小说环境描写作用

1、王国维先生曾云：王国维先生曾云： “一切景语皆情语一切景语皆情语” 三好生 16请用简洁的语言概括第（24）段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。（3分）我的概括： 17文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？（3分）我的分析： 18第（27）段：“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。（3分）我的揣摩： (2008年梅州）中考考点之一： 环境描写的作用环境描写v环境描写环境描写是指对人物所处的具体是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。的社会环境和自然环境的描写。环境描写环境描写v1、社会环境描写：能反映社会，时代特征、

2、社会环境描写：能反映社会，时代特征的的建筑建筑，场所场所，陈设陈设等景物以及等景物以及民俗民俗，民民风风等等2、自然环境描写：人物活动的具体场景、自然环境描写：人物活动的具体场景如如:地点地点、时间（季节时间（季节）、）、气候气候、景物景物.典型例题的分析典型例题的分析 v我冒了严寒，回到了相隔二十余里，别了二我冒了严寒，回到了相隔二十余里，别了二十余年的故乡去十余年的故乡去.v时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索外一望，苍黄的天底下，远近横

3、着几个萧索的荒村，没有一些活力的荒村，没有一些活力.我的心禁不住悲凉起我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？乡？ 选自选自故乡故乡鲁迅鲁迅分析下列文字分析下列文字分别属于哪一类环境描写，分别属于哪一类环境描写，标划出表现环标划出表现环境的句子或词语，境的句子或词语， 分析环境描写的作用分析环境描写的作用例例1：鲁迅：鲁迅故乡故乡 我冒了我冒了 ，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。去。 时候既然是时候既然是 ；渐近故乡时，天气又；渐近故乡时，天气又 了，了， 吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一

4、望，吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望， 的天底下，的天底下，远近横着几个远近横着几个 的荒村，的荒村， 。我的心禁不住。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？2.通过通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，对故乡阴冷天气和萧条景象的描写， 1.自然环境描写；自然环境描写；严寒深冬阴晦冷风苍黄萧索没有一些活气交代交代了故事发生的时间；了故事发生的时间；渲染渲染了萧条的了萧条的气氛气氛， 烘托烘托了作者悲凉的了作者悲凉的心情心情， 为下文为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫作铺垫。v正是六月初四日时节

5、正是六月初四日时节,天气未及晌午天气未及晌午,一轮红日一轮红日当天，没半点云彩当天，没半点云彩,其实十分大热当日行的路其实十分大热当日行的路都是山僻崎岖小径都是山僻崎岖小径,南山被岭南山被岭,却监着那十一个却监着那十一个军汉军汉,约行了二十余里路程那军人们思量要去约行了二十余里路程那军人们思量要去柳阴树下歇凉柳阴树下歇凉,被杨志被杨志四下里无半点云彩，四下里无半点云彩，其实那热不可当其实那热不可当 智取生辰纲智取生辰纲施耐庵施耐庵作用：作用：1、推动情节发展推动情节发展.2、用环境描写设置人物活动的场景，、用环境描写设置人物活动的场景， 暗示暗示路途的艰辛和士兵的劳累路途的艰辛和士兵的劳累环境

6、描写的作用环境描写的作用1、交代故事发生的时间、地点、交代故事发生的时间、地点 或或 时代背景时代背景 (社会环境社会环境)2、渲染、渲染气氛气氛3、烘托、烘托心情心情 或或 人物形象、品质人物形象、品质4、为下文、为下文 情节或主题作铺垫情节或主题作铺垫.（深化主题）（深化主题）5、推动情节发展、推动情节发展6、象征、象征和暗示和暗示 2、答题方法、答题方法b、然后然后找出找出具体表现环境特点的词具体表现环境特点的词语语，c、最后确定环境描写的具体最后确定环境描写的具体作用作用，组织，组织语言。语言。a、首先首先确定确定是自然环境还是社会环境；是自然环境还是社会环境；一般格式一般格式通过通过

7、描写天气、景物描写天气、景物 或或 格局、陈设、民格局、陈设、民俗民风等具体环境，俗民风等具体环境，* 交代交代了了-* 渲染渲染了了-* 烘托烘托了了-*为下文为下文-做铺垫。（深化主题）做铺垫。（深化主题）* 推动情节发展推动情节发展* 象征象征-和和暗示暗示 -（1）08年河北中考年河北中考小扇轻摇的时光小扇轻摇的时光：选文中：选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？解答：景物（环境）描写；解答：景物（环境）描写； 交代交代了人物活动的场景，了人物活动的场景， 渲染渲染了农村夏夜安适恬静的了农村夏夜安适恬静的气氛气氛， 烘托烘托“我我”轻

8、松闲适的轻松闲适的心情心情。 解答：解答：烘托烘托出大哥焦急（或绝望）的出大哥焦急（或绝望）的心情心情， 为下文为下文汉子还车汉子还车做铺垫做铺垫。（2）09年黑龙江省哈尔滨市中考年黑龙江省哈尔滨市中考心灵折旧费心灵折旧费：文中第文中第段段“太阳放着刺眼的光芒太阳放着刺眼的光芒”这句话有什这句话有什么作用？么作用？3、07长春长春孩子与鸟儿孩子与鸟儿环境描写在文章中往往起环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情的作用。请具体谈一谈下面两到渲染气氛、烘托心情的作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）分）（1）开头通过写袅袅炊烟和温柔暮色

9、，）开头通过写袅袅炊烟和温柔暮色， 渲染渲染了温馨祥和的了温馨祥和的气氛气氛（1分），分）， 为下文为下文的的 叙事抒情叙事抒情做铺垫做铺垫（1分）。分）。（2）结尾写婉柔美丽的银云）结尾写婉柔美丽的银云 烘托烘托了作者看到鸟儿相携而去与孩子紧了作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福紧相依时的喜悦幸福之情之情，（，（1分）分） 表达了作者对世间亲情的赞美和主题。表达了作者对世间亲情的赞美和主题。（1分）分）（深化主题）（深化主题） 小结：小结：环境描写的作用环境描写的作用1、交代交代故事发生的时间、地点故事发生的时间、地点 或或 时代背景时代背景 (社会环境社会环境)2、渲染渲染气氛气

10、氛3、烘托烘托心情心情 或或 人物形象、品质人物形象、品质4、为下文为下文 故事情节的展开故事情节的展开 或或 表现主题表现主题作铺垫作铺垫从小水珠中感从小水珠中感受太阳的光辉受太阳的光辉环境描写环境描写带上你的慧眼，带上你的慧眼，鉴赏小说的自然环鉴赏小说的自然环境描写，从而境描写，从而更更深刻地理解作品的深刻地理解作品的内容，感受和领悟艺术之美内容，感受和领悟艺术之美v(开头）在一片平静的好似绿色大理石的开头）在一片平静的好似绿色大理石的桌面的海上驶向远处。桌面的海上驶向远处。v(结局结局)在我们面前，天边远处仿佛有一片在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔紫色的阴

11、影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。赛岛了。 我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑作用：结尾景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。作用：开头景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情。例例2：鲁迅：鲁迅孔已己孔已己： 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十

12、文，要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。地坐喝。分析下列文字分析下列文字分别属于哪一类环境描写，分别属于哪一类环境描写，标划出表现环境标划出表现环境特点的词语，特点的词语， 分析环境描写的

13、作用分析环境描写的作用例例2：鲁迅：鲁迅孔已己孔已己： 鲁镇的酒店的鲁镇的酒店的 ，是和别处不同的：都是当街，是和别处不同的：都是当街一个一个 ，柜里面预备着热水，可以随时，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，十文， ，热热的喝了休息；倘肯多花，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做 了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是多是 ，大抵没有这样阔绰。只有，大抵没有这样阔绰