班主任兵法学习教案

1、会计学1班主任兵法班主任兵法(bngf)第一页，共13页。 万玮，网名平和，万玮，网名平和，1973年生，年生，1996年毕业年毕业(b y)于复旦大学数学系。他于复旦大学数学系。他是新生代实战派教育专家是新生代实战派教育专家，被誉为，被誉为“班主任中的军班主任中的军事家事家”。 2006年上海教育年上海教育年度十大人物，浦东新区年度十大人物，浦东新区社会事业系统十大杰出青社会事业系统十大杰出青年，被誉为全国三大名班年，被誉为全国三大名班主任之一。主任之一。第1页/共13页第二页，共13页。 本书是万玮老师的教育(jioy)手记，充满了爱心、耐心和教育(jioy)智慧。作者将兵法运用于班主任工

2、作和学生管理中，无论是在实践上、还是理论上都反映了作者自己独到的做法和思考。网友评论：“篇篇是美文，招招是良方。”第2页/共13页第三页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐一本推荐一本(y bn)好书好书 在实践方面，作者强调在在实践方面，作者强调在“爱爱”的前提下，在充分的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下，针对健康发展的情况下，针对不同学生的具体特点，采不同学生的具体特点，采取不同的教育方式来教育取不同的教育方式来教育学生，充分体现了作者在学生，充分体现了作者在掌握学生心理基础上擅用掌握学生心理基础上擅用谋略、机变的教育智慧和谋略、机

3、变的教育智慧和胆略。胆略。第3页/共13页第四页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐一本推荐一本(y bn)好书好书 在理论方面，作者开创性地将兵法的理论和原则运用于教育领域中，探究了兵法与教育，尤其是与班主任工作(gngzu)之间的关系，并对许多中国古代的兵法理论，如“攻心为上”“克敌无形”“上兵伐谋”“运用之妙，存乎一心”等等，在班主任工作(gngzu)中的具体演绎和运用上作出了独特的阐述。第4页/共13页第五页，共13页。分享分享(fn xin)一份智慧一份智慧推荐一本推荐一本(y bn)好书好书 别出心裁的题目别出心裁的题目倒倒转乾坤转乾坤 黔驴发威黔驴发威 当头棒喝当

4、头棒喝敲山震敲山震虎虎 以毒攻毒以毒攻毒 刮骨疗毒刮骨疗毒打草惊打草惊蛇蛇 瓮中捉鳖瓮中捉鳖 明修栈道明修栈道投石问投石问路路 化敌为友化敌为友 乍暖还寒乍暖还寒第5页/共13页第六页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐推荐(tujin)一一本好书本好书智慧丰富的谋略智慧丰富的谋略 自保第一 攻心为上 刚柔相济 正奇相生 轻重有度 赏罚分明 避实就虚 无为而治第6页/共13页第七页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐一本推荐一本(y bn)好书好书一切兵法最基本的原则是：尽可能多的消灭敌人，尽可能多的保存自己。以此类推，一切学生工作的最基本原则就是：尽可能多的转

5、化学生，尽可能多的保护自己。学生工作，只可智取，不能硬攻。攻城为下，攻心为上。首先要能控制自己的心灵，还得了解(lioji)学生心理。一定要善于随机应变。第7页/共13页第八页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐推荐(tujin)一一本好书本好书刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概。柔是一种收敛，一种风度，一种魅力，一种婉转绰约的姿态。一名班主任如果很好地理解刚与柔的道理，并把它贯彻到日常(rchng)对学生的工作中去，许多棘手的问题便可迎刃而解。在我们的工作中，大量现有的规章制度、常规固定的做法都是“以正合”，这是我们的基本功，是必须做好，也能够做好的。但是，

6、要想使工作达到好的效果，则不能因循守旧，不能受旧的思维的限制，要想出一些出人意料的方法，出奇制胜。第8页/共13页第九页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐一本推荐一本(y bn)好书好书 我们可以跟学生讲道理，但是，有时候，千言万语抵不上一个行动(xngdng)。老师们，该出手时就出手吧，赏罚分明、赏罚有信，这是治理班级最重要的利器之一。 班主任要有“无为而治”的思想，现在的“治”是为了将来的“不治”，而平时的“治”更要大胆放手让学生“自治。”第9页/共13页第十页，共13页。分享分享(fn xin)一份智慧一份智慧推荐推荐(tujin)一一本好书本好书行之有效的良方行之有效的良方u当面顶撞你的学生。以德立威u班里学生出现了伤害事故。以巧敌力u纪律涣散，屡说不听。敲山震虎u丢三落四，打马虎眼。以毒攻毒u吃硬不吃软。历苦知甜u成绩优异，性格傲慢。破镜圆镜u班里的小霸王。激怒制怒u东西不见，查不出人。打草惊蛇、瓮中捉鳖第10页/共13页第十一页，共13页。分享一份分享一份(y fn)智慧智慧推荐一本推