会考复习1资料

1、会考复习第一单元第一单元 走进技术世界走进技术世界技术与人技术与人有保护人、解放人和发展人的作用技术与社会技术与社会 技术促进社会生产的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式技术与自然技术与自然利用自然改造自然保护自然技术的基本特性：技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。例题例题第二单元第二单元 技术世界中的设计技术世界中的设计技术与设计的关系技术与设计的关系 例题设计是技术成果转化的桥梁和纽带。设计促进技术的革新。技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设

2、计得以实现。 人机关系在设计中要实现的目标：人机关系在设计中要实现的目标： 例题高效健康舒适安全实现合理的人机关系注意处理以下方面的关系：实现合理的人机关系注意处理以下方面的关系：例题例题 考虑到普通人群和特殊人群 考虑静态的人与动态的人的关系 满足人的心理需求和生理需求信息的交互 技术试验及其方法：技术试验及其方法：例题例题技术试验方法技术试验方法优选试验法 模拟试验法 虚拟试验法 强化试验法 移植试验法第三章第三章 设计过程、原则及评价设计过程、原则及评价 设计的一般过程：设计的一般过程： 发现与明确问题， 制定设计方案，制作模型或原型， 测试、评估及优化，产品的使用和维护制定设计方案的步

3、骤制定设计方案的步骤 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现方案筛选设计的一般原则设计的一般原则 例题例题创新原则 实用原则 经济原则 美观原则 道德原则 技术规范原则可持续发展原则设计的评价设计的评价1设计过程中的评价设计过程中的评价设计过程是否完备，过程是否全心投入，计划是否科学严密，组织是否协调；分工是否合理；采用的方法是否正确，工作是否具有创新性；各环节或阶段的任务是否完成；形成的中间成果（方案）是否符合要求；全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施；是否注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标；是否要注意把握设计过程中各个环节或阶段之间的衔接和协调；设计资源运用是否合理；2 对最终产

4、品评价的依据对最终产品评价的依据 一是参照设计的一般原则，二是事先制定的设计要求进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。例题第四章第四章 发现与明确问题发现与明确问题发现问题的一般方法：发现问题的一般方法： 观察日常生活（包括有意识观察和无意注意）收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）技术研究与技术试验二、明确问题二、明确问题1明确问题的重要性：明确问题的重要性：问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确，等2判断问题价值的方法：判断问题价值的方法：判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手： 所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。 迄今为止，能否确认

5、该问题尚未得到充分解决。 在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？ 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ 现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？ 解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比是否理想？例题第五章第五章 方案的构思及其方法方案的构思及其方法 1标准件：标准件：采购方便；直接使用，简化制作过程；相对便宜，从而降低产品成本；实现通用通换，易维护。产品设计分析的三个要素产品设计分析的三个要素 物、人、环境 例题第六章第六章 设计图样的绘制设计图样的绘制 三视图要求1、用铅笔和直尺画2、严格按照长对正、高平齐、宽相等。3、看不见的线用虚线

6、。例题3.3.尺寸标注举例尺寸标注举例寻找错误寻找错误错误错误正确标注正确标注错误标注错误标注第七章第七章 模型或原型的制作模型或原型的制作 金工工艺：金工工艺： 包括划线、锯割、锉削、钻孔、连接和表面处理等等。划线划线：工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲钻孔钻孔：常用的钻头是麻花钻。钻孔的操作步骤：划线定位 装夹工件装夹钻头钻孔。安全操作警示：二要（操作时要集中注意力；要戴防护眼睛；） 二不（不准带手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。）锯割锯割：操作要领：1.站位和握锯姿势要正确，2.推锯加压，回拉不加压，3.锯程要长，4.推拉要有节奏 锉削锉削：操作要领：1

7、.锉削时要注意身体和手臂动作的协调，2.在推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平衡而不上下摆动。表面处理表面处理：为防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理，觉的金属表面处理方法有：表面刷光、喷涂油漆、镀层等。表面刷光工序表面刷光工序：准备（清除毛刺和铁屑）粗处理（用细锉锉平金属表面）细处理（用精细级金刚砂纸打磨）喷涂油漆喷涂油漆：一般先检验所选用的油漆对金属表面的适用性，然后涂防锈漆，再油漆喷涂。镀层：可以在金属表面涂上一层塑料，也可以采用电镀的方面金属材料加工工具：金属材料加工工具：划针、钢直尺、角尺、划规、样冲、钢锯、锉刀、台虎钳

8、、台钻、电焊机等木质材料加工工具：木质材料加工工具：木工尺、木工铅笔、木工锯、木工刨、凿子、羊角锤等加工内螺纹方法是攻丝加工内螺纹方法是攻丝 工具：丝椎、工具：丝椎、丝椎丝椎扳手扳手加工外螺纹方法是套丝加工外螺纹方法是套丝 工具：板牙、板牙板手工具：板牙、板牙板手连接方式：铰连接、钢连接连接方式：铰连接、钢连接焊接、锡接、榫接、铆接、胶接、套管连接、焊接、锡接、榫接、铆接、胶接、套管连接、合页连接、螺丝螺母连接等等合页连接、螺丝螺母连接等等 攻丝与套丝之前必须必须倒角 攻丝之前先钻孔，然后攻丝 钻孔之前必须必须冲眼 锉削锉削一般锯割之后技术的基本特性技术的基本特性1发明爱好者方青年，学习并运用

9、多种知识发明了“连体式全电控薄壁电压力锅”，解决了原电压力锅安全性低、操作复杂等缺陷，并取得了专利。下列说法合理的是 A发明中提高了自身素质，体现技术可以保护人 B申请专利，体现技术的目的性 C发明中运用多种知识，体现技术的综合性 D原产品操作复杂，体现技术的两面性 C2如图所示是一款环保电动概念车，它的车架上安装了太阳能 电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光足、风力较大的 地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确的是 A增加了风力发电，体现技术的创新性B增加了成本，体现技术的两面性C应用了多学科的知识，体现技术的综合性D利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则 B返回返回技术与设计的关

10、系技术与设计的关系1聚丙烯材料被研制出来后，设计师充分利用了该材料较好的可塑性，设计出如图所示造型独特的椅子。该案例说明 A该设计使聚丙烯具有可塑性 B新材料为设计提供了更广的发展空间 C该设计促进了聚丙烯技术的革新 D新的造型设计一定要采用新材料 B返回人机关系在设计中要实现的目标人机关系在设计中要实现的目标1以下设计，实现人机关系健康目标的是A打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行B电风扇翻倒，电机的电源马上被切断C根据学生不同的身高，设计不同高度的课桌D电梯门没有关好时，上行与下行所有的命令都无效C返回如何实现合理的人机关系如何实现合理的人机关系A水温超过36时，浴盆中黑色的安全

11、纽扣就会变白B充气式，可以折叠C表面有防滑纹理D压着鸭嘴会发出“嘎嘎”声1如图所示的幼儿浴盆，具有以下设计特点，其中体现了信息交互的是AA使用的安全性 B盲人的动态尺寸 C信息交互 D降低成本如图所示的盲人导购器由指环和耳机两部分组成，指环上有扫描仪，能获取商品名称、保质期等信息，并由耳机发出相应的语音信息。从人机关系的角度看，该设计主要考虑到 C5在设计门把手时，为了使把手更好地符合人体静态尺寸，以下需要考虑的是A门的材质B把手的材质C把手的尺寸大小D门的尺寸大小C返回技术试验及其方法技术试验及其方法1、李琳设计、制作了一个落地式书架，空间尺寸为1000mm500mm高2800mm。请在不借

12、助任何工具和设备的情况下，设计一个技术试验方案，测试其稳定性。请完成下列技术试验方案，在有“ ”处填上相应的内容。试验名称：a A试验目的：a A试验准备：若干书本、书架试验过程：（1）把书架放置在平整处，用手前后左右方向轻轻摇晃，书架应无明显晃动，否则应重新放置书架。（2）将书本叠满书架的每一格（3）检验左右方向的稳定性： a A（4）检验前后左右的稳定性：a A落地式书架稳定性测试落地式书架稳定性测试检验书架的稳定性检验书架的稳定性将书本叠放在书架上部隔板的左侧或右侧，用将书本叠放在书架上部隔板的左侧或右侧，用手左右方向稍用力摇晃，书架应无明显晃动手左右方向稍用力摇晃，书架应无明显晃动书架

13、下部柜里不装书，上面的隔板上摆满书，书架下部柜里不装书，上面的隔板上摆满书，前后稍用力摇晃，书架应无明显晃动。前后稍用力摇晃，书架应无明显晃动。2、对于相同的产品，使用者与生产者所进行的试验往往有所不同。下列有关台灯的试验中，适合使用者的是A、光照度试验，检测光照度是否符合要求B、通电试验，检测灯能否正常工作C、电源线的绝缘性能测试D、台灯柱外表面油漆涂层的耐温热性试验B3、红外线感应自动开闭的垃圾桶，采用电池供电。当手靠近桶盖时，桶盖自动打开；手远离桶盖后，延时5-6秒桶盖自动关闭。现要对桶盖的自动开闭功能进行简单的技术试验，下列方法中理的是A将有气味的垃圾倒入垃圾桶，关闭后气味会不会散发出

14、来B装入新电池，让其不断地进行开闭直至电池耗尽，测试开闭次数C用手靠近桶盖，观察是否会开启；手远离桶盖后，观察是否会关闭D在桶盖上放置重物， 并逐渐增加其质量，测试桶盖能开启的最大质量CA测试不同截面形状构件的强度B测试凳子的强度C测定凳子的稳定性D测定砝码的质量 如图所示是几位同学在进行纸质构件的技术试验，试验目的可能是A返回设计的一般原则设计的一般原则1如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的A综合原则 B经济原则 C实用原则 D美观原则 C返回设计的评价设计的评价1陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价。下列选项中，不属于功能评价的是 A有过热保护装置，安全

15、性好B具有加热指示装置，人机关系好C设计新颖，外形美观 D通电57分钟可以取暖1小时，使用方便、经济实惠 C2如图所示是一款用回收纸制成的婴儿餐椅，配有安全带，可以折叠，以下对该餐椅的评价，合理的是A安全带的设计实现了人机关系健康的目标B折叠设计减小了整体质量C上小下大保证了结构强度D采用回收纸符合可持续发展原则D返回发现与明确问题发现与明确问题王凯同学在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，这易造成洗澡者烫伤。请回答1为了解决问题，他在明确了问题的内容后，进一步需要明确的是A具体的试验方法B问题的价值C产品的方案构思 D设计产品的具体制作方案2他有以下四种解决问题的设想，不合理的

16、是A采用先打开冷水阀，然后才能打开热水阀的方法B热水阀上方安装一个水温显示器C设计自动调和成温水的阀门D减小水管出水量，开启热水阀门也不足以对人产生伤害BD3同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为 A没有进行问卷调查 B没有进行模型制作 C没有进行技术试验 D没有明确童车的设计要求D返回设计分析A考虑使用环境，将其放置在墙角处也可以旋转B置物架的高度应适合人取放物品C底座应比上面部分大，以保证稳定D底座应设计成圆形以方便旋转1钱丹丹准备为家里设计一款可以360旋转的置物架（类似题图）。下列设计分析不合理

17、的是D2如图所示是钱丹丹同学设计的室外分类垃圾桶，以下设计中主要从使用环境角度考虑的是A桶上设有雨罩B外桶有垃圾分类C内桶采用防腐蚀材料D采用内、外桶分体设计A3如图所示是某同学设计的铅笔套，可以延长铅笔长度或拼接两支短钢铅笔。在设计时，该同学搜集了以下信息：铅笔的横截面形状、大小；能正常书写的笔杆长度；笔芯的粗细；新铅笔的长度。其中你认为有必要的是AB C.D.C返回三视图1王凯同学在学了“常见的技术图样”后，画出了自家桌子 的技术图样(如图所示)。请根据图样，在有“ ”处 填上相应的内容。 (1)王凯同学所画的技术图样属于 (请选择一个选 项，填写序号) A二视图 B三视图 C剖视图 D轴