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文档简介

1、 凤县凤州镇中心小学 高效课堂行动工具13白鹅导学案(2) 主备人：薛光丽 同备人：刘海燕 组长： 审核人： 学生姓名： 年级四学科语文教师薛光丽课型展示课课时1课题13、白 鹅授课时间学习目标1、学习课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。3 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。重点难点1、理解课文内容，了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。2、从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。教 学 流 程导 案学 案步骤时间课内训练二、课文理解： 有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，

2、并汇报。问题一：朋友送给作者一只白鹅，这只白鹅第一眼给作者留下了怎样的印象？你是从文中哪些语句的描写中知道的？ 问题二：作者从哪几方面描写了白鹅高傲的特点？请认真读课文，找出每一个部分中你认为最能表现白鹅高傲的特点的语句，并加上自己的想象，谈谈自己的体会。（提示：如“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”读到这一句，你就想象它会大声训斥说“你是谁，为什么不通报一声就进来，没礼貌的家伙！”体会出它是多么高傲啊！） 问题三：“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这段话在全文中起什么作用？由此可见，作者是以怎样的结构方式来安排课文的？ 。问题四：作者在表现鹅的高傲时，善于运用对比的方法来突出鹅的特点，你能从文中找出来吗？ 。问题五：读了这篇课文，我们时时处处可以感受到作者对白鹅的喜爱之情，但作者并没有口口声声说自己喜欢白鹅，你是从哪里体会出来的呢？ 。问题六：作者为什么能把白鹅的特点介绍得那么生动具体呢?你从本课中学到了哪些表达事物特点的好方法？（提示:从修辞手法等方面来分析。） 明确目标分配任务2分钟自主学习8分钟小组合作交

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