月，使中国成为世界上第三个有能力独立自主实施月球软着陆的国家。主实施月球软着陆的国家。材料二材料二2014年年1月月17日，国防科工局披露介绍，刚刚结束日，国防科工局披露介绍，刚刚结束休眠期的休眠期的“玉兔号玉兔号”月球车，正勤恳工作着。全景相机、测月球车，正勤恳工作着。全景相机、测月雷达、红外光谱仪和粒子激发月雷达、红外光谱仪和粒子激发X射线谱仪四台有效载荷均射线谱仪四台有效载荷均已开机进行探测。其中，已开机进行探测。其中，“全景相机全景相机”对周围月面进行了对周围月面进行了360度环拍，获取了多幅图像数据；粒子激发度

58、环拍，获取了多幅图像数据；粒子激发X射线谱仪对射线谱仪对月面元素探测后，初步识别出镁、铝、硅、钾等月面元素探测后，初步识别出镁、铝、硅、钾等11种元素；种元素；测月雷达分别探到了月表下测月雷达分别探到了月表下140米内和米内和10米内的浅层结构，米内的浅层结构，从中可看到明显分层；红外成像光谱仪获取的月面目标图像从中可看到明显分层；红外成像光谱仪获取的月面目标图像清晰，光谱特征明显。清晰，光谱特征明显。命题视角命题视角(打开思维之窗！打开思维之窗！) 命题角度命题角度1：结合材料一、二：结合材料一、二,谈谈你对规律客观性的理解。谈谈你对规律客观性的理解。提示：提示：(1)规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它要求规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。嫦我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。嫦娥三号探测器成功发射并成功实现软着陆，是人们尊重规律娥三号探测器成功发射并成功实现软着陆，是人们尊重规律,按客观规律办事的结果。按客观规律办事