精读课文之批注法

1、精读课文之精读课文之圈点、批注法圈点、批注法 圈点，指阅读时利用一套圈点，指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的能代表某方面的理解意义的符符号在文章的字、词、句、段上号在文章的字、词、句、段上圈点勾画圈点勾画。圈点的过程，是读、。圈点的过程，是读、思、记的组合过程，可促进理思、记的组合过程，可促进理解，可增强记忆，便于复习，解，可增强记忆，便于复习，便于查检、摘录。便于查检、摘录。 宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号，上做各种记号，初读，再读，三读都用不同初读，再读，三读都用不同颜色的笔圈点勾画，颜色的笔圈点勾画，他认为这样能他认为这样能“渐

2、渐向渐渐向里寻到那精英处。里寻到那精英处。”马克思读书，也常在书马克思读书，也常在书上画线，在书边空白地方画些记号。拉法格上画线，在书边空白地方画些记号。拉法格在在回忆马克思回忆马克思中说：中说：“画横线的方法使画横线的方法使他能够非常容易地在书中找到所需要的东西，他能够非常容易地在书中找到所需要的东西，他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上了记号的地方，来巩次他的笔记和书中做上了记号的地方，来巩固他非常强而且精准的记忆固他非常强而且精准的记忆”。圈点勾画时要注意：圈点勾画时要注意： 1、要有自己的一套符号系统。符号要简单明了要有自己的

3、一套符号系统。符号要简单明了，符号所表示的意义要固定，符号所表示的意义要固定 、圈点的主要内容圈点的主要内容应该是文章的应该是文章的重点、难点、重点、难点、疑点和优劣之处。疑点和优劣之处。 、要根据阅读目的圈点勾画。阅读目的不同，、要根据阅读目的圈点勾画。阅读目的不同，圈点的重点也应不同。比如，圈点的重点也应不同。比如，第一遍预习，重点第一遍预习，重点应是勾画出需要注音、注释的生字、生词，标出应是勾画出需要注音、注释的生字、生词，标出段落序号，画出段落中心句或文章论点等等。段落序号，画出段落中心句或文章论点等等。哑巴狗哑巴狗 1 哑巴狗是我家养的一只全身体毛雪白的母狗。不知道哑巴哑巴狗是我家养

4、的一只全身体毛雪白的母狗。不知道哑巴狗上狗上 ne辈子受了人的什么【虐待】辈子受了人的什么【虐待】,它这辈子要报复。它这辈子要报复。 用残暴狠毒的手段待人. 2哑巴狗低着头，很害羞地走到你身边，只一口，就能把你哑巴狗低着头，很害羞地走到你身边，只一口，就能把你腿上的肉给咬穿了。我爹不只一次地教育它，它却仍然见到陌生人腿上的肉给咬穿了。我爹不只一次地教育它，它却仍然见到陌生人就偷袭。有一次，它竟然把村长五岁的儿子给咬了。我们花了几百就偷袭。有一次，它竟然把村长五岁的儿子给咬了。我们花了几百块才块才 tng把事给平息了。我爹气得半死，每天一看到哑巴狗就要用藤条把事给平息了。我爹气得半死，每天一看到

5、哑巴狗就要用藤条抽它，它被拴在院角，藤条抽得它躲闪不及，我们却都不敢阻拦我抽它，它被拴在院角，藤条抽得它躲闪不及，我们却都不敢阻拦我爹，只能看着哑巴狗被抽的得死去活来。爹，只能看着哑巴狗被抽的得死去活来。、圈点勾画符号要正确，线索要清、圈点勾画符号要正确，线索要清晰，保持书面美观。晰，保持书面美观。批注，批注，“批批”即批语，也指品评，如即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的方式，或对思想内容、说明、议论的方式，或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词观点见解、表达方法、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴炼句

6、加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏赏。“注注”，就是注释，如对难字生词，就是注释，如对难字生词，文章背景，作者材料，人物典故，风，文章背景，作者材料，人物典故，风土人情等等加以解释或提示。土人情等等加以解释或提示。批注时应注意：批注时应注意：、 1、 对难解的字词，应查找有关对难解的字词，应查找有关工具书后注释，要准确明晰，切忌主观工具书后注释，要准确明晰，切忌主观臆测、凭印象、想当然。臆测、凭印象、想当然。、 2、要在理解文章的基础上进行要在理解文章的基础上进行。要反复阅读，经过认真思考，比较分。要反复阅读，经过认真思考，比较分析，揣摩体味后才着手批注析，揣摩体味后才着手批注。、 3、要用最简洁的语言对文章的思想内容、要用最简洁的语言对文章的思想内容、写作技巧、语言表达等方面作出评价。对所圈写作技巧、语言表达等方面作出评价。对所圈点出来的重点，或一语道破，说出自己的见解点出来的重点，或一语道破，说出自己的见解或感受，或联系上下文内容，作出融会贯通的或感受，或联系上下文内容，作出融会贯通的理解。理解。 、 批注要和圈点勾画相结合，书写位置须批注要和圈点勾画相结合，书写位置须与圈点的词语、句段的位置相对应，一般是写与圈点的词语、句段的位置相对应，