教师如何用好仁爱版八年级英语教材ppt课件

1、教师如何用好教师如何用好仁爱版八年级英语教材仁爱版八年级英语教材 郭水源一、课前要仔细做好预备一、课前要仔细做好预备一明确本单元的要点一明确本单元的要点 以八年级上册以八年级上册 Unit One Playing Sports 为例为例1、重点词汇、重点词汇1请用英语说出尽能够多的运动称号吧，和请用英语说出尽能够多的运动称号吧，和他的朋友比一比！他的朋友比一比！2能说出以下单词的汉语意思吗？能说出以下单词的汉语意思吗？ almost, during, cheer, course, team, win, bit, club, join, famous, leave, baseball, twic

2、e, least, hour, pretty, part, popular, heart, healthy, relax, themselves, once, most 3请记住以下短语并学会运用它们，好吗？ cheer sb. on为某人加油， every day 每天, of course 当然 quite a lot/a bit 许多;大量, arrive in/at 到达 play against 同竞赛 leave for 分开去往某地, at least 至少, pretty well 相当好;几乎;差不多 the day after tomorrow 后天, be good at

3、 擅长于, take part in 参与 all over the world 整个世界, be good for 对有益 keep fit 坚持安康 relax oneself 放松某人本人 2 2、重点句型和日常用语、重点句型和日常用语1 1 -Will you join us? -Will you join us? Yes ,I will./Certainly. /Of Yes ,I will./Certainly. /Of course.course.2 2 -Which sport do you -Which sport do you prefer ,skating or pref

4、er ,skating or skiing? I prefer skating. skiing? I prefer skating.3 3 -How often do you play sports? -How often do you play sports? Only few days. Only few days.4 4 -What kind of sports do you -What kind of sports do you like? I like swimming.like? I like swimming.5 5 I hope our team will win. I hop

5、e our team will win. 6She spends at least half an hour in the gym every day. 7She is planning to take part in the high jump and the long jump. 8Its too bad that they wont stay in for long. 9They are leaving for Japan the day after tomorrow.3、重点语法 1 1普通未来时普通未来时 普通未来时由助动词普通未来时由助动词will+will+动词原形构成，其否动词

6、原形构成，其否认方式可缩略为认方式可缩略为wonwont t。普通未来时表单纯的未。普通未来时表单纯的未来现实，并且经常和表未来的时间状语连用。来现实，并且经常和表未来的时间状语连用。2 2含有含有How long ,How oftenHow long ,How often等表示时间概念的特等表示时间概念的特殊疑问句殊疑问句 例如：例如：1.-How long will you play?1.-How long will you play? -Two hours. -Two hours. 2. -How often dose he go 2. -How often dose he go ska

7、ting? skating? -Once a week. -Once a week. 3) 3) 选择疑问句选择疑问句例如：例如：-Which sport do you prefer, -Which sport do you prefer, skating orskating or skiing? skiing? -I prefer skating. -I prefer skating.2 2、文化背景资料、文化背景资料 1 1NBANBA是是National Basketball National Basketball AssociationAssociation的缩写国家篮球协会，成的缩写

8、国家篮球协会，成立于立于19461946年年6 6月月6 6日。日。 2 2迈克尔迈克尔. .乔丹乔丹(Michael Jordan) (Michael Jordan) 3 3姚明姚明 上海人上海人, 1980, 1980年出生。年出生。 4 4奥林匹克运动会奥林匹克运动会(the Olympic (the Olympic Games/the Olympics) Games/the Olympics) 5 5奥林匹克格言是：奥林匹克格言是：“更快、更高、更更快、更高、更 强。强。 6 6奥林匹克旗，为白底无边，中央有五个相互套奥林匹克旗，为白底无边，中央有五个相互套连的圆环连的圆环(the f

9、ive interlocking rings /the (the five interlocking rings /the Olympic rings)Olympic rings)，环的颜色自左至右为蓝、黄、，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。黑、绿、红。 会旗和五个环的含义是：意味五会旗和五个环的含义是：意味五大洲的团结以及全世界的运发动大洲的团结以及全世界的运发动以公正、坦率的竞赛和友好精神以公正、坦率的竞赛和友好精神在奥运会上相聚一堂。在奥运会上相聚一堂。二、课堂教学实施建议二、课堂教学实施建议以以Section CSection C为例为例 重点活动是重点活动是1a1a，1b1b和

10、和2a 2a I I、教学目的：、教学目的： 1. 1. 继续学习普通未来时。继续学习普通未来时。 2. 2. 复习普通如今时复习普通如今时 3、 继续议论本人所喜欢的体育活动及缘由。II、教学过程： 第一步:复习1、让学生两人一组，手拿图片，到前面进展问答扮演，复习本人所喜欢的体育活动。2、选择几个学生到前面，复述本人作业中关于本人最喜欢的运动的文章。 第二步第二步: :呈现呈现1 1、教师向同窗展现图片、教师向同窗展现图片, , 运用图片教运用图片教学生单词和词组：学生单词和词组：baseball, gym, spend, baseball, gym, spend, at least, h

11、our, high jump, long jumpat least, hour, high jump, long jump， 并把生词板书到黑板上。并把生词板书到黑板上。 1教师运用第1幅图，图上画有学生正在打棒球。师生问答：A: What is he doing? (协助学生回答)B: She is playing baseball.2)教师运用第2幅图，图上画有Ann在体育馆健身。师生问答：A: Whats Ann doing in the gym? (协助学生回答)B: She is doing sports.A: She spends at least half an hour in

12、the gym every day.3 3)教师运用第3幅图，图上画有学生正在跳高。师生问答： A: What is she doing? (协助学生回答)B: She is doing high jump. 4)教师运用第4幅图，图上画有学生正在跳远。师生问答：A: What is he doing? (协助学生回答)B: He is doing long jump. 2、头脑风暴法： What sports do you know? 让学生举手说出本人所知道的体育运动的称号，同时把这些词板书到黑板上。两人一组，完成1a，检查答案。 3、听1b的录音，回答以下问题：Does Ann like

13、 sports?What is she planning to do?然后翻开书自主学习并回答下面问题：What does Ann often do on Sundays?How often does she go bicycling?How long does she spend at least in the gym every day? How often does she play baseball?Will her classmates cheer her on? 检查学生答案。4、放录音1b, 学生先听，后跟读并模拟，核对语音语调。 5、让学生和录音机齐读。人机对话，即学生和录音机

14、对话。6、教师示范，学生独立完成1a， 根据 Ann 的活动时间表描画Ann一星期的运动情况。如：Ann goes to the gym from 8:30 to 9:30 a.m. everyday. She goes bicycling from 5 oclock to 6 oclock on Wednesday afternoon and Friday afternoon. 第三步：稳定第三步：稳定学生双人活动进展对话练习，完成学生双人活动进展对话练习，完成2a。 第四步：练习第四步：练习 1、挑选一些同窗到前面根据、挑选一些同窗到前面根据Ann的活动的活动时间表描画出时间表描画出Ann

15、一星期的运动情况。一星期的运动情况。 2、小组活动，同窗们可以运用课本上的、小组活动，同窗们可以运用课本上的图画，或者画出本人所喜欢的运开工程，图画，或者画出本人所喜欢的运开工程，描画本人所喜欢的体育活动及缘由。描画本人所喜欢的体育活动及缘由。 第五步：活动产品1、学生小组活动，列出运开工程，完成下面表格。例如： Team games：basketball, soccer, volleyball, baseball, etc. Other ball games：tennis, table tennis, golf, etc. Track and Field：running, swimming, horse racing, high jump, long jump， etc. International sports events： Olympic Games, World Cup Football League, etc. 2 2、 学生独立活动，完成下面表