七年级下册第一课大家之“家”

1、第一课第一课 大家之大家之“家家”第二课第二课 我与我们我与我们第三课第三课 承担责任承担责任 学校生活对个人成长的意义学校生活对个人成长的意义 正确认识个人与集体的关系，体会正确认识个人与集体的关系，体会“团团结就是力量结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。能够自觉维护集体的荣誉和利益。学生承担在班级和学校中的责任。学生承担在班级和学校中的责任。 第一单元第一单元 共同的责任共同的责任l上学路上，快到学校了，突然遇上学路上，快到学校了，突然遇到坏人追你，你最希望什么？到坏人追你，你最希望什么？赶紧跑到学校；遇到我的同学和老赶紧跑到学校；遇到我的同学和老师。师。师：渴望得到团体的重视、关

2、心、师：渴望得到团体的重视、关心、尊重、帮助是一种什么样的感觉尊重、帮助是一种什么样的感觉吗？吗？归归 属属 感感不快不快乐乐人人都有人人都有归属感归属感有过。有一次有过。有一次外出旅游时掉外出旅游时掉了队，感到特了队，感到特别孤独、失落、别孤独、失落、害怕、慌乱。害怕、慌乱。在在“家家”中，虽然有矛盾和烦恼，但更多中，虽然有矛盾和烦恼，但更多的是温馨、关爱、快乐。我们一起学习，的是温馨、关爱、快乐。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐，所以我活，相互鼓励，共享成功的快乐，所以我们热爱我们共同的们热爱我们共同的“家家

3、”学校学校和班和班集体集体归属感归属感因为人都希望归属于某个团体，成为其中的因为人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫做顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫做归属感。对校园生活的期盼，对老师、同学归属感。对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。感。人人热爱班集人人热爱班集体，班级凝聚体，班级凝聚力越来越强。力越来越强。归属感的定义你掌握了吗？的定义你掌握了吗？l每个人都希望归属于某个团体每个人都希望归属于某个团体或成为

4、其中的一员，并得到团或成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾体的重视、尊重、关心和照顾，这种对团体的依赖和需求的，这种对团体的依赖和需求的感觉就叫感觉就叫归属感归属感。在思品课上，同学们一起讨论了学校的作用：l张进：在家里学习和在学校里学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围、老师的指导、同学的帮助l刘菲：在良好的班风和校风的熏陶下、我养成了宽容待人、谦虚恭敬等品德和习惯l李楠：学校举办的合唱、演讲、书法等活动，让我的特长得到了发挥，水平得到了提高（1）学习知识、发展能力的场所）学习知识、发展能力的场所（2）陶冶情操、培育品格的环境）陶冶情操、培育品格的环境（

5、3）培养兴趣和发展特长的园地）培养兴趣和发展特长的园地为什么班级和学校是我为什么班级和学校是我们成长的园地们成长的园地 ？ （一）学习知识、发展能力的场所（一）学习知识、发展能力的场所（1）学校是专门的教育机构）学校是专门的教育机构（2）学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者。）学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者。（3）学校教育有明确的教育教学目标、系统的课程内容。）学校教育有明确的教育教学目标、系统的课程内容。（4）学校有合理的教育教学规范和严格的纪律。）学校有合理的教育教学规范和严格的纪律。 (二)陶冶情操、培育品格的环境 1、在班级学校中逐步懂得了的为人处事的道理，掌、在班级学校

6、中逐步懂得了的为人处事的道理，掌握了很多人际交往的方法的艺术握了很多人际交往的方法的艺术。 2、在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互、在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结有爱、共同进步。们团结有爱、共同进步。 （三）、培养兴趣和发展特长的园地学校开展多种多样的课外活动为我们学习兴趣的培养、个学校开展多种多样的课外活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。性特长的发挥，提供了极好的机会。1 1、我爱我、我爱我“家家”（1 1）“家家”的感觉的感觉归属感及其表现归属感及其表现（2 2