板山学校教学质量五年发展规划

1、板山学校教学质量五年提升规划方案为切实加快我校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我校在今后五年内以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育，特制定学校五年发展规划。一、学校简介板山学校位于芷江县西南最边远的山区乡镇，毗邻两省三县五乡镇。现是九年一贯制学校7个班，共有在校学生283人，有在职教职工19人，代课教师3人。学校在师生的共同努力下，在各级党委政府及主管部门的关怀指导下，努力打造自己的特色文化（团队文化、制度文化、环境文化、感激文化），正逐渐形成和实现符合山区、本校实际的办学方针。办学理念：以人为本

2、，和谐发展，引导广大教师尊重人，理解人、关心人、建立团结协作、努力拼搏、具有远大理想和共同奋斗目标的和谐的、坚强的团队集体。办学目标：让学生成才、让家长放心、让社会满意。办学思路：打造学习型学校，培养创新师生办学特色：体现山区本色，分类教育与管理校训：工工整整写字，端端正正做人。校风：今天，你以学校为荣；明天，学校以你为荣。教风：老师，你今天教会了孩子什么？学风：孩子，你今天进步了吗？二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教

3、育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。三、总体目标 “树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育四有新人”。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使板山学校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。四、具体目标：（一）常规管理目标：学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定常规

4、管理考核制度，结合实际，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。（二）教学质量目标： 继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校校级课题的研究工作，做好课题揭题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体和农远资源在教学中的作用，开发信息技术及农远资源与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，扎实有效地提高教学质量。（三）师资队伍建设目标： 培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、觉悟和学识高的领导

5、队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。五年内，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。（四）学生发展目标： 坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“今天，你以学校为荣；明天，学校以你为荣。”的校风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长。（五）学校基础设施和校园文化建设目标： 进一步规划和完善学校基础设施建设，做好在建教学楼和学生宿舍的申报、立项等工作；做好校园硬化和美化工作；努力构

6、建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，争创县级三类示范学校；进一步完善教育教学设施，配置实验室、图书室、学生阅览室、少先队活动室，增添计算机教室，添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件。五、主要措施：（一）加强班子建设，完善管理机制1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的

7、积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（二）更新教育观念，提升教师素养1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重

8、教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。2、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度，每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选2-3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的

9、师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。 3、抓好教师的教育教学常规管理，通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。继续开展“四个一”练兵活动，鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育

10、”的德育机制。2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践

11、活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。（四）深化课程改革，提高教育质量1、面向全体学生，实现全面发展，首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，交给方法，开发智力，培养情感价值观的作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。通过和谐教育，使学生在轻松自

12、由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。3、创新是学校发展的主旋律，要创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观，顺应课改的要求。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实

13、施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课

14、外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事”“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。做到训练平常化、比赛定期化。定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。（五）扎扎实实地做好教育科研工作1、坚持科研兴校，科研强师的策略，继续完善课题研究和管理体系，扎实有效地开展课题研究，促使教学问题课题化，课题研究常规化，以课题研究服务教育教学。各科都要设立专题研究，重视研究过程和资料积累，写好实验总结和报告，提高实验质量和实效，定期举行课题

15、研究汇报活动和阶段总结。规范教科研行为，加大奖励的力度，使教科研工作起到推动我校教育跨越式发展的作用。2、加强校本培训工作，采取“自主培训与请进来、走出去”的措施，有目的地组织相关教师参加各级教研、培训活动，组织管理人员、教师赴教育发达地区参观学习，另外，要加强与市、县教研部门的合作，请有关专家到我校进行讲座、指导。3、重点做好诵读中华经典，打造书香校园，探索学校课程教学中实施中华传统经典教育的有效途径，使校园充满书香气息；探索小学数学教学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，并以课题为抓手，带动学校各项教育教学工作，有效地进行素质教育，逐步形成我校教育特色。（六）高度重视安全教育，争创平安

16、、和谐校园1、安全是大局，是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。全校上下要高度重视安全工作，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。2、要建立对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生交通安全。严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度。3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置或上报。4、要定期更换、保护

17、好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。（七）加强学校基础设施建设，注重校园文化1、改善办学条件，不断加强校园文化建设，创造良好的育人环境，五年内，达到三类小学示范学校。2、配置实验室、图书室、学生阅览室、少先队活动室等。3、2010年完成校园场地的规划、硬化工作，草地花坛营造优美，树木整齐，绿化校园。增添一间计算机教室，添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件。进一步完善师生食堂，满足师生就餐的需要。五、分年度工作目标达成度（一）2012.92013.8年度工作目标具体工作1、成立学校五年发展规划领导小组

18、，由校长任组长，部署各项工作。2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。5、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。6、争创县级“平安校园”。7、教学质量争取不在全县倒数一、二名。（二）2013.92014.8年度工作目标具体工作1、进一步规划

19、校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，完成新建教学楼前空地和综合楼前空地的绿化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化，争创县级“卫生学校”。2、完成学校自来水建设，为师生提供合格、健康的饮用水，提高教师的办公条件。3、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。4、紧紧围绕县教育局目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。5、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实“一岗双责”制度。6、加强教研工作力度，根据学校教育教学工作计划，开展相应

20、的教研活动，努力转变教师的教育理念和教学模式，适应教育多元化发展所需。    7、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，召开好教代会，进行换届选举，健全几项制度并加以落实。8、加强校际间的交流活动，做好开放日的活动安排，采取“请进来，走出去”的措施，组织管理人员、教师赴教育发达的地区参观学习。9、添置部分音、体、美教学设备和图书，改善教学条件。10、加大民主治校的力度，广泛听取教职工的呼声，努力为教职工办实事，提高行政人员服务意识，营造和谐校园。11、教育教学质量争取全县27名以内。（三）2014.92015.8年度工作目标目标：进一步改善

21、办学条件和规范管理体制。具体工作1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。3、认真贯彻上级文件，结合本校实际，制定课堂教学改革实施方案，大力宣传，落实到位，全面推行本校课堂教学改革。4、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。5、进一步加大校园建设，做好校园部分场地

22、的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。（四）2015.92016.8年度工作目标目标：更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。具体工作1、教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本年度教师大专学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教师教育教学改革观念的转变和业务水平的提升。继续推行本校课堂教学改革。3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。4、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长