课内文言文复习

1、陋室铭一、强调的字词解释德馨：这里指品德高尚。鸿儒：博学的人。白丁：这里指没有什么学问的人。丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使扰乱。劳：使劳累。二、句子翻译苔痕上阶绿，草色入帘青。翻译为：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译为：没有奏乐的声音使两耳扰乱，没有官府的公文使身体劳累。三、文章主旨表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。四、重点掌握爱莲说生长坏境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清风度气质：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉记承天寺夜游1. 字词注释 可以直译。2. 重点掌握字词解释和特殊字词句用法念：考虑，想到。 空明：澄澈

2、透明。 但：只是。 盖：原来是。3. 重点句子翻译庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（月光）照在院中，好像积水一般澄澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。4. 文章主旨：传达出作者复杂、微妙的心境：既有赏月的欣喜，也暗含遭贬谪的落寞孤寂心情，更表现出一种自我排解的达观。5. 难点掌握：如何理解“庭下庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。一句？修辞手法角度：连续运用两次比喻修辞手法，形象生动地写出月光澄澈透明的特点。描写景物角度：既是动静结合，也是正侧面描写相结合，为读者描绘出一个冰清玉洁的透明世界。情景交融角度：既为读者描绘出一个冰清玉洁的透明世界，又映照出作者光

3、明磊落、毫无尘俗的心境。马说一、强调字词解释：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 即使，表假设是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足 虽然，表转折一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食之不能尽其材一食或尽粟一石 吃（shí）食马者不知其能千里而食也 通“饲”，喂养（sì）食之不能尽其材 通“饲”，喂养（sì）一食或尽粟一石：有时候其真无马邪？其真不知马也。难道； 恐怕二、翻译句子故虽有名马，祗 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。其真无马邪？其真不知马也。三、理解文章主旨四、重点解析1.用原文

4、语句填空：本文是一篇杂文不是寓言故事，采用的表现手法是托物寓意;中心论点是_。本杂文的主旨句是_。作者认为千里马被埋没的直接原因是_；根本原因是_。2.“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么样的人？通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？送东阳马生序（节选）一、 强调字词解释更正：余则缊袍敝衣处其间。穿着旧棉袄破衣服录毕，走送之。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。二、 翻译句子先达 德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞放委婉些，把脸色放温和些。寓 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。以中有足

5、乐者，不知口体之奉不若人也。三、 掌握文章主旨四、 重点解析1. 作者从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？ 抄书之艰辛 叩问之艰辛 求师奔走之艰辛 住读生活之艰辛 2. 作者在叙述青年求学经历时插入同舍生的优越条件有何用意？3. 作者在记述自己的求学经历时，大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？小石潭记一、 强调字词解释更正：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇那样蜿蜒前行。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。二、 翻译句子青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。三、

6、 掌握文章主旨本文通过描写小石潭幽深冷寂的景象，抒发了作者在贬谪独居的境况下孤寂凄凉的感情。四、 重点解析1.第一段发现小石潭的过程，能够体现移步换景写法的语句是：_。2第二段写作技巧：正侧面结合、动静结合、比喻拟人修辞手法运用3.第三段写作技巧：动静结合，比喻修辞手法4.理解作者感情变化。醉翁亭记一、强调字词解释山水之乐，得之心而寓之酒也。 晦明变化者。有亭翼然临于泉上者：而不知太守之乐其乐也：二、重点句子翻译三、掌握文章主旨四、重点解析1.第一段贯穿全文主线的一句话是：_。2.第三段依次描写的四个场景有：_。满井游记一、强调字词解释曝沙之鸟，呷浪之鳞： 毛羽鳞鬣之间：夫不能以游堕事：于时冰

7、皮始解：指（河）的冰面波色乍明：开始。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：突然二、重点句子翻译 p76三、掌握文章主旨四、重点解析1.第一段极力写出燕地严寒风大的气候特征，但第二段又极力描写郊外早春的美好景色，从写作手法看，这是_（欲扬先抑/欲抑先扬）的写作手法。2.文章第二段用富有灵性的笔触为我们描写了春意盎然的满井早春景色，作者具体描写到的事物先后有哪些？3.第二段的写景状物，作者没有堆砌大量的华丽辞藻，而是用极为简练的笔法为读者勾勒出景物极其特征，从写作手法来看，这是一种_写作手法。公输一、背景资料二、强调字词解释义不杀少而杀众，不可谓知类： 公输盘九设攻城之机变：吾知所以距子矣，吾不言

8、：在宋城上而待楚寇矣：三、重点句子翻译 p91四、掌握文章主旨五、重点解析1.墨子同公输、楚王作斗争的经过分为哪几个步骤？2.分析本文的人物形象。鱼我所欲也一、背景资料二、强调字词解释万钟则不辩礼义而受之： 万钟于我何加焉：非独贤者有是心也：是亦不可以已乎：是：这样此之谓失其本心：天性、善良。这里指人所固有的羞恶廉耻之心。三、重点句子翻译 p101四、掌握文章主旨五、重点解析1.本议论文的中心论点是：_。2.为证明中心论点，作者采用到的论证方法有：_。3.第二段列举穷人不食嗟来之食的例子是从_论证为义不失本心的分论点，而接下来列举达官贵人的例子是从_论证见利忘义的分论点，因此纵观全文，本议论文采用的论证结构是_。曹刿论战一、史书编撰体例迄今为止出现过三种：编年体，以年代为