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文档简介
1、隔窗看雀自主学习,完成下列要求1.会写每个一类生字2.理解重点词语A、生字词读通、读顺、读流利B、课文朗读1.课文主要写了一件什么事?2.给课文分段,并概括段意。C、整体感知学习第一部分,思考:隔窗看雀,作者看到了什么?课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的?跳跃跳跃尾翘尾翘飞行飞行它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘,除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘,它常常毫无缘由地噗的一声就
2、飞走了,忽然又毫无缘由它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了,忽然又毫无缘由地飞回来。地飞回来。它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子非常可爱。它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子非常可爱。仿佛不是飞鸟,而是一团被扔过去的东西仿佛不是飞鸟,而是一团被扔过去的东西自由读课文第二部分,思考下列问题: 1、麻雀对生活是怎样的态度? 2、作者隔窗看雀,引起了哪些深深的思索?在文中画出相关句子。 3、谈一谈对“麻雀是点缀在人类生活中的活标点”这句话的理解。思考:麻雀对生活是怎样的态度? 与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。你能联系上下文说说麻雀的表现在那些地方,表现在那些地方吗? 忙碌:不停地
3、跳、跳来跳去、低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫。 平庸:“它不会翱翔,也不会盘旋,不能像大的飞禽那样顺着气流,直上白云苍穹之间作大俯瞰” 、 “它那么小,落在树上就是一个黑点 ” 、“它们被人所起的名称,是麻雀,不知道它们彼此之间是不是也认为对方是麻雀呢 ” 自由读第二部分,思考:作者隔窗看雀,引起了那些深深的思索?画出相关的句子。与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。它太平凡,甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。 它和人的生活最贴近,但是始终保持着距离。它是点缀在人类生活中的活标点。发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,有责任感地孵蛋和育雏。它经常被人伤害,却总也不远走高飞,不放弃贴近人时的方便。ADCBFE理解:它是点缀在人类生活中的活标点。 1、自读课文第八自然段,作者分别把那麻雀比作哪些标点符号? 2、为什么要把麻雀比作“活标点”? 3、“活标点”是什么意思? 4、你怎么理解这句话。 1、麻雀体型小,多而平凡 2、麻雀总在不断地低飞、跳跃、
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